Конспект занятия "Посуда для бабушки Федоры".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия  «Посуда для Федоры».

Цель: систематизировать знаний детей по теме: «Посуда». 

Задачи: 

- формировать представление детей о посуде, её назначении; 
- обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, самовар, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить) . 
- воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими; 
- развивать мелкую моторику; 
- развивать образные движения посредством игры. 
- развивать логическое и мышление, творческое воображение . 
- развивать эмоциональную отзывчивость. 

Материал: 

- Пазлы с изображением посуды;

- Иллюстрации с изображением посуды;

- шаблоны для аппликации;

- самовар.

Ход занятия:

 - Ребята, рассаживайтесь за столы сейчас мы с вами займемся чем-то интересным. (Стук в дверь).

-Кто это к нам пожаловал. Давайте скажем: «Войдите!» (Дети приглашают). Кто вы бабушка? Что случилось? (Ответ бабушки: «Здравствуйте ребята! От меня ушла вся посуда и я хожу ее ищу»)

- Ребята вы догадались кто это? (Ответ детей: «Это бабушка Федора»)

- Почему же от тебя ушла посуда? (Я за ней не ухаживала, не мыла, не берегла)

- Чем мы можем помочь тебе? (Сегодня ко мне должны прийти гости, а у меня вся посуда сбежала. Я пошла ее искать и нашла на полянке только осколки, помогите ребята собрать их и узнать какая посуда разбилась.)

- Ну что ребята поможем Федоре? (Да).

Дети собирают пазлы из 6 частей группами на каждом столе. (Чашка, блюдце, сахарница, стакан).

Вступает логопед

- Что получилось у вас ребята. (Дети отвечают) Правильно ребята. (Логопед дублирует картинки на доске).

Проводит игры.

-Вот Федора посмотри ребята узнали какая посуда разбилась? (Спасибо ребята, вы мне очень помогли. Теперь нужно сходить в магазин и купить новую. Проводите меня? (Да) Пока идем я вам покажу как от меня сбежала вся посуда)

Выполняют речь с движением.

-Ребята я совсем забыла, что магазин наш давно закрыт. Что-же мне делать, гости скоро приедут?

– Федора, давай мы тебе поможем и сами сделаем для твоих гостей красивые чашки. Ребята рассаживайтесь за столы, времени у нас мало.

Дети с помощью родителей изготавливают из шаблонов чашки и украшают.

- Посмотри, Федора, какие красивые чашки получились. Ребята для чего нужны чашки (Пить чай), если из этой посуды пьют чай, то она какая? (Чайная).Только береги теперь посуду! Ребята, давайте напомним Федоре как нужно ухаживать за посудой. (Ответы детей).

Ф. – Какие красивые чайные чашки вы сделали. Вы мне очень помогли, спасибо большое. Я все теперь поняла и буду беречь и ухаживать за посудой.  Теперь мне пора встречать гостей! До свидания, ребята!

- Ребята, кто приходил к нам в гости? (Ответ детей).

- Какую посуду мы сделали для Федоры?( Ответ детей)

- Молодцы, ребята, всегда нужно друг другу помогать.