Перспективное планирование по физкультуре (первая младшая группа)
календарно-тематическое планирование по физкультуре (младшая группа) по теме

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

I

1-е и 2-е занятия

(1 стр.73)

Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие- ходить по ограниченной поверхности (между двух линей)

1ч. Свободная ходьба.

2 ч. ОРУ (без предметов).

Овд : ходьба по дорожке.

П/и «Бегите ко мне».

3 ч. Спокойная ходьба за воспитателем.

2 длинные веревки (2,5-3 м),кукла

Игровое упражнение «Принеси игрушку».

П/и «Догоните меня».

Выставка методической литературы  по физической культуре.

Сентябрь

II

3-е и 4-е занятия

(1 стр. 74)

Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать.

1ч. Ходьба врассыпную, бег за воспитателем.

2ч. ОРУ(с погремушкой).

Овд: ползание на четвереньках.

П/и «Догоните меня».

3ч.Ходьба за воспитателем.

Погремушка на каждого ребенка, игрушка собачка (мишка).

П/и «В гости к куклам».

П/и «Кошка и мыши».

Сентябрь

III

5-е и 6-е занятия

(1 стр. 75)

Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание.

1ч. Ходьба и бег между стульями.

2ч ОРУ(сидя на стульях).

Овд: Ходьба по доске, положенной на пол.

П/и  «В гости к куклам».

3ч. Ходьба за воспитателем.

Стулья по количеству детей,кукла.

Игровое упр.

«Зайка серый умывается».

П/и «Самолеты»

Сентябрь

IV

7-е и 8-е занятия

(1 стр. 76)

Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении.

1ч. Ходьба врассыпную и бег. Ходьба по дорожке.

2ч.ОРУ(без предметов).

Овд:

Ползание на четвереньках. Бросание на дальность правой и левой рукой.

П/и «Бегите ко мне».

3ч. Спокойная ходьба за воспитателем.

2 стойки, длинная веревка, шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, игрушка собачка.

Игровое упр.

«Найди игрушку».

П/и «Воробышки и автомобиль».

Консультация для родителей на тему: «Подвижные игры для детей 2-3 лет»

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Октябрь

I

Занятие 1.

(1 стр. 77 )

Учить детей лазать по гимнастической  стенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(без предметов).

Овд: лазанье по гимнастической стенке.

П/и «Догони мяч»

3ч. Ходьба за воспитателем.

Гимнастическая стенка или башенка, мячи по количеству детей.

П/и «Догоните мяч».

«Пузырь».

Занятие 2 .                      (1 стр.77-78)

Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе ,сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.

1ч.Ходьба  чередуется с бегом.

2ч.ОРУ (с платочком).

ОВД: Ходьба по доске с последующим ползанием на четвереньках.

П/и «Бегите ко мне»

3ч. Спокойная ходьба врассыпную с воспитателем.

Гимнастическая доска(ширина 25-30см длина 2,5-3) цветные платочки(20*20см) по количеству детей, мяч.

П/и «Бегите ко мне».

П/и «Птички в гнездышках».

Октябрь

II

Занятие3.

(1 стр. 78-79)

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах , учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(с мешочками).

Овд: бросание мешочков в горизонтальную цель.

П/и»Догоните меня»

3ч. Ходьба за воспитателем.

Мешочки с песком(150 г) по количеству детей, веревка (длина 6-8 м),обруч(диаметр 1м)

П/и «Где звенит».

П/и «Самолеты

Занятие 4.

(1 стр.79-80)

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(с кубиками).

Овд: ползание на четвереньках между линиями.

П/и»Догоните мяч»

3ч. Ходьба обычным шагом и на носках.

По два кубика для каждого ребенка, средние мячи (диаметр 20-25 см) по количеству детей, гимнастическая скамейка(длина 2,5-3м, ширина30-25см, высота25-30см)

П/и «Кошка и мышки»

Октябрь

III

Занятие 5.

(стр 80-81)

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

2.ОРУ(с шишками)

ОВД бросание мяча двумя руками.

П\и «Догони мяч».

3ч.Спокойная ходьба с остановкой по сигналу.

