Космические путешествия.
методическая разработка по аппликации, лепке по теме

К О Н С П Е К Т

Занятия по Изо

В младшей группе.

Тема: «Звёздочки в космосе»

Преподаватель: Канубрикова Н.В.

Программное содержание:

Познакомить детей с космосом, звёздами, планетами.

Учить наклеивать готовые формы на лист картон, равномерно располагая вырезанные  предметы по всему листу.

Развивать умение аккуратно набирать клей на кисточку и наносить его на готовые детали, приклеивать на картон и прижимать салфеткой. Продолжать учить рисовать округлые предметы (маленькие звёздочки).

Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Материал: Демонстрационный- звёздочка, луна, солнышко на палочке, иллюстрация ночного неба, кассета с записью космической музыки.  Раздаточный- картон чёрного цвета, вырезанные из фольги звёзды, звёзды- пайетки, клей пва, кисточки для клея, салфетки, гелевые ручки, блёстки.

Ход занятия:

1часть

С неба звёздочка упала

И на землю к нам попала

Будет звёздочка сиять

Нам дорогу освещать.

Ребята, посмотрите, звёздочка упала с неба и к нам попала в нашу школу (показ звёздочки). Ребята, посмотрите, какая звёздочка красивая яркая, блестящая (рассматривание). Ребята, так где же звёздочки  живут? Когда мы видим звёздочки? Ночью или днём? А что ещё в небе есть?

Ночью по небу гуляю

Тускло землю освещаю

Скучно, скучно мне одной

А зовут меня  ЛУНОЙ

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все  СОЛНЦЕ

Значит, в небе ещё есть солнце и луна.

Игра: «Солнце, звёзды и луна.»

Звезда- хлопают

Луна- топают

Солнце- руки вверх поднимают.

 Ребята, нашей звёздочке стало грустно, а давайте с вами её повеселим, сделаем для нашей звёздочки много звёздочек-подруг н. Посмотрите, какие звёздочки у нас есть (рассматривание звёзд, вырезанных из бумаги). А вы знаете, звёздочки бывают разного цвета – серебряные, золотые, красные, голубые.

2 часть

Ребята, чтобы наши ручки хорошо, клеили звёздочки, давайте мы с вами сделаем зарядку, которую мы с вами все хорошо знаем.

Физ-минутка:

Раз, два, три, четыре, пять

Будем клеить мы опять

Наши пальчики сожмём

И опять разожмём

Клеить сейчас начнём.

Сначала мы с вами приклеим большую звёздочку, а затем маленькие.

Теперь, давайте нарисуем блестящими ручками маленькие звёздочки.

 Самостоятельная деятельность детей. Сначала приклеивают  большие звёздочки, затем маленькие звёзды.

3часть.

Звёздочка «смотрит» как ребята сделали звёздное небо, хвалит ребят. А звёздочка приготовила для ребят сюрприз. Звёздочка принесла для ваших звёзд блёстки, чтобы ваши звёздочки стали совсем как настоящие и блестящие!

К О Н С П Е К Т

Занятия по Изо

В средней группе.

Тема: «Мы помчимся на ракете»

Преподаватель: Канубрикова Н.В.

Программное содержание:

Познакомить детей с космосом, звёздами, планетами.

Учить вырезать из бумаги, сложенной гармошкой круги (иллюминаторы).  Развивать умение аккуратно набирать клей на кисточку и наносить его на готовые детали, приклеивать на картон и прижимать салфеткой.

Продолжать учить рисовать округлые предметы (маленькие звёздочки).

Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Материал: Демонстрационный- Иллюстрация о космосе, картинки с изображением космической ракеты, письмо Лунатиков, макет планеты, кассета с записью космической музыки.  Раздаточный- картон чёрного цвета, вырезанные из бумаги ракеты, заготовки для вырезания, ножницы, звёзды- пайетки, клей пва, кисточки для клея, салфетки, гелевые ручки.

Ход занятия:

1 часть.

Ребята, к нам пришло письмо. Давайте мы его прочитаем.

«Здравствуйте ребята! Когда-то наша планета Луна была цветущей и очень красивой. Но на нас напали космические пираты и погубили все цветы. Мы знаем, что вы умелые и смелые ребята. Помогите, пожалуйста, спасти нашу планету!»

Лунатики.

Ребята, Лунатики простят нас о помощи. Поможем им? Как им  мы можем помочь? (варианты ответов). Ребята, нам нужно посадить снова цветы на Луне и полить погибающие цветы. Нам нужно взять с собой семена, воду. А как же нам можно добраться до Луны? У нас нет ракет. Давайте мы их сделаем сами. Рассматривание иллюстраций о ракетах. А теперь приступим к работе. Но сначала нам необходимо сделать зарядку, ведь космонавты должны быть сильными и умелыми.

Физ-минутка:

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам- шлёп, шлёп

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай

Можем хлопнуть за спиной

Хлопаем перед собой!

2 часть.

Вырезают окошки из бумаги. Сначала приклеивают ракету, затем окошки и потом дорисовывают звёзды и Луну.

3 часть.

Вот наши ракеты и готовы, а теперь отправляемся в полёт!

Ловко сели на ракеты

Отправляемся в полёт

Все успели?

