Конспект совместной образовательной деятельности с использованием логических блоков Дьенеша с детьми средней группы
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)
Совместная образовательная деятельность с использованием логических блоков Дьенеша, в ходе которой дети подбирали предметы, в соответствии с изображением предмета на схеме.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект совместной образовательной деятельности
с использованием логических блоков Дьенеша с детьми средней группы МБОУ «ОСОШ №1» СП «Детский сад «Рябинушка»
Возрастная группа: дети 4-5 лет
Тема недели : «Дом в котором я живу»
Тема совместной деятельности: «Построим дом для зверей»
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Виды детской деятельности: конструирование, коммуникативная.
Педагог: Котова Екатерина Васильевна
Цель: продолжать закреплять умение детей подбирать предметы, в соответствии с изображением предмета на схеме.
Задачи:
- Закреплять умение детей выделять свойства в предметах, следовать определённым правилам при решении практических задач.
- Формировать готовность к совместной деятельности с воспитателем и со сверстниками.
- Формировать навыки общения и взаимодействия детей с взрослыми и сверстниками.
- Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение договариваться, желание прийти на помощь.
Материалы: логические блоки Дьенеша на каждого ребёнка, схемы домов, на каждого ребёнка
Ход мероприятия:
Способ включения в совместную деятельность: (За дверью слышится плач, в группу входит медведь и громко плачет. Дети в это время занимаются самостоятельной деятельностью, некоторые из детей обращают внимание на медведя)
Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришёл?
Дети: Медведь (Дети интересуются, почему медведь плачет, если никто не спросит, спрашивает воспитатель)
Воспитатель: А почему ты, Мишенька, плачешь?
Медведь: Был у моих лесных друзей дом, а я его сломал. И теперь мне нужно построить им новый дом, а я не умею! (Продолжает плакать)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, из какой сказки пришел медведь?
Дети: Из сказки «Теремок»
Воспитатель: Правильно. Чем мы можем помочь Мишке?
Дети: Мы можем ему новый дом построить
Содержание первой части:
Воспитатель: Ребята, скажите, а из чего мы можем построить дом
Дети: Из кубиков, из конструктора, из блоков
Воспитатель: Тогда давайте, решим, из чего мы будем строить дом?
Дети: Из блоков
Воспитатель: А что нам понадобиться для того, чтобы построить дом из блоков?
Дети: Схема дома.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой дом больше всего подойдёт для Мишки и его друзей (На выбор предлагается несколько схем: маленький домик, дом без крыши и большой домик)
Дети: (Рассуждают) Маленький домик не подойдёт, потому что звери в него не поместятся, дома без крыши не бывает, а большой домик подойдёт.
Медведь: Да, такой дом мне нравится, думаю, что и друзьям моим он тоже понравится.
Воспитатель: Схему дома выбрали. Теперь, давайте, рассмотрим из каких блоков будем строить дом. Какие блоки будем использовать для первого ряда?
Дети: Первый ряд (воспитатель показывает - дети называют)- маленький квадрат, большой квадрат, большой прямоугольник, большой квадрат, маленький квадрат.
Воспитатель: Какие блоки будем использовать для второго ряда?
Дети: (Воспитатель показывает - дети называют)Для второго этажа четыре маленьких прямоугольника и большой квадрат
Воспитатель: Остался третий ряд. Какие блоки возьмём?
Дети: Два маленьких треугольника и два больших треугольника.
Воспитатель: Молодцы, ребята, можно приступать к работе (Дети берут коробки с блоками и садятся за столы, воспитатель раздаёт схемы. Медведь присаживается за стол вместе с детьми и делает дом по схеме))
Результат деятельности:
Воспитатель: Мишка, посмотри, какие домики получились у ребят.Как ты думаешь, твоим друзьям понравится?
Медведь: Думаю, да!
Воспитатель: Ребята, а вам понравилось строить дом для друзей Мишки?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, смогли мы помочь Мишке и его лесным друзьям построить новый дом?
Дети: Конечно, помогли! А теперь мне пора прощаться с вами.
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с Мишкой.
Дети: До свидания, Мишка
Мишка: До свидания ребята. (Медведь уходит)
Выход из совместной деятельности:
Варианты:
1.Дети уходят в самостоятельную деятельность
2. Дети захотят продолжить дальше играть с блоками Дьенеша
Риски совместной деятельности:
1.Не все дети могут подойти вначале совместной деятельности.
2. Не у всех детей может получиться работать по схеме.
Схема дома
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект игровой деятельности с использованием логических блоков Дьенеша во второй младшей группе "Лесная полянка"
Дидактическая игра с использованием логических блоков Дьенеша "Билеты на поезд". Звуковибрационное упражнение со звуком " у". Дидактическая игра "Кто живёт в лесу?" Игра "В лесу"...
Конспект интегрированной образовательной деятельности с использованием логических блоков Дьенеша "Цирк"
Стихотворение С.В. Михалкова "Цирк". Пальчиковая гимнастика "По дорожке мы пойдём". Гимнастика "Лошадка на арене". Аппликация "Мячи для клоуна"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-747006-1516069837.jpg)
Конспект совместной образовательной деятельности по речевому развитию по теме: «Грачи прилетели», средняя группа.
Совместная образовательная деятельность в средней группе по развитию речи.На занятии используется прием вхождения в картину....
«Моя семья» Конспект организованной образовательной деятельности с использованием информационно-коммуникативных технологий с детьми средней группы
«Моя семья» Конспект организованной образовательной деятельности с использованием информационно-коммуникативных технологий с детьми средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/22/picture-1243092-1587541729.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных приемов рисования с детьми среднего дошкольного возраста Тема: «Новогодняя гостья»
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных приемов рисования с детьми среднего дошкольного возрастаТема: «Новогодняя гостья»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/22/picture-1243092-1587541729.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных приемов рисования с детьми среднего дошкольного возраста Тема: «Новогодняя гостья»
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных приемов рисования с детьми среднего дошкольного возрастаТема: «Новогодняя гостья»...
Конспект совместной деятельности с использованием логических блоков Дьенеша с детьми 3-4 лет «Зайкины задания»
Представляю Вашему вниманию конспект совместной деятельсти с детьми 3-4 лет с использованием логических блоков Дьенеша...