Конспект занятия в группе компенсирующей направленности «Ромашка». Аппликация по замыслу «Зима»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия в группе компенсирующей направленности «Ромашка».

Аппликация по замыслу «Зима»

Цель: Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения.

Задачи:

- Закреплять разнообразные приемы вырезывания

-Развивать воображение, фантазию;

- Воспитывать творческую активность, самостоятельность.

- Развивать связную речь

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему «Зима», «Погода Зимой».Задумка темы для творчества по замыслу. Вырезывание из бумаги деталей для продуктивной деятельности. Чтение рассказов стихов о зиме.

Материалы: Картон для фона (4 «А») на выбор детей, набор цветной бумаги, салфетки, салфетки бумажные белого цвета, клей, кисти, ножницы.

Ход занятия:

Воспитатель: чтение стихотворения

Как поработала зима

Как поработала зима!
Какая ровная кайма,
Не нарушая очертаний,
Легла на кровли стройных зданий.

Вокруг белеющих прудов -
Кусты в пушистых полушубках.
И проволока проводов
Таится в белоснежных трубках.

Снежинки падали с небес
В таком случайном беспорядке,
А улеглись постелью гладкой
И строго окаймили лес.

(Самуил Маршак)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей).

Посмотрите, какая красота! Вы любите зиму? (ответы детей).

Зимой выпадает много снега, который покрывает собой всё вокруг.

Воспитатель загадывает загадку:
С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... ( ответ детей)

Воспитатель: Сей час мы с вами будем составлять зимнюю композицию.

Воспитатель проводит беседу с детьми о технике выполнения работы, напоминает о правилах посадки за столом, напоминает правила работы с ножницами.

Воспитатель: При работе с ножницами будьте очень осторожны – концы ножниц должны смотреть от себя. Прежде чем детали приклеивать, нужно их сначала расположить на бумаге, составить композицию.

Физминутка «Снеговик»:

Воспитатель: У вас у всех на столах лежит цветной картон, он пригодится для фона.

На синей бумаге можно изобразить утро, на чёрной – ночь, а на голубой – день.

Из белой бумаги или из белых бумажных салфеток мы будем делать снежные сугробы, снеговиков, снежинки. Из каких геометрических фигур состоит снеговик ? ( ответы детей)

Дети придумывают содержание композиции, воспитатель помогает им определиться, кто - что будет делать. Выбрав необходимые материалы, дети приступают к выполнению задания.

П/и «Снеговик»

Анализ. Расскажите о своей работе. Чем вам она понравилась? Что получилось лучше, а что нужно исправить.

Итог. Молодцы. Все старались.