По 2 шишки  (или маленькие мячи) для каждого ребенка, мячи по количеству детей, длинная веревка.

П/и «Воробушки и автомобиль».

П/и «Догони меня».

Занятие 6.                        (1 стр.82)

Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений.

1ч.Ходьба и бег с погремушкой.

2ч.ОРУ(с погремушкой).

ОВД:

Просание  мяча на дальность от груди.

Прокатывание мяча.

П/и «Через ручеек»

3ч.Спокойная ходьба парами за воспитателем.

Погремушки  по количеству детей, 2 длинные  веревки, мячи для каждого ребенка..

П/и «Через ручеек».

П/и «Самолеты».

Октябрь

IV

Занятие 7.                      (1 стр.83)

Учить детей ходьбе по наклонной доске, упражнять в метании на дальность  от груди, приучать  детей согласовывать  движения с движениями других детей, действовать по сигналу.

1ч.Ходьба и бег с ленточкой в руке.

2ч.ОРУ(с ленточкой)

ОВД(бросание мяча на дальность от груди.

П/и «Солнышко и дождик»

3ч.Ходьба  обыкновенным шагом и на носках.

Цветные ленточки(длина 25-30см),средние мячи по количеству детей, наклонная доска.

П/и «Солнышко и дождик».

Занятие 8

(1 стр.83-84)

Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку

1ч.Ходьба и бег со сменой темпа.

2.ОРУ(с обручем).

ОВД(бросание и ловля мяча)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Солнышко и дождик»

3ч. Спокойная ходьба парами за воспитателем.

Маленькие обручи(диаметр 25см) по количеству детей, наклонная доска, мяч(диаметр 25-30см).

П/и «Солнышко и дождик».

П/и «Где звенит».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Ноябрь

I

Занятие 1.

(1 стр.84-85)

Упражнять детей в прыжках в длину с места, бросании мешочков на дальность  правой и левой рукой, в переступании через препятствия, закреплять умение реагировать на сигнал, воспитывать умение действовать по сигналу.

1ч.Ходьба за машиной.

2ч.ОРУ(с мешочком).

Овд: метание на дальность правой и левой рукой.

П/и «Догоните меня».

3ч. Ходьба с остановками по сигналу.

Мешочки с песком по количеству детей, кубики (высота 10-15см),длинная веревка, машина.

П/и «Догоните меня».

П/и «Зайка беленький сидит».

Занятие2.

(1 стр.85-86)

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия ,катание мяча, учить  ходить на носочках ,приучать соблюдать определенное направление.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

 2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: катание мяча.

П/и «Догоните меня».

3ч Спокойная игра «Кто тише»

Мячи по количеству детей,2 длинные веревки, кубики , игрушка медвежонок (или др.игрушка).

Спокойная игра «Кто тише».

И/у «Принеси игрушку».

Ноябрь

II

Занятие 3.

(1 стр.86)

Учить детей ходить в  разных направлениях не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной, бросание мяча на дальность правой и левой рукой, воспитывать умение сдерживать себя.

1ч.Ходьба и бег между стульями.

2ч. ОРУ(на стуле).

Овд: метание шишек на дальность правой и левой рукой.

П\и «Догони мяч».

3ч.Ходьба.Игра «Кто тише»

Стулья и шишки(или маленькие мячи)по количеству детей, наклонная доска.

П/и «Догони мяч».

И/у «Доползи до погремушки».

Занятие4

(1стр.87)

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

1ч.Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(с флажком)

Овд: ползание на четвереньках.

П\и «Догони мяч».

3ч. Ходьба со сменой темпа(быстро и медленно).

Флажки и мячи по количеству детей,2 стойки, длинная рейка и  веревка.

П/и «Кошка и мышки».

И/у «Подползи под воротца».

Ноябрь

III

 Занятие5                                 (1 стр.88)

Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.

1ч. .Ходьба и бег за воспитателем.

 2ч.ОРУ(без предметов)

Овд: метание в горизонтальную цель.

П/и «Солнышко и дождик»

3ч.Ходьба обычным шагом чередуется с ходьбой на носках.

