конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области " Познавательной развитие" - конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Возрастная группа: средняя группа № 2 (4-5 лет).

Тема: «Мосты»

·        Цель: Развитие самостоятельности и творчества у детей в решении конструктивных и связанных с ним умственных задач.

Программное  содержание:

Образовательные задачи:

·        продолжать учить детей создавать постройку из строительного материала;

·        учить анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение;

·        упражнять в умении различать и называть детали строителя: кубик, брусок, призма, цилиндр, кирпичик;

·        формировать умение различать понятия: «длинный – короткий», «высокий – низкий».

  Развивающие задачи:

·     продолжать развивать конструкторские навыки, пространственное мышление;

·     продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей жизни.

Воспитательные задачи:

·        воспитывать интерес к работе со строительным материалом;

·        воспитывать самостоятельность.

Материал и оборудование: строительный материал,  схемы мостов, музыкальное сопровождение, макет парка, презентация на тему: «Строительные детали».

Предварительная работа:

·        рассматривание иллюстраций с изображением мостов,

·        виды мостов (названия), назначение,

·        составление простых схем-чертежей, отображающих образцы построек,

·        игры со строительным материалом, обыгрывание построек.

Интеграция образовательных областей:

·        ОО «Речевое развитие»,

·        ОО «Художественно-эстетическое развитие»,

·        ОО «Физическое развитие»,

·        ОО «Социально-коммуникативное развитие».

Содержание НОД.

1.     Организационный момент.

 (воспитатель вносит красивую коробку и предлагает угадать, что в ней).

- Ребята, посмотрите внимательно, что у меня в руках? (коробка)

- Правильно, коробка. Как вы думаете, что там? (предположения детей)

-А узнать вы сможете, отгадав загадку?

2.     Разгадывание загадки.

Есть коробка у меня,

В ней живут мои друзья,

Очень они разные,

Желтые, красные,

Зеленые и синие,

Все дружные и сильные.

Вместе любят собираться,

И в постройки превращаться. (строительные детали)

Воспитатель: Хотите послушать сказку про них? (Да)

Я буду рассказывать, а вы   будете мне  помогать. Согласны? (Да)

3.      Рассказ с показом:

Презентация

Как-то Кубик в лес пошел,

Там Кирпичика нашел,

Взялись за руки детали,

По тропинке побежали,

А навстречу – скок-поскок –

Подбежал к друзьям Брусок.

И спросил Брусок детали:

«Вы Цилиндра не видали?»

Повернулся Куб бочком:

«Я с Цилиндром не знаком»,

А Кирпичик удивился:

«Нам навстречу он катился?

Ну, теперь пора идти,

Надо Призму нам найти.

Видел я ее – без дела

Она с Конусом сидела.

У друзей Пластин в гостях,

И со схемою в руках.