Конспект логопедического занятия на тему "Путешествие в лесную школу" (дифференциация звуков Л и Ль)
план-конспект занятия по логопедии по теме
Материал занятия можетбыть использован в старшей группе ДОУ для дифференциации твердого зука Л и мягкого звука Ль.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект логопедического занятия
по теме « Путешествие в лесную школу»
(дифференциация звуков Л и Ль)
Цель:
Закрепить навык различения звуков Л и Ль.
Задачи:
1. Совершенствовать словарный запас детей по теме «Дикие животные».
2. Закреплять навык правильного произношения твердого звука Л и мягкого звука Ль.
3. Упражнять в умении определять местонахождение звука в слове.
4. Развивать артикуляционную и пальчиковую моторику.
Ход занятия:
1. Орг. Момент.
Узнал я, что в одном бору большое оживление.
Повесил кто-то поутру такое объявление:
«Открыта школа для зверей.
Спешите в школу поскорей.
Здесь можно даже летом
Учиться всем предметам».
Сегодня мы посетим лесную школу, узнаем, кто в ней учится, и сами побудем учениками этой школы. Как вы думаете, почему наша школа называется лесной? А какие животные могут учиться в ней? Каких диких животных вы знаете?
2. Артикуляционная гимнастика.
Пройдёмте в класс и сядем за парты. Начнём первый урок. Давайте для начала проведём гимнастику для речевых органов.
Упражнение «Заборчик»
Наши губы улыбнулись
Прямо к ушкам потянулись
Ты попробуй «иии» скажи,
Свои зубки покажи.
Упражнение Трубочка»
Губы, словно трубочка,
Превратились в дудочку,
Буду долго так держать,
Свои губы укреплять.
Упражнение «Качели»
На качелях я качаюсь:
Вверх, вниз, вверх, вниз.
Вверх язык я поднимаю,
А потом вниз опускаю.
Упражнение «Иголочка»
Язык в иголку превращаю,
Напрягаю и сужаю.
И вдобавок к этому
Язычок вперёд тяну.
Упражнение «Лопатка»
Язык широкий покажи
И лопаткой удержи.
Язычок наш отдохнёт
И немножечко вздремнёт.
Упражнение «Маляр»
Язычок стал маляром,
Будет красить он свой дом:
Вперёд-назад, вперёд-назад.
Язычок работать рад.
3. Сообщение темы занятия.
Следующий урок. Послушайте слова: лодка, лампа, лопата, луна. Какой звук в этих словах самый первый?(твёрдый звук Л) А какой звук последний в словах: пыль, соль, педаль, метель?(мягкий звук Ль
Сегодня в нашей школе мы будем учиться различать твёрдый звук Л и мягкий звук Ль.
4. Характеристика звуков по артикуляции и акустическим признакам.
Скажите, как произносится твёрдый звук Л?(губы улыбаются, между зубами маленькая щёлка, кончик языка упирается в верхние передние зубы) Как произносится мягкий звук Ль?(губы улыбаются, между зубами маленькая щёлка, кончик языка упирается в бугорки за верхними передними зубами)
Рассмотрим схемы звуков и скажем, какой же у нас звук Л?(согласный, твёрдый, звонкий) А какой же звук Ль?(согласный, мягкий, звонкий)
5. Произнесение звуков в слогах и слоговых сочетаниях.
Давайте месте споём песенки твёрдого звука Л и мягкого звука Ль:
Ла-ла-ла, ля-ля-ля
Ло-ло-ло, лё-лё-лё
Лы-лы-лы, ли-ли-ли
Лу-лу-лу, лю-лю-лю
Лэ-лэ-лэ,
6.Произнесение звуков в словах.
Скажите, ребята, какие вы знаете слова, в которых спрятался твердый звук Л? А в каких словах – мягкий звук Ль?
Сегодня к нам в гости пришел Незнайка, давайте поздороваемся и поговорим с ним.
Незнайка: - Привет, ребята! Я хочу показать вам картинки с лесными жителями – учениками нашей школы и назвать их. Только вот беда – вместо звука Л я произношу звук Ль, а вместо звука Ль – звук Л. Пожалуйста, исправьте меня и назовите картинки правильно.
Незнайка: Дети:
Лыса лиса
Белька белка
Олэнь олень
Лёсь лось
Вольк волк
Косула косуля
7.Пальчиковая гимнастика.
А теперь мы немного отдохнем и сделаем зарядку для наших пальчиков вместе с лесными жителями.
Это зайчонок, это бельчонок,
(Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)
Это лисёнок, это волчонок,
А это спешит, ковыляет спросонок
(Вращают большим пальцем)
Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.
8.Работа над предложением.
Возле нашей школы – красивая полянка, на которой растут 3 цветка (1-й - начало, 2-й - середина и 3-й - конец слова) и летают 2 бабочки (синяя – твердый Л, зелёная - мягкий Ль). Я назову слова, а вы скажите мне какой звук (какая бабочка) и где находится(какой цветок)?
Дети отвечают полным предложением.
Молоко - твердый звук Л находится в середине слова (синяя бабочка на 2-м цветке)
Лимонад – мягкий звук Ль находится в начале слова (зелёная бабочка на 1-м цветке)
Сокол - твердый звук Л находится в конце слова (синяя бабочка на 3-м цветке)
9.Итог занятия.
Сегодня мы побывали в Лесной школе и у меня к вам есть несколько вопросов:
- Понравилось ли вам в Лесной школе?
- Каких лесных животных мы знаем?
- Какие звуки мы сегодня учились различать?
- Какие задания мы выполняли на уроках?
На этом мы попрощаемся с лесными жителями. Мне кажется, мы ещё обязательно с ними повстречаемся.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/07/picture-382138-1641556085.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему: "Гласные звуки"
Данный конспект представляет интегрированное занятие логопеда и музыкального руководителя по закреплению гласных звуков, букв на лексическую тему "Посуда"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/21/picture-634459-1432221008.jpg)
Конспекты логопедических занятий по постановке, автоматизации и дифференциации свистящих звуков.
В сборнике представлены подробные логопедические занятия по постановке, автоматизации и дифференциации свистящих звуков с детьми старшего дошкольного возраста. Настоящее пособие может быть использован...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/17/picture-54381-1447740233.jpg)
Конспект логопедического занятия для детей старшей группы по звукопроизношению «Звук «Л»
Данное занятие направлено на развитие фонематического слуха, на умение произносить звук «Л», как изолированно, так и в слогах словах, фразах, чистоговорках, а также на расширение активного слова...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/16/picture-633868-1431771495.jpg)
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте "Маша и медведи. Звуки М, Мь".
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе для детей с ОНР...
Конспект логопедического занятия на тему: "Поздняя осень.Ягоды.Дифференциация звуков "с-ш" в слогах, словах, предложениях".
Данный конспект поможет учителям -логопедам спланировать логопедическое занятие по теме: "Поздняя осень. Ягоды. Дифференциация звуков "с-ш" в слогах, словах и предложениях".При планировании занятия я ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/21/picture-932744-1498027178.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Лесная опушка»
Тема занятия: звуки Т Т’ , буква ТЛексической тема недели: дикие животные наших лесовЦель: знакомство детей с согласными звуками [т] [т'], буквой Т. ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/23/picture-1095024-1545594352.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по теме "Гласные Звуки в волшебной стране"
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему "Гласные Звуки в Волшебной стране". Занятие поможет в игровой сказочной форме закрепить знания детей о гласных звуках и их ...
Комментарии
Очень интересное занятие,
Очень интересное занятие, грамотно спланировано.