Мешочки с песком(или маленькие мячи)по количеству детей, длинная веревка, обруч(для метания).

П/и «Солнышко и дождик».

Занятие 6.

(1 стр.89)

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке.

1ч.Ходьба и бег.

2ч. ОРУ (с платочком).

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч.Ходьба за воспитателем.

Цветные платочки и мячи по количеству детей, длинная гимнастическая скамейка,2-3 дуги(воротца).

П/и «Поезд».

Ноябрь

IV

Занятие 7.

(1стр.90)

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость ,глазомер и чувство равновесия.

1ч. .Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.  ОРУ (с погремушками).

Овд:  Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Воробышки и автомобиль»

3ч. Ходьба друг за другом.

Погремушки по 2 каждому ребенку,2 длинные веревки, наклонная доска, маленький обруч.

П/и «Воробышки и автомобиль».

Занятие 8.

(1стр. 91)

Упражнять детей в  прыжках в длину с места на 2-х ногах, в ползании на четвереньках и    подлезании,  воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.

1ч. .Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(без предметов)

Овд: ползание на четвереньках и подлезание под дугу.

П/и  «Воробышки и автомобиль»

3ч. Ходьба со сменой темпа.

2 длинные веревки,2 дуги(воротца),маленький обруч.

П/и «Птички в гнездышках».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Декабрь

1

Занятие 1

(1 стр.91-92)

Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой , на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание к координации движений.

1ч. Ходьба и бег друг за другом.

2ч. ОРУ (с шишкой ).

Овд: метание  на дальность правой и левой рукой.

П/и «Поезд»

3ч. Ходьба друг за другом.

Шишки(или маленькие мячи)по количеству детей, гимнастическая скамейка.

П/и «Поезд».

И/у «Жуки».

Занятие 2.

(1 стр.92-93)

Упражнять детей в  ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч. стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми.

1ч. Ходьба и бег друг за другом.

2ч. ОРУ (с лентой).

Овд: :  Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Поезд»

3ч.Обычная ходьба чередуется с ходьбой на носках.

Короткие цветные ленточки по количеству детей,1-2наклонные доски, мяч.

П/и «Самолеты».

И/у «Пройди через ручеек».

II

Занятие 3.

(1 стр.94)

Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со  сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве.

1ч. Ходьба и бег друг за другом.

2ч. ОРУ ( на стульях)

Овд: бросание на дальность мешочков с песком правой и левой рукой.

П/и «Самолеты».

3ч. Ходьба с остановкой по сигналу.

Стулья и мешочки с песком по количеству детей,1-2 длинные гимнастические скамейки.

П/и «Зайка беленький сидит».

И/у «Где звенит».

Занятие 4.

 (1стр95)

Учить детей лазать по гимнастической стенке, закрепить умение ходить по гимнастической скамейке ,совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия.

1ч. Ходьба и бег между обручами.

2ч. О РУ ( с обручем).

 Овд: Ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Самолеты».

3ч. Ходьба с остановкой на сигнал.

Маленькие обручи (диаметр15-20см)по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2 длинные веревки, гимнастическая стенка.

П/и «Самолеты».

И/у «Кто тише».

Декабрь

III

Занятие 5.

(1 стр.96)

Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места.

1ч. Ходьба и бег( чередуются) в колонне по одному.

2ч. ОРУ ( с мешочком).

Овд: бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба обычным шагом и на носках.

Мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка, обручи для метания в цель.

П/и «Пузырь».

И/у «Перешагни через веревочку».

Занятие 6.

(1стр 97)

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать  навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу.

1ч. Ходьба и бег  в колонне по одному.

2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками.

П/и «Пузырь».

3ч.Ходьба «змейкой» за воспитателем.

 Средние мячи по количеству детей,2 стойки, рейки или веревка.

П/и «Пузырь».

И/у «Где звенит».

IV

Занятие 7.

(1 стр.97)

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер и координацию движений.

1ч. Ходьба и бег друг за другом

2ч.ОРУ(без предметов)

 Овд:  Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Птички в гнездышках».

3ч. Ходьба друг за другом со сменой темпа.

