Перспективное планирование прогулок во второй младшей группе.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом

П/И «Найди такой же»

Знакомство с семенами и плодами.

Развивать умение ходить друг, за другом держась за верёвку.

«Солнечный зайчик» Цель: познакомить с естественным источником света солнцем. Поливание песка для игры.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым.

Вторник

Наблюдение за птицами во время кормления.

Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц.

«Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, находить своё место.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

«След» Дать представление о том, что на мокром песке остаются следы и отпечатки.

Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Среда

Рассматривание клумбы.

Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску.

 «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой».

«Прятки»

Дать представление о том, что прозрачная вода может стать мутной. Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы. 

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Четверг

Наблюдение за облаками.

Цель:  показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.

«Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Упражнения в равновесии. Ходьба по доске, положенной на землю, по гимнастической скамейке.

«Чудесный букет» рисование букета растиранием разноцветных лепестков цветов и листьев разного оттенка. Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Пятница

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: познакомить детей с растениями цветника (календула, бархатцы); учить различать, называть их, показать стебель, листья, цветы, воспитывать эстетические чувства, любознательность. 

«Бабочки и цветочки»

Цель: Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой цветочек, действовать по сигналу.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Д/И «Чего не стало!»

Дидактическая задача. Назвать растение по памяти (без зрительного контроля).

Игровое действие. Отгадать, какого растения не стало.

Упражнения в равновесии. Ходьба по прямой ограниченной дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м) с приставлением пятки одной ноги к носку другой

Где гулял дождик?

Поищем мокрые следы.

На скамейке, на цветах, на лесенке.

Поливка дождевой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Вторник

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Найди что покажу»

Дидактическая задача. Найти предметы по сходству.

Игровое действие. Подбежать к воспитателю по его сигналу.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба приставным шагом вперёд.

Потерянное перышко. Различие и сходство перьев по размеру окраске. Кормление птиц.

Цели:— побуждать к самостоятельному выполнению поручений.

Среда

Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром.

Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

 П/И «Воробей чирикни» развивать слуховые навыки.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

Удивительные краски. Свойство овощей и фруктов окрашивать бумагу, ткань, рук.

Четверг

Наблюдение за листопадом.

Цели: учить определять признаки осени; воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Вейся, венок»

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в беге.

П/И «Соберем морковку» Развивать двигательную активность, учить бегать не сталкиваясь друг с другом.

Развивать внимание, ловкость.

Прыжки на двух ногах с продвижением в перед.

«Продолжи узор»

Рисование палочкой на песке .Нарисуй цветочек

Пятница

Целевая прогулка на участок к детям старшей группы.

Цель: понаблюдать за играми и развлечениями старших детей, познакомить детей с участком, оборудованием. Развивать умение наблюдать за играми детей.

П/И «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

П/И «Бабочка лети»

Цель: развивать двигательную активность, учить бегать не сталкиваясь друг с другом.

Упражнения в ходьбе, с выполнением заданий взрослого: с остановкой приседанием.

«Чудесный букет»

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом

П/И «Найди такой же»

Знакомство с семенами и плодами.

Ходьба с выполнением заданий взрослого.

«Продолжи узор» Рисование палочкой на песке

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашнем животном  кошке; воспитывать желание заботиться о животных

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, находить своё место.

 Речевая игра «Громко – тихо»

Равновесие пройди по скамейке.

Легкий- тяжелый.

Цель: научить определять вес предметов (лёгкие, тяжелые) Предложить детям сгребать сухие листья в определенное

место.

Среда

Наблюдение за листопадом.

Цели: учить определять признаки осени; воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Ветер и листочки»

Цель: закреплять умение быстро перестраиваться парами, закреплять название деревьев.  

П/И «Найди пару» Цель: научить находить пару по флажкам одинакового цвета.

«Прокати и догони»

Прокатывание мячей .

Создание копилки «Подарки осени»

Сбор гербария опавших листьев.

Четверг

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением - дождем.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: учить детей внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

П/И «Ходим парами»

Цель:ходить парами, держась за руки, не отставать и не опережать, уступать дорогу проходя в ворота.

Ходьба по доске, на середине присесть и пойти дальше. Спрыгнуть со скамейки. Повторить 2-4 раза.

«Рисунок для дождика» рисование карандашами на мокром песке. Поливка дождевой водой мандариновое дерево в зимнем саду.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями в зимнем саду.

Пятница

Целевая прогулка к березе.

Цель: Рассмотреть внешний вид березы, обратить внимание детей на первые признаки сезона (на берёзке появились жёлтые листья, некоторые из них уже опали); формировать  представления об осенних изменениях в природе.

П/И «Солнышко и дождь».

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Д/И «Какой?» Цель6 учить детей различать и называть листочки. ( тополь, береза)

Легкий бег в рассыпную.

Как вода гулять отправилась.

Цель: дать представление о том что воду можно собрать.

Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

День недели

СЕНТЯБРЬ

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за птицами

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела;

развивать и воспитывать бережное отношение к

птицам

П/И «Птичка и птенчики»

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег и ходьбу врассыпную, использовать всю площадь прогулочного участка.

Д/И «Куда что положить»

Цель: учить группировать предметы по сходству.(большой, маленький)

Упражнение на равновесие, ходьба по ребристой дорожки.

Как листочки летают по ветру. Цель: зависимость полета падающего листа от его величины. Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым

Вторник

Наблюдения за предметами социокультурного окружения

Цель: Формировать

представление о предметах

социокультурного окружения.

П/И «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу. П/И

Прыжки на двух ногах вокруг песочницы.

Какой он песочек?

Цель: рассмотреть песчинки под лупой (маленькие, круглые, неровные, твёрдые)

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Среда

Наблюдение за осенним листопадом.

Цели: Закреплять представления детей об осеннем времени года.

П/И «Кто скорее соберёт»

Цель: группировать листочки по цвету, воспитывать быстроту реакции на сигнал.

 Д/И «Разноцветные мячики». Цель: группировать предметы по цвету, помогать друг другу на основе сравнения.

Бросание мешочка в даль.

Цель: развивать умение бросать предметы в даль.

«Как листочки летают по ветру»

Цель: зависимость полета падающего листа от его величины и форме.

Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место.

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Четверг

Наблюдение за осенним ветром.

Цели: Выявлять и расширять представления о свойствах воздуха.

П/И «Вейся, венок»

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в беге.

П/И «По ровненькой дорожке» Цель: чередование рахных видов ходьбы и бега. Действовать по сигналу воспитателя.

Ходьба между предметами 5-6 штук.

Цель: развивать умение ходить в определённой последовательност

Игры на развитие двигательной активности.

Сбор разноцветных листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Пятница

Экскурсия по территории детского сада.

Цель: знакомить детей с признаками осени, предложить найти изменения, произошедшие с деревьями и кустарниками. Вызвать желание высказывать свои впечатления от увиденного.

Игры с выносным материалом.

День недели

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место. П/И

Метание в цель.

«Подбери по цвету». развивать у детей фантазию.
Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за клёном.

Цели: Продолжить знакомство

детей с деревьями родного

края. Прививать любовь к

деревьям, желание беречь

их.

П/И «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять  движение, делать остановки по сигналу. П/И

Упражнять в ходьбе по прямой.

«Солнечный зайчик»

познакомить с естественным источником света солнцем.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за листопадом.

Цели: учить определять признаки осени; воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Осенние листочки»

Цель: побуждать детей начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

П/И

Прыжки с продвижением вперёд.

Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух красного и желтого.

Сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением - дождем.

П/И «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. П/И

Игровое упражнение «Поднимай ноги выше» - учить перешагивать предметы высотой 5-10 см.

Познакомить детей со свойствами плавающих предметов запустить кораблики в лужи.

Поливка дождевой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Пятница

Целевая прогулка по территории детского сада.

Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу.

«Подпрыгни до облачка».

Цели:  совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

«Лови – бросай» - упражнять в ловле и бросании мяча.

