Ходит в небе солнышко
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Этапы

Задачи

Содержание деятельности воспитателя

Содержание воспитанника

Оборудование

Начало занятия

1.Внимание

2.Эмоциональный отклик

Ночь прошла,

Темноту увела.

Замолчал сверчок,

Запел петушок.

Встала маменька,

Открыла ставеньку.

Здравствуй, солнышко,

Колоколнышко!

Давайте еще раз вспомним, что сегодня  будем делать?

1.Приклеиваем круги на лист бумаги голубого цвета.

2. Рисуем разные лучики для солнца.

3. Из салфетки делаем комок и приклеиваем на голубой фон.

Анализ образца

Воспитатель показывает детям свою работу и говорит, какое они могут сделать солнышко и какие у солнышка будут лучики, и тучка.

Воспитатель предлагает детям создать свои солнышки колоколнышки, приклеить круги на листы бумаги  голубого цвета, нарисовать лучики и пустить по небу тучку; смять бумажную салфетку в комок и приклеивать так, чтобы она напоминала (цветок, жука). Показываю варианты лучиков (прямые и волнистые и их сочетания. По ходу занятия педагог оказывает помощь в размещении солнышка и тучки на листе). При этом задавая вопрос детям:

1. Какие круглые предметы вы видели на улице, у себя дома или в детском саду.

Послушав вопросы, дети, не долго думая, отвечают на вопросы, а если затрудняются, воспитатель им помогает.

Круглое как солнышко бывает: мяч, солнце, луна, обруч, круг.

Показывать предметы, которые называют дети.

Последовательность изделия

1.Дать голубой лист бумаги.

2.Дать желтый круг

3.Дать разные лучики

4.Помять в руках  салфетку.

5.Готовые формы приклеить на голубой лист

Дети смотрят, как делает воспитатель и повторяет за ней, а кто не справляется воспитатель помогает.

 Развить чувство ритма и формы.

1.Лист голубой бумаг.

2. Круг желтого цвета.

3. Мятая салфетка.

4.Клей, для того чтобы приклеить  все на голубой лист.

5. лучики разной формы и размера.

Практическая работа

1. Клеенка

2. Тряпка

3. Клей.

.

Воспитатель дает детям все необходимые материалы  и при работе смотрит,  как дети выполняют работу,  и если ребенок не справляется, то воспитатель помогает.

1.Аккуратно

 сесть за стол.

2.Быть внимательным и слушать все, то, что говорит воспитатель и стараться повторить за ним.

1.Клеенка, для того чтобы клеить фигурки.

2. Тряпка, для того чтобы вытирать руки.

3. Клей, для того чтобы клеить геометрические фигуры.

Анализ детской деятельности

Тот кто сделал идет мыть руки, а тот кто еще не все сделал воспитатель помогает.

Как светло стало у нас в группе от ваших нарисованных солнышек.

Вы хорошо потрудились! Теперь можно и на улицу идти, любоваться солнцем.

Дети показывают свои работы. Воспитатель дорисовывает глазки, ротик. Воспитатель хвалит детей.

Дети моют руки и помогают воспитателю убрать все со столов. А все работы детей выставляем на выставку для родителей.