2 длинные веревки, 1-2 наклонные доски,3-5 больших обручей.

П/и «Птички в гнездышках».

Занятие 8.

(1 стр.98)

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность, учить быстро реагировать на сигнал.

1ч. Ходьба и бег  в колонне по одному.

 2ч.ОРУ(с флажком)

Овд: бросание мешочков  с песком на дальность правой и левой рукой.

П/и «Птички в гнездышках».

3ч. Ходьба.

Цветные флажки и мешочки с песком по количеству детей, гимнастическая скамейка,3-5 обручей, игрушка Мишка.

П/и «Через ручеек».

Спокойная игра «Кто тише».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Январь

II

Занятие1.

 (1 стр.99)

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

1ч. Ходьба и бег  в колонне по одному.

2ч.ОРУ (с платочком).

Овд: катание мяча в воротцах.

П/и «Догони  меня».

3ч. Ходьба в колонне по одному.

Цветные платочки и средние мячи по количеству детей,2-3 дуги(воротца),гимнастическая стенка.

П/и «Догони меня».

П/и «Самолеты».

Занятие2.

 (1 стр.100)

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей  выполнять задание  самостоятельно.

1ч. .Ходьба и бег за воспитателем.

2ч.ОРУ(с погремушкой).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

П/и «Догоните меня».

3ч. Ходьба.

Погремушки, мешочки с песком и мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,3-4 больших обруча или ящика для метания в цель.

П/и «Догони меня».

Спокойная игра «Найди себе пару».

III

Занятие3.

 (1 стр.101)

Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.

1ч. Ходьба и бег  в колонне по одному за воспитателем.

2ч.ОРУ(с кубиками).

Овд: прыжки в длину с места на двух ногах.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба в колонне.

По 2 кубика на каждого ребенка,2 длинные веревки,3-4 больших обруча для метания,1 маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Игра «Кто тише».

Занятие4.

(1 стр .102)

Упражнять детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании   под рейку(веревку),закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, способствовать развитию чувства равновесия и  ориентировки в пространстве.

1ч.Ходьба  чередуется с бегом в разные стороны (в рассыпную).

2ч.ОРУ(с шишками).

Овд: ползание на четвереньках и подлезание под дугу.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

 3ч.Ходьба «змейкой» за воспитателем.

По 2 шишки на каждого ребенка,1-2 гимнастические скамейки,2 стойки, веревка, маленький обруч

.

П/и «Обезьяны».

П/и «Воробушки и автомобиль».

Январь

IV

Занятие5.

(1 стр.103)

Упражнять детей в метании на дальность правой и левой рукой, учить ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, дружно играли.

1ч. Ходьба и бег  в колонне по одному.

2ч. ОРУ (с лентой).

Овд: :  Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Птички в гнездышках».

3ч. Ходьба с остановкой по сигналу воспитателя.

Цветные ленточки и мешочки с песком по количеству детей,1-2 наклонные доски,3-5 больших обруча.

П/и «Птички в гнездышках».

Занятие6.

(1 стр.105)

Учить детей прыгать с высоты, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке ,в ползании и подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве умению быстро реагировать на сигнал.

1ч. Ходьба и бег   в быстром и медленном  темпе.

2ч. О РУ ( с обручем).

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Жуки».

3ч. Ходьба друг за другом.

Маленькие обручи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2 стойки, рейка, кукла.

П/и «Жуки».

Игра «Найди, где спрятана кукла».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Февраль

I

Занятие 1.

(1 стр.108)

Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы,  согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал воспитывать выдержку и внимание.

1ч. Ходьба и бег в колонне по одному между стульями.

2ч. ОРУ ( на стуле).

Овд: метание вдаль двумя руками из-за головы.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба с остановкой по сигналу.

Стулья и средней величины мячи по количеству детей,2-4 дуги(воротца),маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Игра«Мячик покатил ся».

Занятие 2.

(1стр.109)

Упражнять детей в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места, учить быть дружными, помогать друг другу.

1ч. Ходьба и бег в колонне по одному с флажком.

