Автоматизация звука "Р" в предложениях и связной речи.
презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Автоматизация звука [ Р ] в предложениях и связной речи. Презентация подготовлена учителем-логопедом ГБДОУ №52 Кировского района Санкт-Петербурга Ильиной М.В .

Слайд 2

Цели: Уточнить правильную артикуляцию [р]. Заниматься автоматизацией [р] в предложениях и связной речи. Развивать фонематический анализ, синтез и представления. Работать над умением составлять предложения по картинке. Развивать мелкую моторику. Активизировать и расширять словарь детей по теме: «Профессии». Развивать общие речевые навыки, отрабатывать темп и ритм речи, интонационную окраску речи. Развивать зрительное и слуховое внимание и память, мышление. Координировать речь с движением. Оборудование : тетради, цветные карандаши, настольные зеркала, счетные палочки, материал для обводки, схемы слов, сюжетные и предметные картинки.

Слайд 3

Уточнение правильного произношения звука [р]. Звукоподражания.

Слайд 4

Активизация словаря по теме «Профессии». Отгадывание загадок. 1. С огнем бороться мы должны- Мы смелые работники. Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? 2. Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Все завтраки, обеды? 3. Встаём мы очень рано. Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам На работу. 4. Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтоб в тепле и красоте, Счастливо люди жили в нём. 5. Кто у постели больного сидит? И как лечиться он всем говорит: Кто болен, он капли предложит принять, Тому, кто здоров, разрешит погулять.

Слайд 5

Развитие фонематических функций. Назовите те профессии, в названии которых есть звук [ р ] .

Слайд 6

Определите место звука [ р ] в словах. Р Р Р

Слайд 7

«Четвёртый лишний» Человеку какой профессии нужны эти предметы?

Слайд 10

Упражнение «Слушай и считай». (Выложить столько палочек, сколько раз услышите звук [ р ] ) 1. Мы с Тама р ой ходим па р ой, Санита р ы мы с Тама р ой. 2. Все болезни лечит в р ач, Он уколет – ты не плачь. Веселей гляди вок р уг: Детский в р ач –детишкам д р уг 3. По волнам ко р абль плывет, Капитан его ведет. Не ст р ашны ему туманы, Мели, льдины, у р аганы

Слайд 11

Координация речи с движением. Руки в стороны - в полет Отправляем самолет. Правое крыло вперед, Левое крыло вперед, Полетел наш самолет.

Слайд 12

Составление предложений по сюжетным картинкам .

Слайд 14

Работа над темпом, ритмом и просодикой речи. (Разучивание стихотворения). Красить комнаты пора- Мы позвали маляра, Он приходит в новый дом С яркой краской и ведром.

Слайд 15

Развитие мелкой моторики. (Выполнение обводки).

Слайд 16

Большое спасибо! Все молодцы!