«Куда пропала лужа»

Научить детей пользоваться губкой для сбора воды, показать, как можно собрать воду при помощи губки.

 Сбор камней на участке. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за природой после осеннего дождя.

Цель: Развивать умение строить простые предложения. Работать над развитием речи посредством вовлечения в общение.

П/И «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. П/И

Бег по прямой дорожке.

Создание копилки «Подарки осени».

Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за транспортом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду

П/И «Самолёты»  

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Д/И «Какого цвета?» - учить различать по цвету проезжающие автомобили.

Метание мяча на дальность.

«Ветер по морю гуляет».

познакомить с таким природным явлением как ветер, различать силу ветра.

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Среда

Рассматривание осеннего дерева

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

П/И «К тополю беги»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. П/И

Игровое упражнение «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

«Вертячки».

познакомить с таким природным явлением как ветер, различать силу ветра. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

Четверг

Наблюдение за птицами

Цели: расширять представление о птицах;

формировать знания о том, какие птицы чаще всего

прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать.

П/И «Птички летают»

Цель: Развивать двигательную активность, учить бегать не сталкиваясь друг с другом.  

П/И «Бросай верней» Цель: Упражнять в умении метать предметы в цель, развивать глазомер.

Ходьба с высоким поднятием колена и бег в разном направлении.

« Волшебная кисточка» Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух красного и желтого. Покормить птиц, расчистка дорожки к

кормушке.

Пятница

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: конкретизировать представления детей о знакомых растениях цветника, наблюдать, как выглядят растения в октябре (цветов стало очень мало, созрели семена).  

П/И «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. П/И Сбор семян в цветнике.

Цель: желание помогать

взрослым.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за тополем.

Цели: Продолжить знакомство

детей с деревьями родного

края. Прививать любовь к

деревьям, желание беречь

их.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

П/И «Лиса и зайчата» Цель: упражнять детей в прыжках, в умении высоко подпрыгивать на месте.

Прыжки на двух ногах из кружка в кружок (8 кругов)

«Куда делась лужица? ». Показать детям, что губка впитывает воду, предложить рассказать, что произошло, куда исчезла лужица.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Вторник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга.

Д/И «Чудесный мешочек».

Цель: закрепить умение узнавать на ощупь разные предметы (шишка, камушек, листочек и др)

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

Разноцветные стёклышки.

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за растительным миром

Цели: формировать представление об особенностях ели, воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Ловишка - перебежки»

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять

 направление движения; бегать, стараясь не попадаться водящему.

Д/И «Собери красные и жёлтые листья» - учить различать жёлтый и красный цвета.

«Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

Чудо-иголки. что произойдёт с инеем, если его взять в руку (прикоснуться) или просто подышать на него.

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Четверг

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением - дождем.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст.

Д/И «Один - много» - учить различать количество предметов.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

Что будет если подышать на стекло?

Поливка дождевой водой растений в зимнем саду.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за мандариновым деревом.

Пятница

Целевая прогулка к рябине.

Цель: понаблюдать за строением листьев рябины, за плодами. Познакомить с изменениями, происходящими с деревом осенью (ягоды краснеют, листья изменили свою окраску и опадают). Развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к природе.

«Раз, два, три- к рябинки беги». Цели: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Развивать инициативу, сообразительность. Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться грабельками.

Игры с выносным материалом.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой

транспорт.

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Д/И «Громко-тихо» - учить детей менять силу голоса: говорить то тихо, то громко.

Игровое упражнение «Догони мяч» - учить бегать в определённом направлении.

Легкий – тяжелый.

Научить группировать предметы по весу (легкие – тяжелые). Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым

Вторник

Наблюдения за предметами социокультурного окружения

Цель: Формировать

представление о предметах

социокультурного окружения.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

П/И «Змейка» упражнять детей в передвижении «змейкой», в перешагивании через предметы; развивать ловкость.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

«Как листочки летают по ветру» зависимость полета падающего листа от его величины и формы.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Среда

Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей;

учить приходить на помощь окружающим.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Назови детёныша домашнего животного» - развивать речь, закреплять знания о домашних животных.

Игровое упражнение «Перешагни через палку» - упражнять в перешагивании через препятствия.

Как выглядят песчинки? очень маленькие, круглые.

На участке собрать веточки

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Четверг

Наблюдение за осенним ветром.

Цели: Выявлять и расширять представления о свойствах воздуха.

П/И «Листопад»

Цель: Закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев; учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Д/И «Высокие и низкие деревья» - учить различать деревья по высоте.

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

«Вертячки».

познакомить с таким природным явлением как ветер, различать силу ветра.

Собрать веточки, сухие листочки,

подмести дорожки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Пятница

Целевая прогулка «В гости к тополю»

Цель: уточнять представления детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья);

Д/И «Найди такой же листик»

Цель: упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме; воспитывать бережное отношение к природе.

Сбор осеннего букета

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

5 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за изменениями на огороде.

Цель: развивать желание

детей приобщаться к труду,

стать помощниками

старшим.

П/И «Есть у нас огород»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять действия в соответствии с текстом, находить своё место.

Д/И «Узнай по звуку» - развивать слуховое внимание.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

«Чудесный мешочек» - способствовать формированию умения обследовать предметы.

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение признаков

поздней осени.

Цели:  Учить детей

сравнивать и делать

выводы, основываясь на

личном опыте.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

П/И «Замри» приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

Чудо-иголки. Что произойдёт с инеем, если его взять в руку (прикоснуться) или просто подышать на него.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за солнцем.

Цели: вырабатывать

представление о том, что

когда светит солнце - на

улице тепло.

П/И «Найди свою игрушку»

Цель: бегать в разных направлениях одновременно всей группой, использовать всю площадь участка, находить свою игрушку.

Д/И «Большой - маленький» - развивать внимание, мышление, учить классифицировать предметы по величине.

Упражнения в ходьбе. Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

Что произошло с лужей? (Пусть дети проткнут палочкой лед.) В мороз лужи промерзают до дна.

Сбор камней на участке

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением - дождем.

П/И «Солнышко и дождик»

П/И «Поймай комара»

Цель: учить детей подпрыгивать, хлопать в ладоши; доставить детям радость.

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

Собрать игрушки, привести в порядок песочницу. Цель:  воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Пятница

Целевая прогулка «Осенняя одежда».

Цель: подводить детей к пониманию того, какие изменения происходят осенью, учить устанавливать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью человека. Учить различать и называть предметы одежды и обуви.

П/И «Солнышко и дождь».

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд на участке собрать веточки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

День недели

НОЯБРЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Упражнять детей в ловле мяча.

Куда пропал снежок. Таяние снега на ладошке.

На участке собрать веточки

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Вторник

Наблюдение

за берёзой.

Цель: уточнить характерные признаки дерева,

-закрепить названия частей.

-учить сравнивать

предметы.

П/И «Птички в гнёздышках»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Д/И «Собери красные и жёлтые листья» - учить различать жёлтый и красный цвета.

«Кто тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

Кто рисует на окне? Объясните, что мороз заморозил стекла, значит на улице холодно.

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за облаками Цели: показать разнообразие состояния воды в окружающей среде;  формировать творческое отношение к делу.

П/И Солнышко и дождь».

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу помогать друг другу.

Д/И «Где позвонили?» - учить детей определять направление звука.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

«Большие и маленькие листики» - учить детей различать предметы по величине.

Сбор камней на участке

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за елью.

Цель: формировать

представление об

особенностях ели,

воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «По ровненькой дорожке»

Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному.

Д/И «Найди, что покажу» Найти предмет по сходству. Поиск предмета, показанного и спрятанного воспитателем.

«Перешагни палку» - развивать умение перешагивать палку, при этом не терять равновесия.

Ветер ветерок. Определение направления ветра с помощью султанчика.

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Пятница

Целевая прогулка к кормушке.