2ч.ОРУ(с флажком)

Овд: ползание на четвереньках до рейки, подлезание под нее.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба.

Цветные флажки по количеству детей,2 стойки и рейка(или веревка),маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Игра «Кто тише».

II

Занятие 3.

(1 стр.110)

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия.

1ч. Ходьба и бег в колонне по одному.

2ч.ОРУ(без предметов)

Овд: ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и «Кошка и мыши».

3ч. Ходьба друг за другом.

1-2 наклонные доски, мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка,2-3 обруча или ящик

П/и «Кошка и мышки».

Занятие 4.

 (1 стр.110-111)

Продолжать учить детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности и ловкости и умению дружно играть.

1ч. Чередовать  ходьбу  и   бег в колонне по одному и врассыпную.

2ч.ОРУ (с платочком).

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке друг за другом.

П/и «Кошка и мыши».

3ч. Ходьба на носках и обычным шагом.

Платочки по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки, мяч (средней величины).

П/и «Догоните  меня».

Февраль

III

Занятие 5.

(1 стр.111-112)

Упражнять детей в  ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть.

1ч.Ходьба  чередуется с бегом.

2ч.ОРУ(с погремушкой).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

П/и «Догоните меня».

3ч. Ходьба в колонне по одному.

Погремушки по количеству детей, палка с прикрепленным на ниточке шаром,4-6 кубиков.

П/и «Лохматый пес».

П/и «Догоните меня».

Занятие 6.

(1 стр.112)

Упражнять детей в  катании мяча, ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу.

1ч. Ходьба и бег с кубиками в руках.

2ч.ОРУ(с кубиками).

Овд: ползание на четвереньках и подлезание под  рейку.

П/и «Догоните меня».

3ч. Ходьба обычным шагом и на носках.

По 2  кубика на каждого ребенка,2 стойки, длинная веревка, на двоих детей 1 мяч.

П/и «Лохматый пес».

П/и «Догоните меня».

IV

Занятие 7.

(1 стр.113)

Учить детей ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, развитию чувства равновесия и глазомера.

1ч. Чередовать  ходьбу  и   бег в колонне по одному.

2ч.ОРУ(с шишкой).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

П/и «Поезд».

3ч. Ходьба с остановкой по сигналу воспитателя.

Шишки и мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2-3 дуги.

П/и «Поезд».

Занятие 8.

(1 стр.114)

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах, развивать умение быстро реагировать на сигнал, способствовать развитию равновесия и координации движений.

1ч. Ходьба и бег.

2ч. ОРУ (с лентой).

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны.

П/и «Поезд».

3ч. Ходьба в колонне по одному.

Ленточки по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки.

П/и «Поезд».

Игра «Маленькие ножки бегут по дорожке».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Март

I

Занятие1.

(1 стр.114-115)

Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катание мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

1ч. Ходьба и бег( чередуются).

2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: бросание мяча на дальность из-за головы.

П/и «Кошка и мыши».

3ч. Ходьба на носках и обычным шагом.

Мячи по количеству детей,3-4 дуги.

П/и «Кошка и мышки».

Занятие 2.

(1 стр.116)

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с нее, закрепить умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

1ч. Ходьба и бег между обручами.

2ч. О РУ ( с обручем).

 Овд: Ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Кошка и мыши».

3ч. Ходьба в колонне по одному по кроям  помещения.

Маленькие обручи и мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки.

П/и «Самолеты».

II

Занятие3.

(1 стр.116)

Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть.

1ч. Ходьба и бег в колонне по одному.

2ч.ОРУ(с мешочком).

Овд: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал.

Мешочки с песком по количеству детей,1-2 наклонные доски.

П/и «Пузырь».

Игра «Болото».

Занятие 4.

(1 стр.117)

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках  и подлезании под веревку, учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно.

1ч. Ходьба и бег «змейкой» между стульями.

2ч. ОРУ ( на стуле).

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба.

Стулья по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2 стойки, веревка.

П/и «Пузырь».

Игра «Болото».

Март

III

Занятие 5.

(1 стр.118)

Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки  в длину с места, развивать координацию движений воспитывать внимание и умение сдерживать себя.

