Тема недели: «Зимовье зверей» Тема НОД: «Звери зимнего леса»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Изобразительная деятельность. Аппликация – 23.01.2020г.

Воспитатель: Мищенко Н. М. воспитатель, 1-я квалификационная категория, МБДОУ №8 «Сказка», г. Карасук

Тема недели: «Зимовье зверей»                                                    

Тема НОД: Аппликация.

Тема: «Звери зимнего леса»

Программное содержание:  Упражнять детей в умении предварительно выкладывать  (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета. Формировать навыки аккуратной работы. Вызывать у детей радость от полученного изображения.

Приобщение к искусству. Рассматривание иллюстраций  о животных.

Цель: Развивать эстетические чувства детей, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

Ход НОД:

Дети играют. К ним в гости приходит зайка.

В: Ребята к нам пришел зайка. Здравствуй зайка, а почему такой грустный?

З: С наступлением зимы у меня стала такая красивая  белая шубка, а мои друзья Мишутка и Ежик куда-то пропали и не видят меня таким красивым.

В: Ребята, мне так жалко зайку. Он не знает, куда делись его друзья. Может, мы с вами пойдем в зимний лес и поищем его друзей, узнаем, как они зимуют?

Пойдем мы с вам в лес пешком.

Физминутка.

По сугробам мы шагаем

Выше ноги поднимаем,

Выше ноги поднимаем

Шли мы с вами шли,

Вот и в лес пришли

З: Вот полянка, на которой мы играли вместе с Мишуткой.

В: Ой, а что это за сугроб, кажется там кто-то спит. Да здесь спит медведь Мишутка, его будить нельзя, он может рассердится. Если он проснется, то захочет есть, а зимой в лесу медведю еды нет.

 З: Мишутка спит, а где же ежик?

В: Ежик зимой тоже спит. Он не делает запасов на зиму. Когда наступают холода, он забирается в свою теплую  норку и крепко засыпает, и будет спать он до самой весны, так же как и медведь.

А это кто прыгает на дереве? (белка) Белка сменила свою рыжую шубку на серую. Осень она наберет припасов на зиму, орешков и грибов, чтобы зимой было, что ей кушать. Зимой белка не спит. Зайка, может ,теперь вы с белкой играть будете. Вот  здорово у меня  будет новый друг, но мне так хочется, чтобы мишутка и ежик тоже с белочкой познакомились и подружились. Ребята, может, мы с вами развеселим зайку и сделаем для него много- много друзей, чтобы он больше не грустил. Для этого нам нужно вернутся в нашу группу.

По сугробам мы шагаем

Выше ноги поднимаем,

Выше ноги поднимаем

Шли мы шли , в детский сад пришли

Раз, два, три в мастерскую заходи.

Сколько здесь много животных.

Я  хочу сделать для зайки друга лисенка.

Беру туловище лисенка кладу на клеенку. Беру кисточку, макаю в клейстер приклеиваю его на середину листа, затем также приклею голову, ушки , хвост.

Самостоятельная работа детей.

Дети самостоятельно выбирают животного, которого хотели сделать для зайки.

После окончания работы. Зайка благодарит детей за друзей , прощается с детьми и уходит.

Ребята, а чем бы вы хотели в следующий раз угостить зайку и его друзей.