Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Занятие по художественно – эстетическому развитию в подготовительной группе

Тема: лепка «Ласточка».

Цель: формирование умения лепить ласточку.

Задачи:

- воспитывать у детей доброе отношение к перелетным птицам, ко всему живому в природе;

- расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах;

- развивать речевую активность;

- совершенствовать навыки работы с пластилином;

- формировать умение передавать пропорциональное соотношение частей и детали;

- закреплять умения объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой;

- развивать творческое воображение;

- развивать мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование: иллюстрации перелетных птиц, изготовленная из пластилина ласточка, пластилин, стеки, клеенки, салфетки.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки; беседа о перелетных птицах, чтение рассказов о птицах. 

Ход занятия.

1.Организационно – подготовительная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром кто-то постучался в наше окошко. Как вы думаете кто это? Не догадались? Тогда слушайте внимательно загадку:

Она под крышами живет,

Гнездо своё из глины вьет,

Целый день суетится,

На землю не садится,

Высоко в облаках летает,

Мошек на лету поедает,

В черном фраке лапочка,

А зовется?   …(ласточка)

Воспитатель ставит на стол ласточку-игрушку.

2. Основная часть.

Воспитатель: Правильно! А вы заметили, что на улице появилось много птиц, которые весло поют свои песни. Зимой их не было. Откуда же прилетело столько птиц?

Дети: Из теплых стран, с юга.

Воспитатель: Почему птицы прилетели к нам?

Дети: Они вернулись на свою родину, наступила весна, стало тепло.

Воспитатель: Наступила весна, а какая она?

Дети: Теплая, светлая, радостная, звонкая, добрая, солнечная, зеленая, ласковая.

Воспитатель: Правильно, а самое главное – это то, что именно весной к нам прилетают наши первые друзья и приносят весну на своих крыльях.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки о птицах!

Всех прилетных птиц черней,

Чистит землю от червей.

Вдоль по пашням мчится вскачь, а зовется птица (грач)

На шесте дворец,

Во дворце певец.

Издалека прилетел

Песню нам свою запел. (скворец)

Гнездо не строит никогда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает. (кукушка)

Рано-рано на рассвете

Средь листвы затрепещет

То споет на зависть флейте,

То как кошка, запищит. (Иволга)

Воспитатель: Ребята, а наша ласточка перелетная птица?

Дети: Да.

Творческая практическая деятельность.

Воспитатель: Но у нее совсем нет друзей, ей очень грустно.  Поможем нашей гостье? Давайте из пластилина слепим ей новых друзей, таких же ласточек. Ребята, а какие способы лепки вы знаете?

Дети: Из целого кусочка пластилина. Из отдельных частей.

Воспитатель предлагает детям сначала рассмотреть ласточку.
Воспитатель: Из каких частей состоит тело ласточки? (голова, клюв, глаза, туловище, крылья, хвост, ножки). 
- Какой хвост у ласточки? (раздвоенный). 
- Какие крылья у ласточки? (широкие). 
Дети рассматривают иллюстрацию ласточки и отмечают ее строение, особенности.

1. Демонстрация приемов работы.

1. Вначале делаем туловище из кусочка белого пластилина - скатываем шарик и раскатываем его между ладошками, чтобы он стал вытянутым, слегка сдавив конец.

2. Из черного пластилина скатываем один шарик побольше (голова) и 4 шарика поменьше (крылья и хвост). Голову прикрепляем к туловищу.

3. Дальше из 2 шариков раскатываем колбаски и сплющиваем их, соединяем их до середины, а концы разводим в стороны, готовый хвост прикрепляем к спине ласточки.

4. Из 2 оставшихся шариков   делаем крылья – скатываем между ладошками, чтобы получились морковки и сдавливаем их по всей длине, пока они не станут гладкими. Прикрепляем крылья к туловищу по бокам, загибая кончики наверх.

5. Скатываем шарик для грудки, отщипнув маленький кусочек красного пластилина, затем сдавливаем его между пальцами, делаем блинчик и примазываем его на грудь ласточке.

6. Формируем носик - для этого скатываем маленький шарик черного цвета, указательным и большим пальцами сдавливаем с одной стороны и получаем конус. 

7. Глазки мы сделаем из двух шариков. Сначала раскатаем на ладони белый шарик и затем раскатаем шарик поменьше чёрного цвета. Соединим их. Слепим второй глазик. Сравним, чтобы они были одинаковыми и прилепим их над носиком. 

Воспитатель: Перед тем как начать лепить, давайте с вами разомнёмся.

Физкультминутка «Ласточки»

Координация речи в движении, развитие моторики

Ласточки летели,

Все люди глядели.

(Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц.)

Ласточки садились,

Все люди дивились.

(Приседают, руки опускают за спиной, как бы складывают крылья.)

Сели, посидели.

Взвились, полетели.

(Бегут по кругу, взмахивают руками.)

Полетели, полетели,

Песенки запели.

 2. Работа над творческим заданием.

Дети приступают к лепке ласточки из пластилина.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, все закончили?  У всех получилась ласточка?

Дети: Да. (демонстрируют своих ласточек)

Воспитатель: Как вы назвали своих птичек? (дети отвечают на вопрос) 

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте каждый из вас возьмет свою птицу и пойдем к нашей гостье, к ласточке. Ласточка говорит, что ей очень понравились ее новые друзья. Она благодарит вас за помощь.