1ч. Ходить по кругу взявшись за руки.

2ч.ОРУ(с флажком).

Овд: прыжки в длину с места на двух ногах.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч. Ходьба  обычным шагом и на носках.

Флажки и мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка(8-10м).

П/и «Солнышко и дождик».

Занятие 6.

(1 стр.119)

Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу.

1ч.. Ходьба и бег в колонне по одному по кроям  комнаты.

2ч.ОРУ(без предметов).

Овд: бросание и ловля мяча.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч.Ходьба гурьбой за воспитателем.

1-2 наклонные доски, мяч средней  величины.

П/и «Солнышко и дождик».

IV

Занятие 7.

(1 стр.120)

Упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному с платочком в руке.

2ч.ОРУ (с платочком).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

3ч. Ходьба в колонне по одному или гурьбой с остановкой по сигналу воспитателя.

Цветные платочки(20*20 см) по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2 длинные (8-10м) веревки.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Занятие 8.

(1 стр.121)

Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов.

1ч. Ходьба и бег  врассыпную  с погремушкой в руке.

2ч.ОРУ(с погремушкой).

Овд: ходьба на четвереньках друг за другом.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

3ч. Ходьба в колонне по одному обычным шагом и на носках.

Погремушки и мешочки с песком по количеству детей,1-2  гимнастические скамейки (высота 20-25см),3-4 больших обруча.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Апрель

I

Занятие 1.

(1 стр.122)

Закреплять у детей умение  ходить по гимнастической  скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и  координации движений.

1ч. Ходьба и бег друг за другом

2ч.ОРУ(без предметов)

Овд: Ходьба по гимнастической скамейке, прыжки с нее.

П/и «Пузырь».

3ч. Спокойная  ходьба друг за другом.

1-2 гимнастические скамейки и мяч средней величины.

П/и «Пузырь».

Игра «Кто тише».

Занятие 2.

(1 стр.122-123)

Закреплять у детей умение прыгать в длину с  места, бросать в горизонтальную цель, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, ползти и подлезать, реагировать на сигнал воспитателя.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному с платочком в руке.

2ч.ОРУ (с платочком).

Овд: ползание на четвереньках и подлезание под дугу.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал  воспитателя.

Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей,2-3 дуги,3-4 больших обруча.

П/и «Пузырь».

II

Занятие 3.

(1 стр.123)

Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера,  координации движений и ловкости , учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.

1ч. Ходьба в колонне по одному, ритмично греметь погремушкой.

2ч.ОРУ(с погремушкой).

Овд: бросание мяча на дальность  двумя  руками  из-за головы.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба по кругу взявшись за руки.

Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Занятие 4.

(1 стр .124)

Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости.

1ч. Ходьба, во время которой ритмично ударять кубик о кубик.

2ч.ОРУ(с кубиками).

Овд: ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба врассыпную и парами.

По 2-3 кубика и по 1 мячу на каждого ребенка,1-2 наклонные доски,лента,2 стойки.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Апрель

III

Занятие 5.

(1 стр.125)

Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному.

2ч.ОРУ(с шишками).

Овд: метание шишек на дальность правой и левой рукой.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч.Ходьба гурьбой за воспитателем с остановкой по сигналу.

По 2 шишки или по  2 маленьких мяча на каждого ребенка,2 длинные веревки,4-5 обручей большого размера.

П/и «Солнышко и дождик».

Занятие 6.

(1 стр.126)

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке, упражнять в прыжках с высоты, учить бросать и ловить мяч, действовать по сигналу воспитателя.

1ч. Ходьба и бег с лентой вруке.

2ч. ОРУ (с лентой).

Овд :ходьба по гимнастической скамейке, в конце спрыгнуть.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч.Ходьба.

Ленточки по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки, мяч средней величины.

П/и «Солнышко и дождик».

Игра «Кто тише».

IV

Занятие 7.

(1 стр.127)

Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке и метать на дальность от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

1ч. Ходьба и бег  в медленном темпе и быстром  темпе   с обручем в руках.

