Конспект и презентация занятия по Лего-конструированию «Прогулка по городу".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме
Закрепить представления детей о зданиях и сооружениях улиц, о достопримечательностях родного города.
Что за чудо из чудес?
У меня конструктор есть.
Говорят, что помогает,
И меня он развивает.
Ведь детали в нем любые –
Маленькие и большие.
И из них я, без труда,
Сам построю города.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt.docx | 19.66 КБ |
zanyatie.pptx | 2.3 МБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по ЛЕГО-конструированию
«Прогулка по городу».
Подготовительная группа ДОУ.
Цель
Закрепление представления детей о зданиях и сооружениях улиц, о достопримечательностях родного города.
Задачи
- Развивать конструктивные способности, воображение, внимание, мелкую моторику, умение проявлять творчество и изобретательность в работе .
- Формировать навыки пространственной ориентации, учить создавать художественный образ посредством макетирования.
- Воспитывать любовь и интерес к родному городу.
Оборудование и материалы
Конструкторы ЛЕГО, слайдовая презентация с изображением построек города, набор цифр до трех, мелкие игрушки для обыгрывания построек.
Интеграция
«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель:
Что за чудесное изобретение?
Лего-конструктор вне всяких сомнений.
Путь для фантазий с ним только прямой.
Можно с ним всякую нашу затею,
Выстроить сразу – была бы идея.
Кто-то построит для куколки дом,
Мебель и транспорт, бассейн.
Кто-то ракету, что к звездам летит,
Или подлодку, что в море стоит.
Множество можно идей воплотить,
Лишь бы хотелось верстать и творить.
(Дежурные дети раздают “Лего” конструктор.)
Воспитатель: Ребята и, правда, из конструктора «Лего» можно построить все что угодно, а вот что мы сегодня с вами будем строить, вы узнаете, отгадав мою загадку.
В мире много мест таких
Древних, малых и больших.
Чуть повыше здесь дома,
И побольше он села,
И людей он полон.
Этот славный…(город).
(Показ слайда с изображением города).
Воспитатель: Внимательно посмотрите, ребята, на экран и скажите – что изображено на картинке?
Дети: Дома.
Воспитатель: А какие дома вы видите здесь?
Дети: Высокие, низкие, одноэтажные, многоэтажные?
Воспитатель: Что еще вы видите на картинке?
Дети: Дорогу, деревья, людей, машины.
Воспитатель: А теперь подумайте и скажите, как можно все это назвать одним словом?
Дети: Город.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, какие здания необходимы в городе кроме жилых домов?
Дети: Школа, магазин, детский сад, больница, завод…
(Обосновывают свои ответы).
Воспитатель: А давайте, мы с вами определим, сколько слогов в слове город.
Дети: 2 слога.
Воспитатель: А теперь давайте звуки в слове «город» обозначим цветными кирпичиками.
(Дети выкладывают слово «город» на столах).
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру.
Дидактическая игра «Кто самый внимательный».
(Найти деталь того или иного цвета).
Пальчиковая гимнастика «Дом».
Исходное положение: руки сжаты в кулачки, оставляя круглые отверстия внутри. Ставим кулачок на кулачок, меняя положение рук несколько раз – получается длинная «труба».
Дом стоит с большой трубой.
В нем мы будем жить с тобой.
Смотрит ввысь труба на крыше,
И дымит, как будто дышит.
Пальцы рук соединить под углом, большие пальцы положить один на другой. Указательный палец одной руки выпрямить – это «труба».
Посмотри на дом с трубой.
В нем мы будем жить с тобой.
Руки поднять над головой, пальцы соединить под углом.
Вот стоит огромный дом,
Да ужасно важный.
Сто окошек в доме том!
Он многоэтажный.
Воспитатель:
Что за чудо из чудес?
У меня конструктор есть.
Говорят, что помогает,
И меня он развивает.
Ведь детали в нем любые –
Маленькие и большие.
И из них я, без труда,
Сам построю города.
Воспитатель: А сейчас берем конструктор “Лего” и приступаем к работе.
Вы самостоятельно будете строить дома, здания по своему желанию.
(Звучит музыка).
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, все здания у вас получились разные. У тебя, Даниил, какое здание? А у тебя Маша? А как ты, Даша, назовешь свою постройку? Почему построили именно эти дома? Сколько этажей? Какого цвета?
(Из сделанных детьми конструкций выстраивается город).
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам немного поиграть!
(Обыгрывание построек).
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель Закрепить представления детей о зданиях и сооружениях улиц, о достопримечательностях родного города. Задачи - Развивать конструктивные способности, воображение, внимание, мелкую моторику, умение проявлять творчество и изобретательность в работе . - Формировать навыки пространственной ориентации, учить создавать художественный образ посредством макетирования. - Воспитывать любовь и интерес к родному городу. Оборудование и материалы Конструкторы ЛЕГО, слайдовая презентация с изображением построек города, набор цифр до трех, мелкие игрушки для обыгрывания построек. Интеграция «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Организационный момент Что за чудесное изобретение? Лего-конструктор - вне всяких сомнений!
Работа над темой В мире много мест таких Древних, малых и больших. Чуть повыше здесь дома, И побольше он села, И людей он полон. Этот славный…(город).
Беседа по теме «Как можно все это, перечисленное вами, назвать одним словом?»
Фонетический разбор слова «Сколько слогов в слове «город?»
Характеристика звуков «Звуки в слове «город» обозначим цветными кирпичиками».
Дидактическая игра «Кто самый внимательный» Надо найти деталь того или иного цвета .
Пальчиковая гимнастика «Дом» Дом стоит с большой трубой. В нем мы будем жить с тобой.
Постановка конструктивных задач Что за чудо из чудес? У меня конструктор есть. Из него я, без труда, Сам построю города.
Продуктивная деятельность Пояснения, советы в процессе работы .
Итог творческой деятельности Из сделанных детьми конструкций выстраивается город.
Обыгрывание постройки «А сейчас я предлагаю вам немного поиграть!»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект итогового логопедического занятия для учащихся старшей группы (заикание) "Город красивой речи"
Итоговое занятие для родителей с детьми в группе заикания...
Конспект тематического музыкального занятия в старшей группе «Путешествие в город Веселых человечков».
развитие творческих способностей детей....
Конспект и презентация занятия в рамках проекта "Янтарь - солнечный камень"
Смола времён, в себя вбирая, с коры текла…И солнца жар застыл в ней, грея и играя…О, удивительный янтарь !Цель проекта: знакомство с декоративным камнем – янтарём.Задачи проекта: - раскрыть ...
ЛЕГО-конструированию «Прогулка по городу».
ЛЕГО-конструированию «Прогулка по городу»....
Конспект НОД открытое занятие по развитию речи Тема: «Мой город Волжский» (возраст от 6-7лет)
Расширить знания детей о родном крае, познакомить детей с основателями города Волжского, достопримечательностями родного края, учить узнавать их по фотографиям, формировать умение работать с картой Во...
конспект-технологическая карта занятия "Путешествие в прошлое моего родного города"
Занятие тематического раздела программы «Мой любимый город Канск» «Родной город: достопримечательности и окрестности»...
Конспект фронтального логопедического занятия в средней группе по теме: "Город строится"
Фронтальное занятие по развитию речи в средней логопедической группе....