Цель:  понаблюдать, какие птицы прилетают к кормушке, учить различать один – два вида птиц, подлетающих к кормушке, воспитывать бережное отношение к птицам.

П/И «Птички и кот»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Чьё перышко? Различать перья голубя и воробья.

Кормление птиц.

Цель: Познакомить детей с назначением кормушки, предложить положить крошки, семечки, воспитывать желание ухаживать за птицами.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

П/И «Лошадки»

Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель.

Упражнять детей в ловле мяча.

Снег снежок. Снег на солнце искрится.

    Поливка талой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Вторник

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь. Д/И «Найди место собачке» - учить ориентироваться в пространстве.

«Кто тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

«Следы на снегу».

Учить различать следы, оставленные на снегу кем-то?

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Среда

Наблюдение за работой

шофёра.

Цели: знакомить с работой

шофера;

воспитывать

положительное

отношение к труду

взрослых.

П/И «Ловкие шоферы»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И «Любопытная кукла» - учить детей отвечать на вопросы «кто?», «что?», «что делает?»

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

Откуда произошло слово «капель»?

Сосулька - замерзшие капельки воды, превратившиеся в лед.

Четверг

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель.

«Перешагни палку» - развивать умение перешагивать палку, при этом не терять равновесия.

Что под снегом спрятано? Раскопать снег, посмотреть, как зимует трава

Пятница

Целевая прогулка к кустарникам. Цель:  учить различать куст и дерево, продолжать формировать знания о строении частей растений, учить узнавать деревья по коре, веткам (берёза).

П/И «Лошадки»

Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Угадай по звуку» - продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов. 

Метание снежков в даль.

Ледяные игрушки В формочки для песка наливаем воду.

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашнем животном  кошке; воспитывать желание заботиться о животных

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Что это?» - обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия окружающих нас предметов.

Бросание мяча в определённую цель.

«Следы на снегу».

Учить различать следы, оставленные на снегу кем-то?

На участке собрать веточки

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Среда

Наблюдение за солнцем и

облаками.

Цели:  Развивать у детей

наблюдательность,

замечать явления в

неживой природе

П/И «Воробушки и автомобиль» Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

П/И «Гуляем парами»

Цель: идти парами, держась за руки; не отставать и не опережать; уступать дорогу, проходя ворота.

«По узенькой дорожке» - упражнять в ходьбе по прямой.

Разрисуем белый снег. пищевой краситель и несколько бутылочек.

Собрать игрушки, привести в

порядок песочницу.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за деревьями.

Цель: Обратить внимание детей на красоту деревьев в зимнем наряде.

П/И «По ровненькой дорожки»

Цель: чередование разных видов ходьбы и бега. Действовать по сигналу воспитателя.

Д/И «Кто одет в одежду красного цвета?» - учить различать красный цвет в одежде своих товарищей.

Развивать навык в ходьбе паровозиком:

Упражнять детей в ходьбе паровозиком.

Превращение воды в лёд. Освобождаем из формочек, рассматриваем, трогаем.

Собрать игрушки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Пятница

Целевая прогулка «Берёза в ноябре»

Цель: учить детей узнавать берёзу, составлять её простейшее описание (высокая, красивая, белоствольная, стройная, гибкие ветви).

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Угадай по звуку» - продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов. 

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за птицами

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела;

развивать и воспитывать бережное отношение к

птицам

П/И «Догони мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Д/И «Кто внимательный?» - развивать остроту слуха, умение воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым её произносят.

Прыжки на двух ногах с продвижением.

Ледяные игрушки В формочки для песка наливаем воду.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Вторник

Наблюдения за предметами ближайшего окружения

Цель: Формировать

представление о предметах

ближайшего окружения.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Где позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

«Кто тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

Учить устанавливать причинно – следственные связи: где быстрее раскроются почки на ветках  – на улице или в группе.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Среда

Рассматривание

осеннего дерева.

Цели: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; доставить детям радость.

Д/И «Что в мешочке?» - учить детей на ощупь определять, какие зёрна находятся в мешочке.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

«Следы на снегу».

Учить различать следы, оставленные на снегу кем-то?

Аккуратно сложить

игрушки на полочки, подмести пол на веранде.

Четверг

Наблюдение признаков

поздней осени.

Цели: знакомить

детей с признаками поздней

осени. Учить детей

сравнивать и делать

выводы, основываясь на

личном опыте.

П/И «Устроим листопад»

Цель: Научить соотносить собственные действия с действиями участников игры, упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Д/И «Найди и принеси» - продолжать развивать умение понимать речь взрослого, учить выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве.

«Перешагни палку» - развивать умение перешагивать палку, при этом не терять равновесия.

Лепка цветных снежков.

Собрать игрушки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Пятница

Целевая прогулка по территории детского сада.

Цель: расширять представления детей о ближайшем окружении, уточнять названия различных предметов и построек, учит называть свойства предметов и определять их назначение.

Подмести дорожки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

День недели

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом.

Д/И «Назови ласково» - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба приставным шагом вперёд.

Чьё перышко? Различать перья голубя, воробья и снегиря.

Снежные постройки.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за ветром.

Цели: Знакомить с природным явлением, формировать представление о ветре в окружающей среде.

П/И «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне.

Д/И «Да и нет» - закреплять правила поведения на прогулке зимой.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

Откуда дует ветер ? В какую сторону летит снег (вправо или влево) ?

«Подметём в беседке» - привлекать к выполнению простейших поручений.

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за снегопадом.

Цели: учить определять признаки осени; воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши.

Д/И «Один – много» - учить различать количество предметов.

Прыжки на двух ногах с продвижением в перед.

Что под снегом спрятано?

Катится не катится.

Предложить прокатить, мячик и кубик. Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем

Четверг

Наблюдение за работой

шофёра.

Цель: знакомить с работой

шофера; воспитывать

положительное отношение к труду взрослых.

П/И «Мороз Красный Нос»

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Д/И «Покажи, кого назову» - учить детей находить, показывать и называть имена сверстников, сотрудников детского сада. Воспитывать дружелюбие, развивать общительность и хорошие отношения с окружающими.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба приставным шагом вперёд.

Ледяные игрушки В формочки для песка наливаем воду.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Пятница

Целевая прогулка к месту подвоза продуктов в детский сад. 

Цель: знакомить детей с грузовым транспортом, названиями частей машин, рассказать об их использовании, развивать любознательность.

П/И «Найди свой цвет»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Принеси такой же предмет» - учить среди игрушек находить сходную с предложенной.

Игровое упражнение «Перешагни через палку» - упражнять в перешагивании через препятствия.

Лепка цветных снежков.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за работой дворника

Цель: Рассказать о необходимости работы дворника. В ходе наблюдения обратить внимание детей на то, как дворник убирает дорожки в детском саду, чистит снег.

Предложить детям помочь дворнику.

П/И «Ворона и собачка»

Цель: Учить детей подражать движениям и голосам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Д/И «Чудесный мешочек» - учить определять предметы наощупь.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

Снег снежок. Снег на солнце искрится.

    Поливка талой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Вторник

Наблюдение за транспортом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду

П/И «Самолёты»  

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Д/И «Где машинка?» - формировать умение детей ориентироваться в пространстве.

Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

«Следы на снегу».

Учить различать следы, оставленные на снегу кем-то?

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Среда

Наблюдаем за одеждой людей осенью.

Цель: Закреплять знание детей о предназначении этой

одежды.
.

П/И «Змейка»

Цель: упражнять детей в передвижении «змейкой», в перешагивании через предметы; развивать ловкость.

Д/И «Вежливая кукла» - формировать нравственные качества: вежливость, внимательность; учить проявлять заботу.

Упражнения в ходьбе. Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

Откуда произошло слово «капель»?

Сосулька - замерзшие капельки воды, превратившиеся в лед.

