Методическая разработка по лепке (средняя группа) по теме: «Снежинка».
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №60 Калининского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка по лепке (средняя группа) по теме: «Снежинка».

Воспитатель: Андрусевич Наталья Владимировна

Цель: Научить детей приёму налепа изображать снежинку.

Задачи: Продолжать учить детей делить пластилин на части, скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение. Воспитывать аккуратность, эмоционально положительное отношение к собственным работам        

Материал: Картинка снежинки, образец, круги из синего картона, белый пластилин, стеки, доски.

Предварительная работа: рассматривание картин с зимними пейзажами, знакомство со свойствами снега.

Ход занятия

Воспитатель- Ребята, отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети- Зима.

Воспитатель- Правильно, наступила зима. Какие месяцы зимы вы знаете?

Дети- Декабрь, январь, февраль.

Воспитатель- Как вы думаете, из чего состоит снег?

Дети - Снег состоит из снежинок.

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения К. Бальмонта:

Светло-пушистая

Снежинка белая.

Какая чистая,

Какая смелая!

Воспитатель спрашивает детей:

- Какая снежинка в стихотворении? (Смелая, чистая, белая.)

- Как еще можно описать снежинку? (Холодная, колючая, блестящая и т. д.)

Воспитатель – По форме все снежинки похожи на шестиконечные звездочки, но двух одинаковых снежинок не бывает. А когда много падает снега с неба, это явление называется снегопад. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются твердые лучи снежинок. Снежинки умеют летать, кружиться, падать, таять. Снежинки кружатся, ветер их несет.

Давайте немножко поиграем, превратимся в «снежинок».

Подвижная игра «Снежинки»

Цель: учить детей бегать; уметь от одного движения перейти к другому. Развивать ловкость, ориентировку в пространстве. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Снежинки по ветру летят, (Движения по тексту).

Снежинки на землю хотят.

Ветер дует всё сильней,

Снежинки кружатся быстрей.

Перестал дуть ветерок,

Снежинки сели все в кружок. (Можно повторить движениями в другую сторону).

Воспитатель- Какие красивые снежинки летали в группе. А теперь я предлагаю вам изготовить снежинку с помощью пластилина.

Лепка:

Скатываем несколько шариков одинакового размера и раскатываем их в тоненькие колбаски. Воспитатель показывает детям, как на круглом картоне составить из пересекающихся в центре колбасок снежинку и украсить ее короткими колбасками или другим способом.

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю. (Ритмичные удары пальцами левой

руки, начиная с указательного, по ладони правой руки).

Я зиму, и снег, и снежинки люблю, Ритмичные удары пальцами правой

руки, начиная с указательного, по ладони левой руки.

Но, где же снежинки? (На вопрос сжать кулаки, на ответ – разжать).

В ладошке вода,

Куда же исчезли снежинки? Куда? (На первый вопрос сжать кулаки, на

второй – разжать).

Растаяли хрупкие льдинки-лучи. (Мелкие потряхивания расслабленными ладонями).

Как видно, ладошки мои горячи.

Рефлексия. Воспитатель- Какие сказочные снежинки у вас получились! Каждая по-своему красива и неповторима, молодцы.