Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Лесная опушка»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему
Тема занятия: звуки Т Т’ , буква Т
Лексической тема недели: дикие животные наших лесов
Цель: знакомство детей с согласными звуками [т] [т'], буквой Т.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе
«На лесной опушке»
Тема занятия: звуки Т Т’ , буква Т
Лексической тема недели: дикие животные наших лесов
Цель: знакомство детей с согласными звуками [т] [т'], буквой Т. Задачи:
- учить детей выделять на слух звук (т),
- закрепить понятие «твердый звук»,
- упражнять в определении позиции звука: начало-середина-конец,
- совершенствовать умения подбирать слова с заданным звуком.
- развитие способности проводить звуковой анализ слов,
- развитие фонематического восприятия и слуха;
- развитие общей и мелкой моторики;
- развитие пространственной ориентации.
Оборудование: плоскостные изображения осенних кустарников и деревьев (развешаны на стенах), магнитная доска, плоскостные изображения животных, индивидуальные картинки-загадки, индивидуальные карточки с текстом, контейнеры с текстом для звукового анализа слов, контейнеры с карандашами, рабочая тетрадь.
Предварительная работа: разучивание стихотворного упражнения «Белка». Ход занятия Организационный момент
Дети приходят в кабинет.
Логопед:
- Ребята, не торопитесь садиться на свои места, посмотрите вокруг - что вы видите?
Примерные ответы детей:
- Деревья и кустарники.
Логопед:
- Как вы думаете, где мы с вами сегодня оказались?
Примерные ответы детей:
- В лесу.
Логопед:
- Правильно, а какое время года сейчас?
Примерные ответы детей:
- Осень.
Логопед:
- Как вы догадались?
Дети должны описать признаки осени. Логопед:
- Скажите дети, а кто живёт в лесу?
Дети перечисляют животных.
- А как мы можем назвать одним словом всех жителей леса?
- Животные.
- Расскажите о том, чем занимаются дикие животные поздней осенью? Постарайтесь рассказать стихотворение чётко и выразительно - следите за своим звукопроизношением.
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу
Под корнями старой ели
Мастерить медведь берлогу
Заяц мех оделся белый
Стало зайчику тепло
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью тёмной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке
Пробирается лиса
- Молодцы, а теперь представьте, что в лицо нам дует осенний ветер.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо
Ветерок все тише-тише
Деревцо все выше-выше
Дети садятся за свои столы.
Основная часть
Логопед:
- Итак, мы с вами оказались в сказочной лесной школе. Здесь все животные обучаются в разных классных комнатах, и мы с вами обязательно побываем в некоторых из них. В какой класс мы сейчас попали? Посмотрите на картинку на доске (на изображении за столами ежи и учительница ежиха)
Примерные ответы детей:
- В этом классе учатся ежи, а учит их ежиха.
Индивидуально каждому ребёнку дается картинка-загадка: развитие зрительного внимания восприятия.
Логопед:
- Найдите животных на этой картинке.
- Молодцы! Какого окраса эти звери? В группе с воспитателем вы раскрасите этих животных, а мы отправляемся дальше, в следующий класс. Кто занимается здесь? Посмотрите на картинку (на доске изображение медвежат за столами и медведица учительница)
Примерные ответы детей:
- В классе медвежата, а учит их медведица.
Логопед:
- Правильно, в этом классе учатся медвежата. Посмотрите на изображение - кто стоит у доски?
Примерные ответы детей:
- Медвежонок.
Логопед:
- Медведица просит медвежонка выполнить задание, а он не может с ним справиться. Давайте ему поможем, а задание такое: нужно определить, кто спрятался за дубом? Из-за дерева будут появляться разные части тела животных, нужно не только узнать животное, но и посчитать количество слогов.
Развитие зрительного внимания и восприятия, совершенствование навыков слогового анализа слов.
Примерные ответы детей:
- Спрятался заяц. В слове заяц два слога и так далее
Логопед:
- Какие вы молодцы, помогли медвежонку! А теперь давайте поиграем вместе с медвежатами.