Четверг

Наблюдение за птицами

Цели: расширять представление о птицах;

формировать знания о том, какие птицы чаще всего

прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать.

П/И «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу

Д/И  «Какие бывают птицы?» - упражнять детей в умении находить нужную птицу на картинке. 

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

Что под снегом спрятано? Раскопать снег, посмотреть, как зимует трава

Пятница

Экскурсия в кабинет медицинской сестры.

Цель: познакомить детей с профессией медсестры; познакомить с содержанием труда медицинской сестры; рассказать о пользе работы медицинской сестры для детей.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за кустарником - абрикос.

Цели: Продолжить знакомство детей с деревьями родного

края. Прививать любовь к

деревьям, желание беречь

их.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Поручения» - учит понимать словесные инструкции.

Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Превращение воды в лёд.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Вторник

Наблюдение за снегом.

Цели: показать разнообразие

состояния воды в окружающей среде.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

 Д/И Снег кружится» - научить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Игровое упражнение «Раз шажок, два шажок – под ногою снежок».

Волшебные кристаллы. вода, краски. Формы для замораживания льда, нитки.

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за растительным миром

Цели: особенностях ели, по

Которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И «Поручения» - учит понимать словесные инструкции.

Метание снежков через натянутый шнур.

Превращение воды в лёд.

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Четверг

Наблюдение за инеем.
Цель: познакомить с природным явлением - инеем.

П/И  «Трамвай»

Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих.

Д/И «На нашем участке» - учить ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Строим горку – воспитывать желание участвовать в совместном труде.

Пятница

Целевая прогулка к «птичьей столовой». 

Цель: понаблюдать за поведением птиц у кормушки (сидят нахохлившись на ветках, ждут корм, затем начинают подлетать к кормушке, клевать и т. п.). Продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду (воробей, голубь, синица).

Собрать веточки, подмести

дорожки, кормление птиц. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой

транспорт.

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Д/И «Сколько предметов?» - формировать умение различать количество предметов (один – много).

Прыжки в длину с места.

Строим гараж  – воспитывать желание участвовать в совместном труде.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым

Вторник

Наблюдения за предметами ближайшего окружения

Цель: Формировать

представление о предметах

ближайшего окружения.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Кто позвал?» - учить различать на слух звукоподражательные слова, узнавать сверстников по голосу.

Прыжки на 2 ногах, продвигаясь вперёд до шнура и прыжок за шнур.

Превращение воды в лёд.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Среда

Наблюдение за льдом.

Цели: знакомить с природным явлением льдом;

Формировать представление о состоянии воды в

окружающей среде.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «На нашем участке» - учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы, выполнять поручения.

Прокатывание мяча между предметами.

Ледяные игрушки.  В формочки для песка наливаем воду. Постройка дома и украшение его разноцветными льдинками для Снегурочки.

Четверг

Наблюдение за

рябиной.

Цели: продолжать наблюдение за рябиной.

П/И «Вороны и собачка»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Д/И «Найди шарики жёлтого цвета» - учить различать жёлтый цвет.

Бросание мяча в определённую цель.

Превращение воды в лёд. Постройки и украшение разноцветными льдинками.

Пятница

Целевая прогулка к заснеженной сосне.

Цель: Полюбоваться заснеженной сосной, напомнив детям, чем отличаются сосна и ель. Учить видеть красоту зимней природы. Вспомнить о том, что скоро праздник.

П/И  «Зимний хоровод»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными.

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за кустарником.

Цель: формировать

представление об основных

частях кустарника;

воспитывать бережное отношение к растительному миру.

П/И «Лошадки»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Д/И «Кто и где?» - учить ориентироваться в пространстве.

Ходьба по доске боком приставным шагом, руки на поясе. 3 – 4 раза.

Разрисуем белый снег. Пищевой краситель и несколько бутылочек.

Вторник

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Бегите к тому, что назову» - учить ориентироваться в пространстве, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Перебрасывание мяча через шнур (натянутый на высоту поднятой руки ребёнка), 2 рукам из-за головы.

Расчистка дорожек

Цель: учить действовать

лопатками, сгребая снег в

определенное место.

Среда

Наблюдение за работой

шофёра.

Цели: знакомить с работой

Шофера, воспитывать

положительное

отношение к труду

взрослых.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

 Д/И «Отгадай, не глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные ощущения.

Развивать навык в ходьбе змейкой

Превращение воды в лёд. Расчистка дорожек

Цель: учить действовать

лопатками, сгребая снег в

определенное место.

Четверг

Наблюдение за морозными

узорами на окне.

Цель: Учить детей видеть

красоту не только в предметах, но и в необычных явлениях

природы (иней на окошке).

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Отгадай, не глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные ощущения.

Игровое упражнение «Раз шажок, два шажок – под ногою снежок».

Лепка цветных снежков. Подметание веничками дорожек на участке.

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Пятница

Целевая прогулка по участку. 

Цель: уточнять представления детей о зиме (снег лежит на земле, на крышах, на деревьях, кустах; холодно, дети и взрослые тепло одеты и т.д.). Обратить внимание на красоту зимней природы, обогащать и активизировать словарный запас.

Уборка снега на участке.

Цель: Воспитывать желание

помочь воспитателю в

уборке снега.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

 Д/И «Что в мешочке?» - учить определять, какая крупа находится в мешочке: пшено, горох, рис

Продолжать учить перешагивать через препятствие.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Вторник

Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашней животной кошке; воспитывать желание заботиться о животных

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание.

Прыжки на одной ноге с чередованием.

Уборка снега на участке.

Цель: Воспитывать желание

помочь воспитателю в

уборке снега.

Среда

Наблюдение за солнцем и

облаками.

Цели: Развивать у детей

наблюдательность,

замечать явления в неживой природе.

П/И «Кролики»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, замечать явления в неживой природе.

Развивать желание узнавать по форме облаков знакомые предметы.

Д/И «Две дороги» - учить выбирать дорогу для маленьких машинок и больших машин (для больших – широкая, для маленьких – узкая).

Прыжки на одной ноге с чередованием.

Составить узор из цветных льдинок.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Четверг

Наблюдение за птицами

(воробей).

Цель: Воспитывать у детей

бережное отношение к

птичкам. Вызывать желание помочь им в

холодную голодную пору.

П/И «Гуси – гуси»

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Д/И «Помоги зайчику добраться до дома» - учить выбирать узкую дорожку для зайчика (по широкой ходит медведь).

 (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Превращение воды в лёд. 

Пятница

Целевая прогулка по территории детского сада. 

Цель: рассмотреть ледяные постройки на других участках, расширять представления о свойствах снега, расширять представления детей о зимних играх и забавах. Воспитывать интерес к наблюдению.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

 Д/И «Отгадай, не глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные ощущения.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за птицами

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела;

развивать и воспитывать бережное отношение к

птицам

П/И «Заморожу»

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в беге.

Д/И «Угадай, что за птица» - учить угадывать птицу по описанию (большой, чёрный, с длинным клювом – грач; маленький, юркий, скачет, чирикает – воробей и т.д)

Ходьба змейкой обходя предметы.

Рассматривать снежинку в лупу.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Вторник

Наблюдения за предметами ближайшего окружения

Цель: Формировать

представление о предметах

ближайшего окружения.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Какой? Какая?» - активизировать в речи употребление прилагательных.

Скольжение на ледовой дорожке.

Рассмотреть льдинки в лупу.

Развивать у детей внимание и желание наблюдать за неживой природой.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Среда

Наблюдение за погодой из окна.

Цели: Развивать у детей

самостоятельность в

выборе что взять собой на

прогулку.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость. Д/И

Перешагивать через препятствие.

Снег сыпучий или мокрый.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Четверг

Наблюдение за погодой зимой.

Цели: Учить детей различать погодные условия.

П/И «Достань снежинку»

Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции; упражнять в беге, приседании.

Д/И «Повторяй за мной» - формировать навыки правильного звукопроизношения.

