Перспективное планирование (образовательная область "Здоровье") первая младшая группа
календарно-тематическое планирование по физкультуре (младшая группа) на тему

Перспективный план

направление «Физическое развитие»

образовательная область «Здоровье»

(первая младшая группа)

Цели: 

- охраны здоровья детей ;

-формирования основы культуры здоровья.

Задачи:

·        сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

·        воспитание культурно-гигиенических навыков;

·        формирование начальных представлений о «здоровом образе жизни».

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

      В течение года под руководством медицинского персонала, учитывая здоровье детей и местные условия, осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды. Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. Обеспечивать длительность их пребывания на воздухе в соответствии с ре­жимом дня.

      При проведении закаливающих мероприятий осуществлять дифферен­цированный подход к детям с учетом состояния их здоровья.

      Специальные закаливающие процедуры проводить по решению адми­нистрации и медицинского персонала дошкольного учреждения, принимая во внимание пожелания родителей.

    Система закаливающих мероприятий

1 – хождение  босиком                              7 – воздушно-температурный  режим

2 – воздушные  ванны                               8 – утренний  прием  на  улице

3- облегченная  одежда                             9 – полоскание  рта

4 – прогулки                                              10 – обливание  кистей  рук

5 – массаж                                                  11 – витаминотерапия

6- хождение  босиком  на  площадке      12 – солнечные  ванны

Физкультурно-оздоровительные мероприятия

             Воспитание культурно-гигиенических навыков

      Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоя­тельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

      Формировать умение с помощью взрослого приводить себя в порядок Формировать навык пользования индивидуальными предметами (носо­вым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

      Во время еды учить детей правильно держать ложку.

      Обучать детей порядку одевания и раздевания. При небольшой помо­щи взрослого учить снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спере­ди, застежки на липучках); в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду; правильно надевать одежду и обувь.

 Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

      Формировать представления о значении каждого органа для нормаль­ной жизнедеятельности человека: глазки - смотреть, ушки - слышать, но­сик - нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки - хватать, держать, трогать; ножки - стоять, прыгать, бегать, ходить; голова - думать, запоминать; туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны.

                  Методические пособия

1.Уроки Мойдодыра /  Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1997.

 2. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» / С.В.Петерина.- М.: «Просвещение», 1986.

3.Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное развитие, окружающий мир.- М.: ТЦ Сфера, 2009

4.«Азбука здоровья» / К.Люцис.- М., «Русское энциклопедическое  товарищество», 2004.

5. ж. «Дошкольная педагогика»№1, 2011г., с.13-16

6. ж. «Дошкольная педагогика»№   июнь, 2010г.

7. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» / Л.В.Гаврючина.- М. «Сфера»,        2007.

8.Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.: linka- press, 1993.    

9. «Система работы по формированию здорового образа жизни» / О.И.Бочкарева.- В.: «Корифей»,2008.