Творческий отчёт по долгосрочному проекту «Знакомство с архитектурой» в подготовительной школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи №8 «Речецветик»
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад "Алёнка" г.Советский"

Творческий отчёт

по долгосрочному проекту

«Знакомство с архитектурой»

в подготовительной школе группе

компенсирующей направленности

для детей с тяжёлыми нарушениями речи

 №8 «Речецветик»

Павлова К.Л., воспитатель

г.Советский,

апрель 2017

Значимость: Архитектура окружает человека на каждом шагу. Мир архитектуры - это тот мир, в котором он живёт и действует каждый день. Архитектура влияет на наше настроение, на наш образ мыслей. Она бывает красивой и отталкивающей, уютной и дискомфортной, просторной и тесной. Жилые дома, детские сады и школы, офисы, церкви, театры, промышленные предприятия, скверы – всё это архитектурные объекты, которые мы видим с самого рождения и без которых не мыслим своего существования. Вот они – золотые купола церквей, особняки разных веков, современные коттеджи, парки, мосты.

Архитектура может выражать в художественных образах представления о мире, времени, величии, радости, торжестве, одиночестве и многих других чувствах. Вероятно, поэтому говорят, что архитектура – это застывшая музыка.

Архитектура - искусство многих людей: одни придумывают, другие строят, третьи украшают, четвёртые проверяют. А в центре всей работы лежит единый архитектурный замысел.

Воспринимая здания и архитектурные сооружения, дети получают сведения о внешних свойствах, их форме, величине, цвете, фактуре, т. е. участвуют почти все виды восприятия.

Цель: создание условий для формирования предпосылок к ознакомлению с архитектурой.

Программные задачи:

Образовательные задачи: 

- Продолжать знакомить детей с архитектурой с опорой на региональные особенности нашего города;

- Продолжать знакомить детей со спецификой храмовой архитектуры: купол, арки колонны, аркатурный поясок, барабан и т.д.

- Продолжать учить детей создавать объемное сооружение (силуэт архитектурных  зданий нашего города)

- Развивать умение передавать в художественной деятельности образы архитектурных сооружений, сказочных построек.

Развивающие задачи:

- Развивать творческие способности детей, операции логического мышления и самостоятельности;

- Развивать умение детей составлять силуэтную форму здания из частей;

- Развивать психические процессы: творческое воображение, внимание, память, мелкую моторику рук;

- Поощрять к высказыванию, взаимодействию, сотрудничеству, активизировать речь.

Воспитательные задачи:

- Вовлекать детей в совместную деятельность;

- Воспитывать у детей любовь и уважение к родному городу;

- Воспитывать коммуникативные качества: умение выслушивать мнение собеседника, дополнять высказывания, выражая собственное мнение.

Проведённые мероприятия