«Целься точнее» - развивать умение метать в цель.

Полить снег из лейки. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Пятница

Целевая прогулка к кормушке.

Цель: формировать представления детей о птицах, их строении, учить употреблять в речи названия птиц и частей их тела, воспитывать заботливое отношение к птицам.

Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Короткие и длинные сосульки» - учить детей различать сосульки по длине.

Развивать умение ходить друг, за другом держась за верёвку.

Почему сосулька плачет?

Носим снег в ведёрках на клумбу – воспитывать желание детей участвовать в совместном труде, объяснить, что весной снег на клумбе растает, увлажнит землю, а это полезно для роста цветов. 

Вторник

Наблюдение за льдом.

Цели: Знакомить с природным явлением льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Назови цвет» - учить различать основные цвета проезжающих машин.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

Расчистка дорожки, запорошенной снегом.  Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым

Среда

Наблюдение за снегопадом.

Цели: учить определять признаки зимы воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание.

Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой».

Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем. -

Цель: учить аккуратно поливать из лейки;

воспитывать желание

помогать взрослым в

работе.

Четверг

Наблюдение за работой

шофёра.

Цель: знакомить с работой

шофера; воспитывать

положительное отношение к труду взрослых.

П/И «Мороз Красный Нос»

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Д/И «Две дороги» - учить выбирать дорогу для маленьких машинок и больших машин (для больших – широкая, для маленьких – узкая).

Упражнения в равновесии. Ходьба по доске, положенной на землю.

Подметание веничками дорожек на участке. -

Цель: воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Учить правильно пользоваться веничками,

доводить начатое до конца.

Пятница

Целевая прогулка «Машины на нашей улице»

Цель: формировать элементарные представления об улицах города, уточнять представления о том, какие машины движутся по улицам; знакомить детей со специальными видами транспорта «Скорая помощь», пожарная машина.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Назови цвет» - учить различать основные цвета проезжающих машин.

Дни недели

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем и

облаками.
Цель: Развивать у детей

наблюдательность,

замечать явления в

неживой природе

П/И «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Д/И «Помоги зайчику добраться до дома» - учить выбирать узкую дорожку для зайчика (по широкой ходит медведь).

Бег по прямой дорожке.

Разрисуем белый снег.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Вторник

Наблюдение за следами

(кошки, собаки).

Цель: Развивать у детей

внимание. Учить различать следы, оставленные на снегу кем-то?

П/И «Найди свой цвет» Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Большой – маленький» - учить подбирать дом для кошки и собаки. (Домики нарисовать заранее на снегу.)

Метание мяча на дальность.

Рассматривать снежинку в лупу.

Снежные постройки.

Цель: Воспитывать желание

помочь воспитателю в

лепке снежных фигур.

Среда

Наблюдение за

снежинками.

Цель:  Развивать у детей

внимание и желание

наблюдать за неживой

природой.

П/И «Заинька»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Д/И «Отгадай, не глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные ощущения.

 «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Рассматривать снежинку на ладошке

Подметание веничками дорожек на участке. -

Цель: воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Учить правильно пользоваться веничками,

доводить начатое до конца.

Четверг

Наблюдение за птицами

Цели: расширять представление о птицах;

формировать знания о том, какие птицы чаще всего

прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать.

П/И «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Д/И «Короткие и длинные сосульки» - учить детей различать сосульки по длине.

Ходьба с высоким поднятием колена и бег в разном направлении.

Рассматривать снежинку в лупу.

Покормить птиц, расчистка дорожки к

кормушке.

Цель: воспитывать желание ухаживать за животными,

правильно их кормить.

Пятница

Целевая прогулка к месту работы дворника.

Цель: формировать первичные представления детей о труде взрослых, познакомить с трудовыми операциями и рабочими инструментами дворника. Воспитывать уважение к людям, поддерживающим чистоту на улицах города.  

Подметание веничками дорожек на участке. -

Цель: воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Учить правильно пользоваться веничками,

доводить начатое до конца.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за снежинками.

Цели: Развивать у детей

внимание и желание

наблюдать за неживой

природой.

П/И «Зимний хоровод»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в ходьбе по кругу.

 Д/И «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

Мыльные пузыри на морозе.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым

Вторник

Наблюдение за снегом.

Цели: показать разнообразие

состояния воды в окружающей среде.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Большой – маленький» - учить подбирать дом для мишки и мышки. (Домики нарисовать заранее на снегу.)

Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

Отпечатывать плоскими фигурами — формочками — изображения на снегу.

Горка для куклы. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за растительным миром

Цели: формировать представление об особенностях ели, по

Которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Кто быстрее добежит до снежинки»

Цель: Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу.

Д/И «Найди ведёрки красного цвета» - учить различать красный цвет.

Упражнения в ходьбе. Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

Почему сосулька плачет?

Носим снег в ведёрках на клумбу – воспитывать желание детей участвовать в совместном труде, объяснить, что весной снег на клумбе растает, увлажнит землю, а это полезно для роста цветов. 

Четверг

Наблюдение за инеем.
Цель: познакомить с природным явлением - инеем.

«Трамвай»

Цель: учить детей распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

Расчистка дорожки, запорошенной снегом.  Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым

Пятница

Целевая прогулка к месту привоза продуктов в детский сад.

Цель: рассмотреть машину (кузов, кабина, колеса); понаблюдать за тем, как происходит разгрузка продуктов; формировать представления о труде взрослых, его значении.

П/И «Заинька»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Д/И «Отгадай, не глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные ощущения.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Рассматривание снегиря (или другой птицы).

Цель: Учить узнавать и

называть снегиря, познакомить с особенностями поведения.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Назови цвет» - учить различать основные цвета.

Бег по прямой дорожке.

Рассматривать снежинку в лупу.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Вторник

Наблюдение за деревьями

зимой.
Цель: Обратить внимание детей на красоту деревьев в

зимнем наряде.

П/И «Добеги до ели»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Д/И «Принеси предмет такого же цвета» - закреплять умение различать цвета.

Метание мяча на дальность.

Рассмотреть льдинки в лупу.

Развивать у детей внимание и желание наблюдать за неживой природой.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Среда

Наблюдение за льдом.

Цели: знакомить с природным явлением льдом;

Формировать представление о состоянии воды в

окружающей среде.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Много – мало» - учить определять количество снега в ведёрке.

«Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Снег сыпучий или мокрый.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Четверг

Наблюдение за рябиной.

Цели: продолжать наблюдение за рябиной; учить   сходство иразличия  красной и черной рябины.

П/И «Вороны и собачка»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Д/И «Сравни льдинки по размеру» - учить определять величину предметов (большой - маленький).

Ходьба с высоким поднятием колена и бег в разном направлении.

Полить снег из лейки. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Пятница

Целевая прогулка к березке.

Цель: рассмотреть, полюбоваться березкой в инее, закрепить представления детей о её характерных признаках. Побуждать к использованию слов, обозначающих признаки берёзы, воспитывать умение видеть её красоту.

П/И «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Д/И с цветными льдинками: «Разложи льдинки по цвету» - закреплять знания основных цветов.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за кустарником.

Цель: формировать

представление об основных

частях кустарника;

воспитывать бережное отношение к растительному миру.

П/И «Лошадки»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию кустарник.

Продолжать учить перешагивать через препятствие.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Вторник

Наблюдение за метелью.

Цель: Учить детей различать погодные условия.

П/И «Метелица»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Д/И «Что я делаю?» - активизировать употребление глаголов в речи.

Упражнения в ходьбе. Ходьба парами в колонне и в разных направлениях.

Уборка снега на участке.

Цель: Воспитывать желание

помочь воспитателю в

уборке снега.

Среда

Наблюдение за работой

шофёра.

Цели: знакомить с работой

шофера;

воспитывать

положительное

отношение к труду

взрослых.

П/И «Снежинки и ветер»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Д/И «Маленькие и большие сосульки» - учить различать предметы по размеру.

