Технологическая карта ООД по ФЭМП и финансовой грамотности (интегрированное) в средней группе "Поможем Компьюше"
план-конспект занятия (средняя группа)

Этап (структурные компоненты деятельности), продолжительность (мин)

Методы, формы, приемы

Деятельность педагога

Предполагаемые ответы  детей

1. Вводная часть

2 мин.

словесный

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, ваши родители.

- Давайте поздороваемся.

Дети здороваются с родителями

2. Основной этап

15 мин.

Словесный, наглядный

Игровой

Практический

Звучит сигнал помощи.

- Ребята, слышите – это сигнал о помощи. На экране появляется Компьюша.

- (Слова Компьюши) «Здравствуйте ребята, это я Компьюша. Я сломался и мне нужны деньги на ремонт. Ребята, помогите мне, пожалуйста».

-Поможем Компьюше?

- Сегодня мы с вами будем учиться зарабатывать деньги. Каждое выполненное задание будет стоить 1 монету. Всего заданий 5. Готовы?

(Дети проходят на свои места за столы)

- 1 задание. Выложите из счетных палочек фигуру по образцу:

- Молодцы, ребята, вы заработали 1 монету.

- 2 задание. Вам нужно закрасить столько кругов (квадратов), сколько раз я хлопну в ладоши; ударов бубна.

- Молодцы, ребята, вы заработали еще 1 монету.

- Вы наверно устали, давайте отдохнем.

Физкультминутка «В понедельник…»
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

- 3 задание. А сейчас, ребята, послушайте 3 задание.

- Какой сегодня день недели?

- Какой завтра будет день недели?

- Назовите выходные.

-Назовите день недели между понедельником и средой?

- Молодцы, ребята, вы и с этим заданием справились, и вы заработали еще 1 монету.

- 4 задание. Игра «Четвертый лишний»

- Молодцы, ребята, вы заработали еще 1 монету.

(Дети проходят на свои места за столы)

- 5 задание. «Поручение - ориентировка». А чтобы заработать последнюю монету, вам нужно ее найти и собрать. (Монета разрезана на 4 части и спрятана в разных местах. Дети по заданию воспитателя ориентируются в пространстве: повернись направо, пройди 5 шагов прямо…и т.д.).

- Молодцы, вот вы и последнюю  монету заработали!

- Сколько всего монет заработали?

Решают помочь Компьюше.

Да, готовы!

Ребенок выкладывает монету на доске.

Дети считают хлопки.

Ребенок выкладывает монету на доске.

Дети повторяют слова текста.

Сегодня день недели четверг.

Завтра будет пятница.

Выходные суббота и воскресенье.

Между понедельником и средой день недели вторник.

Ребенок выкладывает монету на доске.

Четвертый лишний лимон, потому что он фрукт, а все остальное мебель.

Дети находят части монеты и выкладывают на доску.

Всего заработали 5 монет.

3. Заключительный этап 3 мин.

Словесный.

- (Слова Компьюши).

«Ребята, спасибо вам за помощь, вы смогли собрать пять монет, которые мне нужны для ремонта. До скорой встречи!»

- Кому мы помогали?

- Что мы научились делать?

- Во что мы играли?

Мы помогали Компьюше.

Мы научились зарабатывать деньги.

В разные игры.