Конспект занятия по изо-деятельности «Жизнь диких животных в лесу».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по изо-деятельности

«Жизнь диких животных в лесу».

Цель.

Расширять представления детей об образе жизни лесных зверей, местах их обитания, приспособленности к окружающей среде.

Прививать детям основы бережного отношения к окружающей природе, развитие познавательного интереса.

Продолжать учить лепить по частям, плотно соединить части предмета, использовать приёмы углубленный рельеф (стекой).

Материалы и оборудование.

Картинки с изображением лесных зверьков, ветки с орешками, пластилин двух цветов, листы лещины (из бумаги), дощечки, стеки.

Предварительная работа.

Чтение рассказов, отгадывание загадок, беседы на тему « О жизни животных в лесу», рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

Педагог предлагает детям послушать и отгадать загадку:

- Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул как огонек?

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке летом!

(Белка)

Ответы детей.

Педагог показывает изображение белки в серой шубке и в рыжей.

Педагог:

Скажите, почему этот зверек меняет цвет шубки: летом - рыжая, зимой - серая?

Ответы детей:

Серая белка меньше заметна зимой. Деревья зимой голые, серые.

Педагог:

Ловко и проворно скачет белка с ветки на ветку. И лишь на первый взгляд кажется, что белка беззаботная. На самом деле, она трудолюбивая, внимательная и бесстрашная. В голодные годы, когда мало шишек и нечего запасать на зиму, белки пускаются в далекие и опасные путешествия. Смело проплывают они широкие реки, перебегают открытые бескрайние поля и даже забегают в деревни и города.

Чем зимой белка питается?

Ответы детей:

Белка питается приготовленными еще осенью запасами: сушеными грибами, лесными орехами, желудями.

Педагог:

Интересно наблюдать, как белка ищет орешки. Стукнет по веткам и смотрит. На какой ветке больше орешков, та ветка дольше качается.

Педагог берет в руки две одинаковые ветки. К одной подвешены 2 пластиковых шарика, к другой - 5. Легко ударяет по веткам. Дети проверяют, какая ветка дольше качается.

Педагог предлагает детям помочь белке пополнить запасы, слепить желуди: «Зима в этом году холодная, долгая. Беличьи запасы уже на исходе». Напоминая приемы лепки, показывает последовательность лепки желудя.

Педагог:

«Теперь мы все - белочки. Вот здесь лежат орешки. Предлагаю вам попрыгать с ветки на ветку под музыку. По моему сигналу прибежать в беличью столовую и взять по орешку».

(Проводится игра).

Педагог усаживает детей за столы, чтобы завершить работу, украсив желудь дубовым листочком.

По окончании работы воспитатель с детьми собирает желуди в корзину для белочки