Прыжки на одной ноге с чередованием.

Составить узор из цветных льдинок.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Четверг

Наблюдение за морозными

узорами на окне.

Цель:  Учить детей видеть

красоту не только в предметах, но и в необычных явлениях

природы (иней на окошке).

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию домашнее животное.

 Продолжать учить перешагивать через препятствие.

Превращение воды в лёд. 

Пятница

Целевая прогулка к скворечнику.

Цель: познакомить детей с перелетной птицей, с местом гнездования, учить узнавать птиц по оперению и голосу. Воспитывать интерес к жизни птиц.

Знакомить детей с характерными признаками весны; устанавливать простейшие связи в природе: пригрело солнышко - появилась трава – прилетели птицы.

Уборка снега на участке.

Цель: Воспитывать желание

помочь воспитателю в

уборке снега.

МАРТ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Самостоятельные игры

Понедельник

Наблюдение за небом.

Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями;

научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

П/И «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Д/И «Кто, что делает?» - уточнить представления детей о труде взрослых.

Прыжки на двух ногах из кружка в кружок (8 кругов)

«Солнечный зайчик» Цель: познакомить с естественным источником света солнцем. Поливание песка для игры.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым.

Вторник

Наблюдение за проезжающим транспортом.

Цели: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль).

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Д/И

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

«След» Дать представление о том, что на мокром песке остаются следы и отпечатки.

Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Среда

Наблюдение за птицами.

Цели: углублять и пополнять знания о жизни птиц в весенний период;

вызывать желание заботиться о них.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Подбери совочки к ведёркам» - учить определять цвет предмета, находить предметы одного цвета.

«Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

«Прятки»

Дать представление о том, что прозрачная вода может стать мутной. Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы. 

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Четверг

Приметы ранней весны.

Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны.

П/И «Зайцы и волк»

Цель: выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом.

Д/И «Разложи флажки по цвету» - учить различать цвета.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

«Весенний букет» рисование букета растиранием зеленой травкой.

Сбор мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Пятница

Целевая прогулка к пешеходной дорожке.

Цель: обратить внимание детей на то, что пешеходные дорожки засыпаны песком, под песком находится лёд. Пояснить, такую работу проводит дворник для безопасного передвижения по дорожкам.  Учить передвигаться во время гололёда, соблюдая правила безопасности.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Игры с выносным материалом.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за птицами

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела;

развивать и воспитывать бережное отношение к

птицам

П/И «Снеговик»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Д/И «Какого цвета?» - закреплять знания основных цветов.

Метание в цель.

«Подбери по цвету». развивать у детей фантазию.
 

Носим снег в ведёрках в определённое место.  Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за березой и елью.

Цели: расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Д/И «Отгадай, кто позвал» - развивать слуховое внимание.

Упражнять в ходьбе по прямой.

«Солнечный зайчик»

познакомить с естественным источником света солнцем.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за ветром  

Цели: привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями, разнообразить игровую деятельность детей с помощью игр с султанчиками.

П/И «Капельки и льдинки»

Цель: Учить детей действовать в соответствии со словами взрослого. Закрепить умение детей реагировать на сигнал.

Д/И «Лёгкий – тяжёлый» - учить определять с закрытыми глазами сколько в ведёрке снега.

Прыжки с продвижением вперёд.

Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух красного и желтого.

Сбор разноцветных листьев.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению

элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за погодой весной.

Цели: Учить детей различать погодные условия.

П/И «Найди свой цвет»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета.

Д/И «Маленькие и большие ручейки» - учить различать ручейки по размеру.

Игровое упражнение «Поднимай ноги выше» - учить перешагивать предметы высотой 5-10 см.

Познакомить детей со свойствами плавающих предметов запустить кораблики в лужи.

Поливка дождевой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Пятница

Целевая прогулка вокруг детского сада.

Цель: познакомить с первыми признаками весны; отметить особенности поведения птиц; отметить состояние снега (чернеет, становится рыхлым, с крыши свисают сосульки). Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать её красоту.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за природой

Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

П/И «К такому дереву беги»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, учить ориентироваться в пространстве, находить дерево.

Д/И «Угадай, что делать» - развивать умение переключать слуховое внимание, умение соотносить свои действия со звучанием бубна. 

Прыжки на двух ногах из кружка в кружок (8 кругов)

«Куда делась лужица? ». Показать детям, что губка впитывает воду, предложить рассказать, что произошло, куда исчезла лужица.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Вторник

Наблюдение за льдом.

Цели: Знакомить с природным явлением льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.

П/И «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Овощной магазин» - учить называть овощи правильно.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

Разноцветные стёклышки.

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за снегом.

Цели: учить определять признаки весны; воспитывать умение бережно относиться к природе.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И «Маленькие и большие ручейки» - учить различать ручейки по размеру.

«Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

Чудо-иголки. что произойдёт с инеем, если его взять в руку (прикоснуться) или просто подышать на него.

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Четверг

Наблюдение за работой

шофёра.

Цель: знакомить с работой

шофера; воспитывать

положительное отношение к труду взрослых.

П/И «Мороз Красный Нос»

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Д/И «Какого цвета машины?» - закреплять знание цветов.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

Что будет если подышать на стекло?

Поливка дождевой водой растений в зимнем саду.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за мандариновым деревом.

Пятница

Целевая прогулка на участок детей старшей группы.

Цель: обратить внимание на изменение игр детей с наступлением весны, трудовых обязанностей  и одежду (стала более легкой). Подвести к выводу о причинно - следственных связях, развивать любопытство и любознательность.

собрать веточки

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Игры с выносным материалом.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за лужей Цель: Развивать у детей

наблюдательность,

замечать явления в

неживой природе

П/И «По камушкам»

Цель: научить детей перешагивать препятствия, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Д/И «Один – много» - закреплять умение различать количество предметов.

«Через ручеёк» – прыжки на двух ногах.

Снеговик»

Цель: В процессе экспериментирования показать детям, как снег в тепле тает и становится водой.

Вторник

Наблюдение за небом.

Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями;

научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

П/И «Самолёты»  

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Д/И «Большие и маленькие камешки» - учить детей различать предметы по величине.

«Зайка серенький сидит» - учить выполнять движения в соответствии с текстом.

«Плавает-тонет»

Познакомить детей с легкими и тяжелыми предметами (одни остаются на поверхности воды, другие тонут)

Среда

Наблюдение за

сосульками.

Цель: Развивать у детей

внимание и желание

наблюдать за неживой

природой.

П/И «С льдинки на льдинку»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Д/И «Поручения» - учить понимать словесные инструкции.

Ходьба с остановкой и сменой направления по сигналу.

«Разноцветная вода»

Цель: закрепить свойства воды, предложите детям стать «волшебниками» и сделать воду разноцветной.

Четверг

Наблюдение за птицами

Цели: расширять представление о птицах;

формировать знания о том, какие птицы чаще всего

прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать.

П/И «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Д/И «Чудесный мешочек» - учить определять предметы наощупь.

Ходьба по прямой и извилистой дорожке (ширина 20 см, длина 2-3 м), намеченной на земле.

« Плавает, тонет или растворяется»

Цель: исследовать, как плавают, тонут или растворяются различные предметы.

Пятница

Целевая прогулка «Обитатели скворечника»

Цель: рассмотреть скворечник, понаблюдать за птицами, закреплять знания о внешнем виде птиц. Обогащать представления детей о том, как дети заботятся о птицах.

П/И «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Д/И «Чудесный мешочек» - учить определять предметы наощупь.

АПРЕЛЬ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за проталинами и зеленой травой.

Цель: закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.

П/И «В лабиринте»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Угадай, что делать» - развивать умение переключать слуховое внимание, умение соотносить свои действия со звучанием бубна. 

