технологическая карта ОС по изобразительной деятельности "Кораблик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме
Цель: Создать условия для формирования умения лепить кораблики.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.1 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
(техноглогия системно- деятельностного подхода, автор Петерсон Л.Г.)
Вид деятельности изобразительная группа старшая
Тема: Лепка: «Кораблики».
Цель: Создать условия для формирования умения лепить кораблики.
Задачи:
- Организовать деятельность детей формированию умения лепить кораблик, используя всю ладонь и пальцы, добиваться четкой передачи формы.
- Организовать деятельность детей по расширению представлений о водном транспорте.
- Организовать деятельность детей по развитию воображения, мелкой моторики рук, эстетического вкуса.
- Организовать деятельность детей по закреплению умения аккуратно использовать материал при работе.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность, творчество.
- Организовать рефлексивную деятельность.
Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой.
Материалы и оборудование: Стеки, дощечки, пластилин, салфетки, зубочистки.
Применяемые технологии: игровая, коммуникативная, здоровьесберегающая .
Здоровьесберегающие технологии: . Физкультминутка
К речке быстрой мы спустились, (Шагаем на месте.)
Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе.)
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками.)
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это брасс. (Круги двумя руками вперед.)
Одной, другой — это кроль. (Круги руками вперед поочередно.)
Все, как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте.)
Вышли на берег крутой (Шагаем на месте.)
Но не отправимся домой.
Пальчиковая гимнастика «Кораблик»
- «По реке плывет кораблик, он плывет из далека.
(имитируем плавание руками)
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(показать четыре пальца)
У них ушки на макушке (руке к голове)
У них длинные хвосты (рукой внизу показать хвост)
И страшны им только кошки, только кошки и коты.
(рукой сделать мордочки котов).»
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций.
Этапы ОС | Деятельность педагога Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога. | Деятельность детей Прописывается текст (с возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей. | Ожидаемые результаты Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные) |
1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы) | Мотивация Ребята, кто знает, на чем можно кататься по Байкалу? У нас есть макет Байкала, но корабликов нет, как быть? | Развивать любознательность | Проявляют интерес |
2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений | Что такое Байкал? Что вы знаете о Байкале? Кораблик относиться к какому виду транспорта? У меня есть иллюстрации с транспортом, помогите выбрать только картинки только с водным транспортом. Расскажите, что вы знаете о лодках, кораблях, пароходах? | Отвечают на вопросы Ведут диалог Выбирают водный транспорт | Развита устная речь Имеют первоначальные представления о Байкале, о водном транспорте |
3. Затруднение в ситуации | Из чего можно сделать кораблик? Кто из вас знает, как лепить кораблик? | Рассуждают, высказывают предположения | Владеть устной речью |
4. «Открытие» нового знания (способа действия) | Правильно. Берем брусок пластилина и обрезаем края стекой (показывает) Теперь нужно сделать борта, для чего? (Чтобы никто не упал в воду). Носовую часть делаем выше, углубляем больше. Здесь волна особенно высокая. Разомнем тонкую пластину прямоугольник, это будет парус. В середине паруса кладем пальчик и пластину делаем чуть выше пальчика, а теперь продеваем мачту (показывает). Посмотрите, наш парус наполнился свежим осенним ветром и будет быстро катать своих пассажиров. Как вы думаете, чего еще не хватает на нашем кораблике? Верно, флага. Лепим три колбаски соответствующих флагу цветов (красный, синий, белый). Выравниваем на доске, снимаем и закрепляем на нашей мачте вверху (показывает). Понравился ли вам наш кораблик? | Слушают внимательно | Иметь представление о последовательности лепки |
5. Включение нового знания в систему знаний и умений | Чтобы вам легче было лепить, сделаем гимнастику. Здоровьесберегающая технология Самостоятельная работа детей. индивидуальная помощь. | Выполняют пальчиковую гимнастику Выполняют творческую работу | Развивать мелкую моторику Проявляют инициативу и самостоятельность |
6. Осмысление (итог, рефлексия) | Итог. Самооценка. Оформление макета. Ребята, перед тем, как опустить кораблики на Байкал, предлагаю вам рассказать о своих корабликах: название, кого везет, все ли у вас получилось. Каждый свой кораблик ставит на воду. У русского народа есть традиция при этом бить в колокола, чтобы всех порадовать об окончании доброй работы. | Индивидуальные высказывания детей Ставят кораблик на макет | Владеют устной речью, могут выражать свои мысли. Умеют оценивать свою работу |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/21/picture-199304-1485008569.jpg)
Технологическая карта ОС по изобразительной деятельности в подготовительной группе "Создание дидактических пособий к теме «Дикие животные Прибайкалья».. Воспитатель Шкилева Елена Валерьевна
Цель: создать условия для создания дидактических пособий к теме «Дикие животные Прибайкалья».Задачи:Организация деятельности детей по закреплению и обобщению знаний о жизни животных в зимний период, о...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/21/picture-199304-1485008569.jpg)
Технологическая карта ОС по изобразительной деятельности «Салют в честь Дня Победы». Воспитатель Халикова Валентина Владимировна
Цель: создать условия для развития умения рисовать кистью методом тычка, закреплять умение держать кисть правильно, углубить представление о цвете желтый, синий, красный, зеленый и об их оттенках-Зада...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/18/picture-946542-1505714683.jpg)
Технологическая карта ОС по изобразительной деятельности в разновозрастной группе "Заботливая мама – Нерпа"
Цель: создать условия для развития представление о нерпе - как уникальном млекопитающем озера Байкал. Задачи: - организовать деятельность детей по развитию умения рисовать...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/12/picture-935714-1505230833.jpg)
Технологическая карта ОД по изобразительной деятельности "Чудеса в шляпе"
Создание условий для формирования умения вырезать из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам (ленточная аппликация)....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/14/picture-607424-1426331361.jpg)
Технологические карты занятий по изобразительной деятельности во второй младшей группе (рисование, аппликация, лепка, конструирование из бумаги).
Технологическая карта занятияКонспект совместной деятельности взрослых и детейпо изобразительной деятельности во второй младшей группеТема: РепкаИнтеграция образовательных областей: художественно-эсте...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/17/picture-171656-1389968619.jpg)
Технологическая карта занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе «С чего начинается Родина?»
В процессе занятия по изобразительной деятельности (рисование) дети оформляют коллективный альбом «Где мы живем?» и отражают в своих рисунках представления о месте своего жител...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/27/picture-1466042-1679901903.jpg)
Технологическая карта занятия по изобразительной деятельности. Пластилинография. Осеннее дерево
Образовательная область: Художественно- эстетическое развитие.Тема занятия: «Осень краски разбросала на деревья и кусты…»Возрастная группа: Старшая группаЦель за...