технологическая карта по пространственному моделированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Цель

Предположительные виды деятельности.

Средовое решение

Содержание экрана проекта

1.Настроить на познавательную деятельность, создавать благоприятную атмосферу   на занятии.

Сюрпризный момент 

К нам приехал турист.

Видео «Космос» , иллюстрации

2.  Закреплять название частей дома, Познакомить с профессией  турист, археолог, воспитывать дружелюбное отношение между сверстниками.

Развитие воображения, связанной речи, умения отвечать на вопросы, по схеме

3. Развитие логического мышления, память, речь

Учить составлять описательный рассказ

4.Учить детей высказывать своё мнение, учить работать в коллективе

Развитие умения моделировать по условиям.  Учить подбирать одинаковые фигуры по форме и размеру.

5. Формировать интерес действовать в команде, развивать умение  действовать одновременно

6. Учить детей самоанализу, закрепляя полученные знания

Погружение в проблемную ситуацию (вопросы открытого типа)        

Беседа на тему «Кто  знает,  кто такой турист? Он хочет узнать, что  нужно в походе,  чтобы отдыхать? Что интересного можно увидеть  в Походе? Куда мы можем пойти ?»

Сбор детских предложений по решению проблемы

д\и «Опиши   какая должна быть палатка» Из чего   можно построить палатку?

Планирование. Выбор инициатив для реализации.

-Нарисуй свою  полянку?  

Выбор и реализация инициатив (работа в фокус-группах)

1 подгруппа - « Полянка для палатки »

2 подгруппа - « Палатка для туриста»

Трансляция и презентация продуктов деятельност

 Дети  под музыку  дети  выполняют  движения  «Наш веселый круг»

РЕФЛЕКСИЯ

Получилось ли нам помочь туристу? Почему ? Что мы делали на даче?

Схема описания  

Картинки    дети в походе

схемы

Бабашки

Музыка

полянка

палатка

Муз сопровождени