Прыжки на двух ногах из кружка в кружок (8 кругов)

Сею, сею, просеваю»

Как отделить мелкую крупу от крупной? Предложить попробовать отделить руками. Трудно и долго. Показать, как можно быстро, используя сито. Отметить, что это более удобно.

Сбор поломанных веток на участке.

Цели: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым;

Вторник

Приметы ранней весны.

Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Овощной магазин» - учить называть овощи правильно.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.

«Чудеса из манной крупы»

Цель: познакомить детей  с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за набуханием почек на деревьях

Цели: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений

в природе; вызывать радостные чувства.

П/И «Ножки прыгали по дорожки»

Цель: закрепить умение легко прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед и на месте. Развивать ритмичность.

Д/И «Громко-тихо» учить детей менять силу голоса: говорить то тихо, то громко.

«Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

«Проращивание фасоли»

Последовательность наблюдения опыта: выбрать здоровое, неповреждённое семя фасоли, и положить его на лоток с влажной марлей (ватой)

Четверг

Наблюдение за птицами весной

Цели: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

П/И «Зайка прыгал»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания.

Д/И «Назови детёныша домашнего животного» - развивать речь, закреплять знания о домашних животных.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

«Огород на окне»

Цель: показать значение воды в жизни растений, дать представление о том, что из луковицы можно вырастить зеленый лук, если создать условия.

Пятница

Целевая прогулка к тополю.

Цель: расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, для роста растений нужно тепло, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки.

Подмести

дорожки, кормление птиц. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за растениями и кустарниками

Цели: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник живое существо; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Брось дальше»

Цель: Развивать навыки метания вдаль правой и левой рукой, ловкость, координацию движений

Д/И «Узнай по звуку» - развивать слуховое внимание.

Развивать умение ходить друг, за другом держась за верёвку.

«Веточка березы» Цель: наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду, выявить потребности растения в тепле.

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Вторник

Наблюдение за набуханием почек
Цель: Обратить внимание детей на красоту деревьев в

весенний период.

П/И «Тишина у пруда»

Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному, действовать в соответствии с текстом. Развивать выдержку.

Д/И «Один – много» - закреплять умение различать количество предметов.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

«Солнечные зайчики»

Цель: дать представление, что «солнечный зайчик» - это луч солнца, отражающий в зеркале.

Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Среда

Наблюдение за тополем весной

Цель: расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Найди место собачке» - учить ориентироваться в пространстве.

Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой».

«Свет повсюду» Цель: показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные.

На участке собрать веточки

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Четверг

Наблюдение за елочкой

Цели: закреплять умение находить и описывать данное дерево;

учить выделять дерево из группы других на основе внешних признаков.

П/И «Вороны и собачка»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Д/И «Большой - маленький» - развивать внимание, мышление, учить классифицировать предметы по величине.

 «Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление.

«Фонарик»

Цель: показать значение света.

Собрать веточки, подмести дорожки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Пятница

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: предложить детям рассмотреть траву, отметить, как она выросла. Развивать познавательный интерес, учить наблюдать за сезонными весенними изменениями.

Игры с выносным материалом.

Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений,

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за кустарником.

Цель: формировать

представление об основных

частях кустарника;

воспитывать бережное отношение к растительному миру.

П/И «Солнышко и тучка»

Цель: тренировать эмоции детей;

развивать внимание к настроению друг друга.

Д/И «Кто и где?» - учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого.

Продолжать учить перешагивать через препятствие.

Сею, сею, просеваю»

Как отделить мелкую крупу от крупной? Предложить попробовать отделить руками. Трудно и долго. Показать, как можно быстро, используя сито. Отметить, что это более удобно.

Собрать веточки, подмести дорожки.

Вторник

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Д/И «Чудесный мешочек» - способствовать формированию умения обследовать предметы.

Прыжки на одной ноге с чередованием.

«Чудеса из манной крупы»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.

Среда

Наблюдение за березой

Цели: расширять представления о дереве; воспитывать желание защищать природу.

П/И «Прыгай хлопай»

Цель: развивать умение прыгать ритмично под хлопки.

Д/И «Высокие и низкие деревья» - учить различать деревья по высоте.

Прыжки на одной ноге с чередованием.

«Проращивание фасоли»

Последовательность наблюдения опыта: выбрать здоровое, неповреждённое семя фасоли, и положить его на лоток с влажной марлей (ватой)

Четверг

Наблюдение за проезжей частью.

Цели: закреплять знания о проезжей части дороги - шоссе; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель.

 Продолжать учить перешагивать через препятствие.

«Огород на окне»

Цель: показать значение воды в жизни растений, дать представление о том, что из луковицы можно вырастить зеленый лук, если создать условия.

Пятница

Целевая прогулка к пешеходному переходу

Цель: познакомить с соблюдением пешеходами правил дорожного движения; формировать элементарные представления о правилах дорожного движения.

П/И «Шофёры»

Цель: упражнять в ходьбе в прямом направлении, сохраняя правильную осанку, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Д/И «Длинные и короткие палочки» – учить различать палочки по длине.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение

П/И «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Большие и маленькие ведёрки» - учить различать размер предметов.

Игровое упражнение «Догони мяч» - учить бегать в определённом направлении.

«Сосулька»

Цель: В процессе экспериментирования показать детям, как сосулька в тепле тает и становится водой.

Удаление поврежденных и сухих веток. 

Цель: воспитывать любовь, заботливое отношение к природе.

Вторник

Наблюдение за муравьями – формировать представления о насекомых, воспитывать желание наблюдать за ними, бережное отношение к ним.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «На нашем участке» - учить ориентироваться на участке детского сада, называть правильно знакомые предметы.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

«Плавает-тонет»

Познакомить детей с легкими и тяжелыми предметами (одни остаются на поверхности воды, другие тонут)

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Среда

Наблюдение за солнцем и

облаками.

Цели: Развивать у детей

наблюдательность,

замечать явления в неживой природе.

П/И «Солнечные зайчики»

Цель: учить их детей подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И Узнай на

ощупь» - учить определять предметы наощупь, развивать тактильные ощущения, речь.

Игровое упражнение «Перешагни через палку» - упражнять в перешагивании через препятствия.

«Разноцветная вода»

Цель: закрепить свойства воды, предложите детям стать «волшебниками» и сделать воду разноцветной.

Собрать игрушки

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Четверг

Наблюдение за птицами

(воробей).

Цель: Воспитывать у детей

бережное отношение к

птичкам. Вызывать желание помочь им в

холодную голодную пору.

П/И «Гуси – гуси»

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Д/И «Любопытная кукла» - учить детей отвечать на вопросы «кто?», «что?», «что делает?»

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

«Плавает, тонет или растворяется»

Цель: исследовать, как плавают, тонут или растворяются различные предметы.

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Пятница

Целевая прогулка к берёзе.

Цель: закреплять знания детей о различных видах деревьев, учить узнавать берёзу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей, правильно называть части дерева. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «На нашем участке» - учить ориентироваться на участке детского сада, называть правильно знакомые предметы.

МАЙ

1 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за ручейками

Цели: Поддерживать интерес к явлениям неживой природы. Воспитывать умение слушать воспитателя.

П/И «По камушкам»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст.

Д/И «Тонет не тонет» – знакомить со свойствами предметов, развивать речь.

Упражнять детей в ловле мяча.

«Свойства песка» Познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка  

Сложить игрушки в корзину

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Вторник

Наблюдение за солнцем.

Цели: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

П/И «Кто скорее соберёт»

Цель: упражнять в ходьбе между предметами, действовать по сигналу.

развивать двигательную активность детей.

Д/И «Узнай по звуку» - развивать слуховое внимание.

«Кто тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

«Почему не получился куличик?»

Цель: ознакомление со свойствами песка: песок сухой, сыпучий; из него нельзя построить куличики. Песок влажный: не сыпучий, из него можно построить куличики

Среда

Наблюдение за растениями и кустарниками

Цели: любое дерево и кустарник живое существо; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «У ребят порядок строгий»

Цель: упражнять в ритмичной ходьбе врассыпную, умении находить свое место в колонне.