2ч. О РУ ( с обручем).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке

П/и «Птички в гнездышках».

3ч. Ходьба в колонне по одному.

Маленькие обручи и мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,3-4 больших обруча.

П/и «Птички в гнездышках».

Занятие 8.

(1стр127-128)

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель и ходить по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировке в пространстве.

1ч. Ходьба и бег за воспитателем со сменой направления.

2ч.ОРУ(с мешочком).

Овд: Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой.

П/и «Птички в гнездышках».

3ч. Ходьба друг за другом обычным шагом и на носках.

Мешочки с песком по количеству детей,2-3 обруча или ящики,1-2 наклонные доски.

П/и «Птички в гнездышках».

Месяцы

Недели

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Оборудование

Совместная деятельность воспитателя и детей

Май

I

Занятие 1.

(1 стр.128)

Закреплять у детей умение ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метании на дальность из-за головы, способствовать воспитанию смелости, ловкости самостоятельности ,учить согласовывать свои движения с движениями других детей.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную.

2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: бросание мяча на дальность   из-за головы обеими руками.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба по кругу взявшись за руки.

Мячи среднего размера по количеству детей,1-2 наклонные доски.

П/и «Пузырь».

Занятие2.

(1 стр.129)

Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой, ползанию и подлезанию под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умение быстро реагировать на сигнал.

1ч. Ходьба и бег «змейкой» за воспитателем  между стульями.

2ч. ОРУ ( на стуле).

Овд: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой.

П/и «Пузырь».

3ч. Ходьба в колонне по одному

Обычным шагом и на носках.

Стулья и мешочки с песком по количеству детей,2-3 дуги или 2 стойки, веревка.

П/и «Пузырь».

II

Занятие 3.

(1 стр.130)

Упражнять детей в   метании на дальность одной рукой, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, воспитывать ловкость, развивать чувство равновесия и глазомер.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному с платочком в руке.

2ч.ОРУ (с платочком).

Овд :ходьба по гимнастической скамейке.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч.Ходьба с остановкой ,по сигналу воспитателя.

Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки.

П/и «Солнышко и дождик».

Занятие 4.

(1. стр.131)

Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, упражнять в умении бросать на дальность из-за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному.

2ч.ОРУ(без предметов).

Овд: бросание мяча на дальность  двумя  руками  из-за головы.

П/и «Солнышко и дождик».

3ч. Ходьба в колонне по одному

Мячи по количеству детей.

Май

III

Занятие 5.

(1 стр.132)

Продолжать учить детей бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать с высоты, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимания.

1ч. Ходьба и бег за воспитателем со сменой направления.

2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: бросание мяча на дальность через сетку вверх и двумя руками, затем бросать мяч в сетку.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

3ч.Ходьба  за воспитателем  с остановкой по  сигналу .

Мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки,2 стойки с лентой.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

Занятие 6.

(1.стр 133)

Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке в глубену, совершенствовать чувство равновесия.

1ч. Ходьба и бег с  обручем  в руках.

2ч. О РУ ( с обручем).

Овд: ползание на четвереньках по гимнастической скамейке,в конце встать выпрямиться и спрыгнуть.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

3ч. Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу  воспитателя.

Мягкие обручи по количеству детей, средней величины мячи(1 мяч на двоих),1-2 гимнастические скамейки.

П/и «Мой веселый звонкий мяч».

IV

Занятие 7.

(1.стр.133)

Закрепить у детей умение бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

1ч.Ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную.

2ч.ОРУ(с мешочком).

Овд: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба друг за другом в замедленном спокойном  темпе.

Мешочки с песком по количеству детей, маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».

Занятие 8.

(1 стр.134-135)

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал.

1ч. Ходьба и бег друг за другом с мячом в руках.

2ч.ОРУ(с мячом).

Овд: бросание мяча через сетку и в сетку.

П/и  «Воробышки и автомобиль».

3ч. Ходьба  обыкновенным шагом и на носках.

Мячи по количеству детей,1-2 гимнастические скамейки, волейбольная сетка или лента на 2 стойках, маленький обруч.

П/и «Воробушки и автомобиль».