ПРОЕКТ:

 «Адаптация детей второй младшей группы

к условиям детского сада»

Актуальность

 Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Не все дети сразу принимают незнакомых людей, новую обстановку. Случается, что и родители, отдавшие своего ребенка в сад, начинают разочаровываться при виде детских слез, капризов, отказов идти в сад, болезни, претензии и обиды в адрес сотрудников, которые напрямую взаимодействуют с их детьми.

 В период адаптации у ребёнка происходит перестройка ранее сформированных привычек и уклада жизни. Ребенок подвергается эмоциональному стрессу при предъявлении нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил.

 Предполагаемый проект – адаптационный проект к условиям детского сада детей 3-4 лет, учитывающий психологические, физиологические и социальные особенности детей этого возраста.

 Ведущей деятельностью в раннем дошкольном возрасте является игра, поэтому проект строится на основе игровых упражнений.

Цель

Создание благоприятных условий для социальной адаптации ребенка и их родителей к условиям детского сада.

Задачи

•  преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду;
•  развитие навыков взаимодействия детей друг с другом с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка;
•  развитие игровых навыков, произвольного поведения;
•  работа с родителями направленная на качественные изменения в привычном жизненном укладе семьи, на новые уровни взаимодействия и сотрудничество с сотрудниками детского сада;
• формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей; повышение коммуникабельности между родителями.

Участники проекта 

Воспитатель, дети, родители.

Срок реализации проекта

В течение года по мере поступления детей. 

Ожидаемый результат

• благоприятный адаптационный период детей раннего возраста
• снижение заболеваемости у детей в период адаптации к условиям детского сада. Привлечение родителей детей раннего дошкольного возраста к осознанному воспитанию своих детей, совместно с педагогической службой ДОУ.
• повышение психолого-педагогической  компетенции родителей в вопросах воспитания,  обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.
• становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников.

 Этапы реализации проекта

1 этап - Подготовительный (организационный):

• изучение соответствующей литературы.
• составление плана работы по адаптации, с учётом возраста детей, их индивидуальных особенностей;
• изучение передового психолого-педагогического опыта и новых подходов в организации адаптационного периода;

2 этап – Основной (адаптационно-исследовательский):

Работа с родителями:

• Консультирование и анкетирование - повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.
• Семинары-практикумы – способствовать овладению родителями конструктивными способами взаимодействия с детьми, осознанию возможных проблем в системе родители-дети.
• Подбор специальной психолого-педагогической литературы по вопросу адаптации детей к детскому саду;
• «Портфолио дошкольника» - интерактивное средство работы с родителями;

    Работа с детьми:

•  Знакомство детей с детским садом, друг с другом. Ежедневно, последовательно без назидательства вводить правила поведения в группе и приучения к режиму дня.
•  Развитие культурно-гигиенических навыков.
•  Снятие эмоционального напряжения в течение дня, работа по профилактике стрессовых ситуаций и тревожности.
•  Развитие эмоциональной сферы, коммуникабельности.
•  Дидактические игры, которые не только развивают, но и позволяют оценить коммуникативные способности и уровни нервно-психического развития.

3 этап –Заключительный (результативность):

• анализ проведенной работы;
• диагностика адаптации детей к условиям ДОУ;
• презентация проекта для педагогов и родителей.