индивидуальное коррекционно-развивающее занятие "Зима"
план-конспект занятия (старшая группа)

Индивидуальное коррекционно- развивающее занятие «Зима»

Цель:

- развивать логическое мышление, зрительную память, внимание, связную речь, мелкую моторику пальцев рук;

- учить детей определять положительные и отрицательные стороны природных явлений и устанавливать последовательность событий по картинкам;

- способствовать психоэмоциональной разгрузке, формированию тактильно-кинестетического восприятия, пространственных представлений.

Ход занятия

Давай поздороваемся: «Доброе утро!»

Громко скажи: «Доброе утро!»

Влево, вправо повернись,

Своим близким улыбнись: «Доброе утро!»

Рассмотрим иллюстрацию «Звери зимой»

Составь предложения по картине. Затем иллюстрацию убираю, ребенок по памяти отвечают на вопросы

Сколько животных изображено на картине?

Сколько птиц?

Какие деревья были на лесной поляне?

Что делали снегири?

За кем охотилась лиса?

Упражнение «Хорошо - плохо»

Вам нравится зима? Почему? Предложить подумать хорошо, когда зимой много снега?

(Хорошо - красиво, можно кататься на санках, лыжах, лепить снежные сооружения, под снегом тепло растениям.

Плохо - трудно проехать машиной, нужно много работать дорожным службам, ломаются ветви деревьев, много воды весной, наводнения, животным трудно найти пищу.)

Упражнение «Поймай зимнее слово»

Буду называть различные слова, ребенок хлопает в ладоши, когда слышит слово, которое ассоциируется с понятием «Зима».

Снег, радуга, бабочка, мороз, снежинка, ветер, Дед Мороз, солнце, дождь, метель, зайчик, лед, санки, море, корабль, лыжи, велосипед, Снегурочка, елка, роса и т.д.

Упражнение «Составь рассказ о зиме»

Четыре сюжетные картинки, объединенные между собой одной темой.

Расположи их в хронологическом порядке и составь рассказ по сюжету.

Пальчиковое упражнение «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили

(лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий.

(показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх)

Два – поймаем. (" ловят", приседают)

Три – уроним (встают, "роняют")

И … сломаем! (топают)

Упражнение «Четвертый лишний»

Внимательно посмотри и зачерни лишнюю картинку.

Упражнение «Найди пару»

На карточках нарисованы рукавички. Нужно найти одинаковые пары и соединить их линией.

Упражнение «Снежная баба»

Сегодня из снежного мокрого кома (наклон вперед, набирает снег, катит перед собой воображаемый ком)

Мы снежную бабу слепили у дома. (изображает формирование снежной бабы)

Стоит наша баба у самых ворот. («Рисует» руками три круга, начиная с маленького)

Никто не проедет, никто не пройдет. (Грозит указательным пальцем сначала правой руки, потом - левой.)

Знакома она уже всей детворе, (Кружатся)

А Жучка все лает: «Чужой во дворе! (притоптывает на месте)

Пришло время прощаться до свидания!!!