Конспект НОД по ОО «Художественно – эстетическое развитие» на тему ««Перелетные птицы» для детей среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Часть НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ввод-

ная часть

- Дети к нам сегодня залетела перелетная птичка.

- А,  что за птичка, отгадайте загадку:

Гордая птица,

Воды не боится,

Очень пригожа,

На двойку похожа,

Как зовут ответь!

Это белый……

- Молодцы, это лебедь.

- А почему лебедя называют перелетной птицей?

- А почему он улетает в теплые края?

- Наша птичка  отстала от своей стайки и ей очень грустно одной. Как мы можем ей помочь?

- Правильно, нашему лебедю мы слепим друзей.

- Лебедь

- Потому что он улетает в теплые края.

- Потому, что становится холодно.

- Мы можем слепить ей друзей - лебедей.

Основ-ная часть

- Ребята, посмотрим на лебедя. Красивая птица? 

- Лебедя за красоту называют царём всех водоплавающих птиц. Красота лебедей вызывает восхищение у всех. Тело лебедя напоминает лодочку-ладью, бесшумно скользящую по воде. Изогнутую шею птицы,  венчает маленькая голова. Крылья, большие и сильные, что позволяет лебедю летать высоко в небе и совершать длинные перелеты в теплые края на зимний период. Обычно лебеди живут парами и очень верны друг другу.  Лебеди с присущей им терпеливостью обучают свое потомство тому, что умеют сами.

- Посмотрите внимательно на лебедя и назовите, какие части тела вы видите?

- Какой формы голова?

- Какая шея?

- Какой формы туловище?

- Какого цвета птица?

- Давайте уточним названия частей тела лебедя, и порядок в котором вы будете лепить.

Этапы выполнения работы

- Делим кусок пластилина на две части. Кладем один кусок на доску, это будет туловище. А второй делим еще на две одинаковые части. Из одной половинки сделаем шею и голову, а второй еще делим пополам для крыльев. Кладем эти два кусочка пластилина тоже на доску.

1. Из большого куска пластилина начинаем делать туловище. Скатать шар из белого или черного пластилина, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, с одной стороны туловища защипнуть пальчиками короткий хвостик. Расположить на озере.

2. Шея. Из пластилина того же цвета скатать длинную колбаску, приложить ее к верхнему краю туловища, слегка изогнуть шею впереди и слегка сплюснуть (голова).

3. Берем последние кусочки пластилина и делаем крылья. Скатать 2 шара, сделать овал, расплющить и прикрепить к туловищу с двух сторон. Стекой украсить перышки.

- Чего же не хватает у нашей птички?

4. Прикрепить 2 горошинки - глаза черного цвета.

5. Клюв. Короткую колбаску красного цвета заострить с одной стороны и разместить на голове.

- Вот я и слепила первого друга нашему лебедю. А теперь вы начинайте лепить друзей – лебедей.

Самостоятельная работа детей.

- Да.

- Голова, шея, клюв, туловище, крылья, хвост.

- Круглой.

- Длинная.

- Овальной.

- Птица белая и черная.

- Глаз, клюва.

Дети лепят.

Заключительная часть

- Молодцы, ребята, как много друзей теперь у нашего лебедя. Вы, ребята, хорошо потрудились! Слепили очень хороших лебедей! Посмотрите на них. Какие они красивые!

- А вам нравятся ваши лебеди? Какой лебедь вам больше всего понравился? Чем понравился?

Педагог отмечает работу каждого ребенка.

Лебеди на озере,

Какая красота!

Смотришь и любуешься,

Глаз не оторвать.

Тихо восхищаешься,

Нежно подмигнёшь,

Сразу в них влюбляешься,

Чувствуешь насквозь…

Ласковые, верные,

Смотрят на тебя,

Взгляд проникновенный,

Радует тебя.

- Чему сегодня научились?

- А что нового вы узнали о лебедях?

Ответы детей.

- Лепить лебедя.

- Лебеди живут семьями, как люди; лебедя называют царем водоплавающих птиц.