Д/И «Принеси такой же предмет» - учить находить среди предложенных предметов такой же, какой показал воспитатель.

Бег между двумя линиями – развивать координацию движений.

«Делаем дорожки и узоры из песка»

Цель:  продолжать знакомить со свойствами песка: из сухого можно нарисовать любой узор. Из мокрого – нет.

Четверг

Наблюдение за божьей коровкой. Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать о том, что жучок - хищник, поедает очень маленьких букашек -тлю, чем спасает растения от вредителей.

П/И «Как красиво на улице»

Цель: тренировать эмоции детей;

развивать внимание к настроению друг друга.

Д/И «Подбери по цвету» - учить различать основные цвета, подбирать предметы по цвету.

«Перешагни кубик» - развивать умение перешагивать палку, при этом не терять равновесия.

« Песок и земля»

Цель: ознакомление со свойствами  песка (рыхлый) и земля (сухая, твёрдая).

Рассыпаем сухой песочек по дорожке.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Пятница

Целевая прогулка к сирени.

Цель: расширять представления детей о разнообразии кустарников, обратить внимание на изменения, происходящие с сиренью весной. Учить детей передавать свои впечатления в речи.

П/И «Бабочка на цветочке»

Цель: вовлекать в игру малоподвижных, пассивных детей,

учить играть в коллективе, соблюдая правила.

Д/И «Подбери по цвету» - учить различать основные цвета, подбирать предметы по цвету.

2 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за муравьями

Цели: учить распознавать насекомых по их отличительным особенностям.

расширять знания детей о жизни насекомых,

воспитывать бережное отношение к миру природы.

П/И «Жуки»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, бесшумно двигаться и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Тепло – холодно» - развивать тактильные ощущения, показать, что в тени предметы холодные, а на солнце – тёплые.

«Перешагни палку» - развивать умение перешагивать палку, при этом не терять равновесия.

«Определение цвета».
Цель: ознакомление со свойством  песка (цвет).

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за огородом. Цели: формировать бережное отношение к растениям; закреплять представления о растениях.

П/И «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу.

Д/И «Коровка, дай молочка» – совершенствовать интонационную выразительность речи.

Игровое упражнение «Догони мяч» - учить бегать в определённом направлении.

«Движение песка».

Возьмите трубочки и тихонько подуйте в трубочку на сухой песок. Вывод: Песок сухой движется.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Среда

Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: Показать изменения, происходящие с деревьями и кустарниками весной.

П/И «Зайка беленький сидит»

Цель: подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Д/И «Кто и где?» - совершенствовать понимание речи взрослого, учить ориентироваться в пространстве.

«Кто тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

«Движение песка».

Возьмите трубочки и тихонько подуйте в трубочку на мокрый песок. Что происходит? Вывод: Песок сухой движется, а сырой нет.

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Четверг

Наблюдение за работой

шофёра.

Цель: знакомить с работой

шофера; воспитывать

положительное отношение к труду взрослых.

П/И «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Д/И «Разложи по цвету» - формировать умение группировать предметы по цвету.

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях .

«Море»

Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением; движение воздуха – это ветер, различать его силу.

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Пятница

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: рассмотреть первые весенние цветы (тюльпаны, нарциссы); продолжать учить различать части растений (стебель, листья, цветы). Воспитывать у детей чувство прекрасного, учить беречь природу.

«Найди свой цвет»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

П/И «Жуки»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, бесшумно двигаться и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Д/И «Тепло – холодно» - развивать тактильные ощущения, показать, что в тени предметы холодные, а на солнце – тёплые.

3 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за цветением черёмухи.

Цель: Формировать умение любоваться красотой цветущего дерева, -Воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Друг за другом»

Цель: упражнять в ритмичной ходьбе врассыпную, умении находить свое место в колонне.

Д/И «Подбери ленту куклам» - учить определять длину ленты: длинная, короткая.

«Дети машут веером»

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человека.

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Вторник

Наблюдение за огородом

Цель: Формировать понятие, что весной сажают в огороде овощи, цветы.

 Воспитывать интерес к труду и желание принять участие в нем.

П/И «Самолёты»  

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Д/И «Разложи по цвету» - формировать умение группировать предметы по цвету.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд с места.

Узнаем, какая вода»

 Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).

Наведение порядка на территории.

Цели: приучать детей ухаживать за растениями, поливать землю вокруг деревца.

Среда

Наблюдение за домашними животными.

Цель: сформировать конкретные представления о домашних животных.

П/И «Мыши водят хоровод»

Цель: закрепить умение детей в ходьбе на носках, ногу ставить мягко, бесшумно.

Д/И «Вежливая кукла» - учить употреблять в речи вежливые слова.

Игровое упражнение «Перешагни через палку» - упражнять в перешагивании через препятствия.

«Вода – жидкость», «У воды нет запаха»

Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая).

Подметание веничками дорожек на участке. -

Цель: воспитывать у детей

желание помогать взрослым.

Четверг

Наблюдение за воробьями.

Цели: Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду (голубь, воробей).

П/И «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Д/И «Большой – маленький» – учить различать предметы по величине.

Ходьба парами в колонне и в разных направлениях (врассыпную).

«Вода прозрачная».

Цель: выявить свойства воды (прозрачная).

один – с водой, другой – с молоком. В оба стаканчика положены ложки.

Пятница

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: предложить детям рассмотреть траву, отметить, как она выросла. Развивать познавательный интерес, учить наблюдать за сезонными весенними изменениями.

4 неделя

Наблюдение

Подвижная игра

ОВД

Экспериментирование

Понедельник

Наблюдение за транспортом.

Цель: продолжать знакомить с названием частей машины.

П/И «Поезд»

Цель: приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Д/И «Какого цвета автомобиль?» - учить определять цвет автомобиля.

Упражнения в равновесии. Ходьба по прямой ограниченной дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м) с приставлением пятки одной ноги к носку другой

«Вода – растворитель».

На столе два блюдца: в одном – обычный песок, в другом – сахарный песок. Два стакана с водой.

Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Вторник

Наблюдение за погодой.

Цели: Развивать у детей желание наблюдать за природой и погодными явлениями.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Собери жёлтые ведёрки» - учить выполнять поручения, различать жёлтый цвет.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба приставным шагом вперёд.

«Вода – растворитель».

Цель: выявить свойства воды. На столе разноцветные краски, кисти, стаканы с водой.  Что произошло с водой? (Она окрасилась).

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Среда

Наблюдение за цветением абрикоса.

Цели: Формировать умение любоваться красотой цветущих деревьев и кустарников.

П/И «Где мы были мы не скажем»

Цель: упражнять в ходьбе в прямом направлении, сохраняя правильную осанку, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Д/И «Обидчивый цветок» - учить выражать в словах и мимике ласку, внимательность.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба на носках.

«Бумага, ее качества и свойства»

Цель: формировать умение узнавать предметы сделанные из бумаги, определять ее свойства (мнется, рвется, режется, размокает).

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Четверг

Наблюдение за работой

шофёра.

Цель: знакомить с работой

шофера; воспитывать

положительное отношение к труду взрослых.

П/И «Трамвай»

Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих.

Д/И «Собери красные совочки» - привлекать к выполнению поручений, развивать восприятие цвета.

Прыжки на двух ногах с продвижением в перед.

Бумага намокает»

Оторвите от каждой полоски по кусочку, поместите в стакан с водой. Собрать веточки

Цель: воспитывать у детей

желание помогать

взрослым.

Пятница

Целевая прогулка по территории детского сада «Скоро лето».

Цель: познакомить детей с характерными признаками поздней весны, растениями, цветущими в этот период, жизнедеятельностью птиц и насекомых. Поддерживать познавательный интерес детей.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Д/И «Собери жёлтые ведёрки» - учить выполнять поручения, различать жёлтый цвет.