Все успели

5,4,3,2,1- взлёт! (звучит космическая музыка)

А теперь ребята, посмотрите, Лунатики посадили наши семена и на Луне выросли опять красивые цветы. Педагог показывает макет планеты детям.

К О Н С П Е К Т

Занятия по Изо

В старшей группе.

Тема: «Космические корабли»

Преподаватель: Канубрикова Н.В.

Программное содержание:

Учить детей составлять из геометрических фигур космические корабли, создавая космический сюжет на листе бумаги.

Продолжать развивать умение вырезать из бумаги круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Воспитывать фантазию и творчество через выбор и придумывание космических кораблей.

Материал: Демонстрационный- Иллюстрация о космосе, картинки с изображением космических ракет, портрет Ю. Гагарина,  кассета с записью космической музыки.  Раздаточный- картон чёрного цвета, вырезанные из бумаги  заготовки ракеты, заготовки для вырезания, ножницы, звёзды- пайетки, клей пва, кисточки для клея, салфетки, гелевые ручки.

Ход занятия:

1 часть.

 Ребята, мы с вами сегодня поговорим о космосе. Ребята, а на чём можно отправиться в космос? Правильно на ракете, на космическом корабле. А кто летает на ракете и управляет ей? Это космонавты. А как же завали первого космонавта, который отправился в открытый космос? Его звали Юрий Гагарин.

Летел Гагарин на ракете,

Глядел – на месте ли луна.

Он место знал любой планете

И звезд далеких имена.

Что мог увидеть Гагарин в космосе? (планеты, звёзды, нашу землю). Рассматривание иллюстраций  о космосе. Ребята, а вам хотелось бы побывать к открытом космосе? А давайте мы с вами создадим ракету и отправимся на ней в полёт. Но сначала нам необходимо сделать зарядку, ведь космонавты должны быть сильными и умелыми.

Физ - минутка

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам- шлёп, шлёп

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай

Можем хлопнуть за спиной

Хлопаем перед собой!

Рассматривание различных  космических ракет на доске. Рассказ о ракетах. Из каких фигур состоят? Какой формы ракеты бывают, какие части у них есть? Ребята, на какой бы вы отправились ракете в космос?

2 часть.

Дети выбирают, какую они будут делать ракету или корабль, из каких форм она будет состоять. Вырезают фигуры, составляют их и приклеивают на картон. Рисуют на бумаге  звёзды, планеты.

3 часть.

Включается запись на магнитофоне, космическая музыка. Дети закрывают глаза и представляют, что они  летят на  своих ракетах в космос.

Анализ работы на занятии.

К О Н С П Е К Т

Занятия по Изо

В подготовительной к школе группе.

Тема: «Космические пришельцы»

Преподаватель: Канубрикова Н.В.

Программное содержание:

Вызвать у детей интерес к изобретению  необычных космических  тарелок и пришельцев.

Учить составлять летающие тарелки  из геометрических фигур, располагать равномерно по всему листу вырезанные предметы.

 Продолжать развивать умение вырезать из бумаги круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Воспитывать творчество и фантазию через придумывание космических пришельцев.

Материал: Демонстрационный- Иллюстрация о космосе, картинки с изображением космических ракет, портрет Ю. Гагарина,  кассета с записью космической музыки.  Раздаточный- картон чёрного цвета, вырезанные из бумаги  заготовки космических тарелок, заготовки для вырезания, ножницы, звёзды- пайетки, клей пва, кисточки для клея, салфетки, гелевые ручки, гуашь, баночки с водой.

Ход занятия:

1 часть.

Ребята, мы с вами сегодня  поговорим о космосе. Давайте представим, что мы с вами отправились в космическое путешествие. А кто летает на ракете в космос? Космонавты. Ребята, а теперь давайте с вами подумаем, каким должен быть космонавт? (смелым, отважным, сильным, выносливым, но ещё должен быть образованным, чтобы знать, как работает ракета, и как ей нужно управлять). Кто первым полетел на ракете в космос? (Юрий Гагарин).

Физ-минутка:

  Давайте представим, что мы садимся в космическую ракету и летим в космос (звучит музыка, дети закрывают глаза).

Затем открывают глаза, на доске висят картинки с изображением различных космических пришельцев.

  Ребята, посмотрите, мы пока с вами летели, кто это появился в космосе? Пришельцы на летающей тарелке. Вы знаете, что космос бесконечный и в космосе существуют другие планеты и возможно живут другие существа. Как вы думаете, они похожи на нас? Где они обитают?

2 часть.

Рассматривание образцов.

Предложить детям придумать космических инопланетян, их летательный аппарат или планету, а которой они живут.

 Сначала дети выбирают геометрические фигуры, из которых будет состоять тарелка; вырезают и приклеивают на картон.

Затем вырезают из клякс нарисованных пришельцев и приклеивают на картон.

И в конце дети украшают свою работу, дорисовывая детали  на тарелке, пришельцам рисуют глаза и др. детали, также изображают звёздочки, планеты ручками или красками.

3 часть

Выставка работ. «Пришельцы в космосе»

Раскладывание работ на столе.

Рассматривание  работ  друг у друга: пришельцев и тарелок, беседа с детьми.