Полосочки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение « детский сад «Островок»
пгт. Смирных
муниципального образования городской округ «Смирныховский»
Сахалинской области
Конспект НОД
Художественно – эстетическое развитие - аппликация
Тема: «Предметы из полосочек».
средняя группа.
Воспитатель: Н.А. Широбокова
2017 год.ИКТОРИНА "ЛЕСНАЯ АПТЕК
Конспект занятия по аппликации «Предметы из полосочек»
Задачи.
- Учить детей правильно резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться.
- Развивать творчество, воображение.
- Воспитывать самостоятельность и активность.
- Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.
Материалы.
- Полоски цветной бумаги шириной 5 см.
- Белая бумага размером ¼ альбомного листа для наклеивания изображений (3-4 листа на каждого ребенка).
- Ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клеёночка (на каждого ребенка).
Индивидуальная работа с Колей. З и Дашей. Т - Учить детей правильно резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться.
Ход.
Орг. момент в группу заходит Незнайка в руках держит конверт.
Воспитатель: Здравствуй Незнайка, как мы рады тебя видеть.
Незнайка: Здравствуйте ребята. Как у вас дела? (Ответы) Ребята я сегодня шел к вам в детский сад и нашел вот этот конверт, а что в нем лежит не пойму, а давайте вместе посмотрим, что тут лежит.
Воспитатель: Хорошо Незнайка нам тоже интересно посмотреть, что в конверте. (Незнайка открывает конверт и достает полоски цветной бумаги)
Незнайка: ой, что это такое, я думал здесь что-нибудь интересное.
Воспитатель: ну а что ты хотел увидеть?
Незнайка: карту сокровищ, например.
Воспитатель: ну Незнайка не расстраивайся, из этих разноцветных полосочек, можно сделать много интересного, правда дети?
Незнайка: да, ребята, а вы мне расскажите, что можно сделать интересного. (Ответы)
Воспитатель: ребята давайте вспомним с вами, что у нас есть на участке, похожее на эти полосочки. (Ответы: лесенка для лазанья, скамеечки для отдыха, столики для игр, заборчик кусту и деревья и т.д)
Воспитатель: да ребята, все это можно сделать из этих цветных бумажек, а давайте с вами сделаем такой же участок как у нас, только бумажный и подарим Незнайке, пусть он покажет своим друзьям. (Ответы)
Основная часть
Воспитатель: ребята, посмотрите как нужно держать ножницы, резать ими: чтобы резать широкую полоску бумаги на узенькие полосочки, нужно раскрыть ножницы (показать, как развести лезвия ножниц, вставить край полоски, аккуратно соединить кольца пальцами, затем снова развести лезвия и продвинуть между ними широкую полоску бумаги, снова сжать кольца и повторить эти действия несколько раз, пока не отрежете узкую полосочку). Так нужно отрезать несколько полосок.
Из нарезанных полосок можно сделать много предметов ( воспитатель на фланелеграфе выкладывает несколько образцов: лесенка, заборчик, стол, стул и тд.)
Пальчиковая гимнастика
Жили - были в домике маленькие гномики: (дети сжимают и разжимают кулачки) Токи, Пики, Лики, Чики, Мики. (загибают пальчики, начиная с больших) Раз, два, три, четыре, пять. (разгибают пальчики, начиная с мизинцев) Стали гномики стирать: (трут кулачки друг о друга) Токи – рубашки, Чики – носочки, Пики – платочки, Лики – штанишки, Мики - умница был, всем водичку носил. (загибают пальчики, начиная с больших)
Самостоятельная работа детей. Дети разрезают широкие полоски на узкие полоски, выкладывают предмет, наклеивают на лист. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальчиков, держащих ножницы. Напоминает об аккуратном наклеивании. По окончании работы, воспитатель предлагает положить свои работы на стол - пусть они подсохнут.
Воспитатель: Незнайка тебе понравились наши работы?
Незнайка: да спасибо, ребята я возьму ваши работы с собой в цветочный город и покажу всем коротышкам, до свидания до новых встреч.
Итог: Воспитатель: ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/27/picture-131449-1351354367.jpg)
Комплексное занятие для детей старшей группы "Волшебные полосочки"
На занятии дети знакомятся с искусством плентения из разноцветных полосок бумаги...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/22/picture-517326-1427048534.jpg)
Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы
Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. За...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/22/picture-517326-1427048534.jpg)
Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы
Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. За...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/25/picture-645760-1445767235.jpg)
комплексное занятие по ручному труду "волшебные полосочки"
Комплексное занятие: «Волшебные полосочки»Программное содержание. Продолжать знакомить детей с различными видами искусства. Воспитывать бережное отношение к бумаге, развивать творческое воображение, ф...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/09/picture-733507-1452360259.jpg)
Конспект НОД музыкального занятия с игрой на ДМИ с детьми старшего дошкольного возраста на тему "Весёлые полосочки"
Данный конспект составлен по требованиям ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/08/picture-1082794-1546974357.jpg)
Тема: «Нарежь полосочки и наклей из них, какие хочешь предметы» Цель:
Тема: «Нарежь полосочки и наклей из них, какие хочешь предметы»Цель: Задачи: Упражнять детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/12/picture-707788-1447344099.jpg)
Конспект занятия рисованию «А у зебры есть полосочки везде» для детей второй младшей группы
Цель: формировать предметные представления у детей по теме «Животные».Задачи: подвести детей к умению рисовать прямые линии на ограниченной поверхности, развивать мелкую моторику, внимание...