« Путешествие в волшебную страну сказок»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)
Образовательная:
Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки.
Развивающие:
Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов (большая, желтая, вкусная, сладкая ) Глаголами (пошел, тянуть, прибежала, позвала).
Воспитательные:
Формировать у детей элементарные представления о доброте, взаимопомощи, дружбе.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке, показ с помощью настольного театра сказки «Репка».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_skazka.docx | 15.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект показательной театрализованной деятельности во 2 младшей группе
« Радуга»
Тема : « Путешествие в волшебную страну сказок»
Воспитатель : Казбекова С.Б
Задачи:
Образовательная:
Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки.
Развивающие:
Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов (большая, желтая, вкусная, сладкая ) Глаголами (пошел, тянуть, прибежала, позвала).
Воспитательные:
Формировать у детей элементарные представления о доброте, взаимопомощи, дружбе.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке, показ с помощью настольного театра сказки «Репка».
Материал: Маски: кошки, собачки, мышки; костюмы для бабки и дедки; «Репка»;
Действующие лица: Роли исполняют дети
1. Дед;
2. Бабка;
3. Внучка;
4. Жучка;
5. Кошка;
6. Мышка.
7. Зрители 18 детей.
Ход театрализации
Рано- рано по - утру,
Когда все крепко спали.
Прямо под моим окном,
Две синицы щебетали.
И они мне рассказали,
Чтобы все ребята знали.
(Показываю клубочек) –посмотрите клубок не простой, а волшебный?
-Он будет нам помогать. Ребята встаньте в круг и передавайте клубочек друг другу и называйте сказочных героев.
- давайте отправимся в путешествие , волшебный клубочек покажет нам дорогу к русским народным сказкам.
-они русско народными сказками они называются ,потому что их придумал русский народ.
Волшебный клубочек привел нас к автобусу (дети занимают места)
-ехали – ехали и к лесу мы подъехали.
-а в лесу две дороги узкая, и широкая.
- По - широкой пойдешь к сказкам попадешь, а по - узкой не ходи болото впереди.
- По – какой пойдем?
-Вот мы и пришли в гости к сказкам .
На столе лежат картинки из сказок с пустыми клеточками нужно подобрать героев к сказке.
Сказки « Теремок», «Колобок», «Маша и медведь»
Выполняем задание .
- Ребята отгадайте загадку еще про одну сказку.
Ее тянут бабка с внучкой,
Кошка, дед и мышка с Жучкой. (Репка)
- Правильно репка . давайте вспомним сказку репку.
-Кто посадил репку? – Какая репка выросла? – Кто помогал деду тянуть репку? –Кого позвала бабка? – Кого позвала внучка? И т.д.
- Ребята я вам сейчас предлагаю отправиться в театр, и превратится в актеров и зрителей.
Часть детей превращается в актеров, а часть становится зрителями.
Воспитатель в роли ведущего.
Уважаемые зрители!
Сказку посмотреть, не хотите ли?
Сказку про репку на новый лад,
Рассказать вам каждый рад.
ВЕДУЩИЙ:репку дед посадил, он старался, что есть сил.
ДЕД (Егор): репка выросла на диво, так вкусна и так красива! Надо репку уже рвать, бабку надо бы позвать. Ну – ка, бабка, не ленись и за мною становись.( Тянут репку).
БАБКА(София): надо внучку бы позвать, так нам репку не сорвать. Очень выросла большая и тяжёлая какая!
ВЕДУЩИЙ: стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять.
ВНУЧКА(Полина): нет, не справимся опять. Нашу Жучку надо звать. Ну-ка, Жучка, не ленись, за подол скорей берись!
ВЕДУЩИЙ: Жучка к внучке подбежала и за юбку тянуть стала. Только репка всё на месте. Нет! Не вытянуть им вместе!
ЖУЧКА(Мирослав): гав-гав-гав! Что за беда? Нужно Мурку звать тогда!
ВЕДУЩИЙ: тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно, но беда: ни туда и ни сюда!
МУРКА(Кирилл): кликнуть мышку не мешало б, только что вот тут бежала!
ВМЕСТЕ: мышка, мышка, не ленись! С нами вместе потрудись!
МЫШКА(Маша): потрудиться я бы рада, а какая ждёт награда?
МУРКА(Кирилл): репки маленький кусочек ты получишь, мой дружочек.
ВЕДУЩИЙ:станем вместе, скажем «УХ!» Вытянули репку вдруг, и весёлый хоровод возле репки тут пойдёт.
(Взявшись за руки, дети водят хоровод. В качестве музыкального сопровождения использую русскую народную мелодию «Как у наших у ворот»)
Ай, да репка красота,
И вкусна ты и кругла!
По - кланялись зрителям. – Ребята , а сейчас волшебный клубочек зовет нас обратно в детский сад.
Как мы пришли в волшебную страну сказок? ( по дорожке, через лес , на автобусе)
- вот мы и в детском саду ребята чем мы сегодня занимались? Какую сказку показывали? Какие герои в сказки дружные? Помогали
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
НОД для детей второй младшей группы по ЧХЛ "Путешествие в волшебную страну сказок"
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей второй младшей группы...
Путешествие в волшебную страну сказок (развлечение в средней группе)
Путешествие в волшебную страну сказок- это развлечение, интегрированное с непосредственно образовательной деятельностью "Познание"....
Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе "Путешествие в волшебную страну сказок и чудес".
Активизировать речь детей, вызвать радостное настроение от встречи со сказочными героями и волшебными предметами, закрепить знания детей по пройденным темам....
Конспект занятия "Путешествие в волшебную страну сказок К.И.Чуковского"
Конспект занятия с использованием элементов логоритмики для старшей группы детского сада...
Интегрированная НОД в младшей группе по мотивам русских народных сказок "Путешествие по волшебной стране сказок"
Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры...
Конспект интегрированной организованной открытой образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Путешествие в волшебную страну сказок» для детей младшего дошкольного возраста
Конспект интегрированной организованной открытой образовательной деятельности по речевому развитию на тему :"Путешествие в волшебную страну сказок" для детей младшего дошкольного возраста...