Подвижная игра «Медвежата» - координация речи с движением, развитие общей моторики.
Медвежата в чаще жили
Головой они крутили
Вот так, вот так
Головой они крутили
(Руки на пояс, повороты головы вправо-влево)
Медвежата отыскали
Дружно дерево качели
Вот так, вот так
Дружно дерево качали
(Ноги на ширине плеч, руки вверх, наклоны туловища вправо-влево, вперёд-назад)
- Вот мы прыгали-прыгали и оказались в классе, где учится… (смена картинки)
Примерные ответы детей:
- Зайчата и учит их зайчиха.
Логопед:
- Тише-тише, посмотрите, зайчата изучают новую букву (на доске изображена буква Т)
Логопед:
- Кто-нибудь знает, как называется эта буква? На что похожа Т? (антенна)
Т в антенну превратилась
И на доме очутилась
Дети заучивает наизусть строчки.
Логопед:
- Т обозначает два звука. Какие звуки? (Т, Т’) На доске звуки в зелёном и синем кружках. Подумайте и скажите: согласные это звуки или гласные? И почему вы так считаете?
Примерные ответы детей:
- Согласные, потому что есть преграда в произнесении Т участвуют зубы и язык.
Логопед:
- Давайте определим: эти звуки глухие или звонкие?
Примерные ответы детей:
- В произношении голос не участвует, значит глухие.
- Итак, дайте характеристику звуку.
- Звук Т согласный, твёрдый, глухой. Звук Т’ согласный, мягкий, глухой.
Логопед:
- Найдите все Т и обведите их простым карандашом.
Индивидуальная работа на карточках.
- Молодцы! (смена картинки – класс белок) Дети, смотрите, белочки! Они тоже изучают букву Т. Чтобы научиться ее правильно писать, нужно размять пальчики.
Сидит белка на тележке
Продает она орешки
Лисичке-сестричке, воробью, синичке
Мишке толстопятому, заиньке усатому
Развития мелкой моторики, навыков письма, ориентировка в тетради.
- Возьмите в руки карандаши и напишите в воздухе эту букву, а теперь откройте тетради и обведите ее.
Работа в тетради.
- На следующий строчке самостоятельно напишите Т. Молодцы! Положите простые карандаши и послушайте следующие задания: перед вами слоги. Прочтите их в слух и найдите слово в котором вы слышите мягкий звук Т и обведите его зелёным цветом, а твердый звук Т обведите синим цветом.
Итог занятия
Итак, ребята, вам понравились наши путешествия в лесную школу? В каких классах мы сегодня были? А может быть, кто-то запомнил, чем вы там занимались?
(Дети перечисляют, чем они занимались в разных классах)
Логопед
- Какие звуки обозначает буква Т? (звуки Т, Т’) Дайте характеристику звуков. Молодцы, все запомнили!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/15/picture-33595.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи на тему:" Составление описательного рассказа о людях разных профессий с использованием схемы"
Создание единого пространства речевого развития ребенка с патологией речи невозможно, если усилия учителя- логопеда и медиков будут осуществляется независимо друг от друга и обестороны останутся...
конспект логопедического занятия в подготовительной группе (ОНР, 3 год обучения)
Конспект занятия по развитию речи: Путешествие в сказку "Ворон и его ученики"...
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «КВН»
КОНСПЕКТ логопедического занятияв подготовительной группе «КВН»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/12/picture-125893-1518455990.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР "Развитие кругозора в процессе познавательной и исследовательской деятельности"
конспект логопедического занятия развитие кругозора в процессе познавательной и исследовательской деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/17/picture-914777-1492431370.jpg)
Конспект экологического занятия в подготовительной группе"Лесные жители просят о помощи"
Конспект экологического занятия...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/01/picture-1182938-1572618981.jpg)
Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Лесная школа для зверят"
Закрепить с детьми полученные знания посредством игр развивающей направленности....
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/16/picture-1464202-1678993318.jpg)
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по теме:" Лесная школа".
Цель: выявить степень усвоения детьми знаний и умений, полученных на занятиях за год обучения....