Конспект логоритмического занятия "Лесная прогулка"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект логоритмического занятия

Тема: Лесная прогулка

Цели:  - развитие координации речи с движением;

 - отработка навыка составления слов из частей;

 - отработка правильного физиологического дыхания;

 - развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики;

 - обучение массажу БАЗ;

 - развитие певческого голоса;

 - развитие силы голоса;

 - аромотерапия,

  - воспитывать любовь к животным, чувство эмпатии

Оборудование: презентация, шишки, плоскостные диски, разложенные по кругу(«кочки»), фонограмма пьесы Чайковского «Апрель», пихтовое масло, ультразвуковой распылитель

        Ход занятия:

Дети входят в зал под звучание пьесы Чайковского «Апрель» и рассаживаются на стульчики

1. Вводная часть

 - Ребята, посмотрите, какой сегодня замечательный день, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся

Коммуникативная игра – приветствие «Добрый день»

2. Основная часть

 - Ребята, сегодня я приглашаю вас на лесную прогулку, где мы подышим свежим лесным воздухом и, думаю, познакомимся с лесными жителями.

Двигательные упражнения «Прогулка в лес»

 - Как хорошо в лесу, давайте со всеми поздороваемся

3. Пальчиковая игра «Здравствуй»

 - Давайте подышим свежим лесным воздухом.

4. Упражнение не развитие правильного физиологического дыхания (рука на животе, вдох  носом, выдох через «дудочку»)(аромотерапия)

 - Ребята, в лесу нужно быть очень внимательными и осторожными, потому что можно заблудиться, что мы кричим, если вдруг потеряемся? (Ау)

Кричим громко, а в ответ слышим тихое эхо, давайте поиграем в игру «Эхо»

5. Упражнение для развития силы голоса «Эхо»

В лесу кричу: «Ау! Ау!» (громко)

А мне в ответ: «АУ! Ау»(тихо)

Теперь девочки кричат громко, а мальчики отзываются тихо.

 6- Давайте узнаем, какие птицы и звери живут в этом лесу.

. Отработка навыка составления слова из частей, логопедическая гимнастика

  - Я буду называть жителей леса необычно: сначала скажу вторую часть слова, а потом первую

КА – БЕЛ (КА – руки на животе, БЕЛ – руки на голову),

Теперь вы части слова повторяете за мной, а когда будете отгадывать, то движения руками делаете сверху-вниз (белка)

 СА-ЛИ, ( лиса - артикуляционное  упр-е «Улыбочка»),  ВА-СО, (сова – упражнение «Дудочка»),  ЯЦ – ЗА (заяц – поднять верхнюю губу, обнажив только верхние зубы)

- Посмотрите, как зайчик прижал ушки, наверное у него что – то случилось. сейчас мы с вами выполним массаж и всё узнаем.

7. Массаж БАЗ

 8. Упражнение на развитие мимических мышц

 - Ребята, так почему зайка был расстроен? (набил шишку) Вам жалко зайчика? Давайте покажем, как нам его жалко (уголки губ опущены вниз, брови сведены).

 - А как вы думаете, после компресса ему стало лучше? Давайте порадуемся за зайку (широко улыбаются)

9.  - Мне кажется, кто–то ещё хочет с нами поздороваться:

Косолапый наш топтыжка, ну конечно, это…, (мишка)

Действительно, это медведь , и, по – моему, он пришёл не с пустыми руками, а принёс нам целую корзину шишек. Давайте с ними поиграем.

(Дети берут шишки из корзины и кладут под стульчик)

10. Самомассаж шишками с элементами пальчиковой гимнастики

Мишка по лесу ходил,                      -(Пальчики шагают поколеням)

Много шишек находил,

Много шишек находил,                    -(Удары кулачки-ладошки поочерёдно)

В детский сад нам приносил.

Раз, два, три, четыре, пять!                -(Загибают пальчики на обеих руках)  

Будем с шишкой мы играть!             -(Наклоняясь, берут шишку)   

Будем с шишкой мы играть,            -(Прокатывание шишки между ладонями)                                                        

Между ручками катать!                    

В ручку правую возьмём                    -(Сильно сжимаем шишку в правой руке) 

И сильней её сожмём!

Руку быстро разжимаем,

По ноге её катаем.

В ручку левую возьмём                    -(Сильно сжимаем шишку в левой руке) 

И сильней её сожмём!

Руку быстро разжимаем,                   -(Катают шишку по ноге)

По ноге её катаем.

Мы закончили катать,                        -(Убираем шишку)

Будем пальчики считать!

На одной руке считаем,                    

Пальцы быстро загибаем.

Раз, два, три, четыре, пять!                -(Загибаем пальцы на правой руке)

На другой руке считаем,

Пальцы быстро загибаем.

Раз, два, три, четыре, пять!                 -(Загибаем пальцы на левой руке)

А сейчас соединяем

И ещё раз посчитаем.

Раз, два, три, четыре, пять!                 -(Пальчики обеих рук здороваются)

Пальцы мы не потеряли,                       -(Встряхиваем кисти обеих рук)

Очень весело играли.                            

11. Заключительная часть

 - Вот и подошла к концу наша лесная прогулка, Что вам больше всего запомнилось?

 - Хорошо, ребята, а теперь пришла пора прощаться, встаньте в круг, для игры «До свиданья»

Коммуникативная игра «До свиданья»