план на 28 мая педагога-психолога. Консультация педагога-психолога "Пусть ребенок растет самостоятельным"
план-конспект занятия (старшая группа)

Расписание непосредственно образовательной деятельности  педагога-психолога

СП «Детский сад Теремок» ГБОУ СОШ им. М.К.Овсянникова с. Исаклы

Старшая компенсирующая группа

«Пусть ребёнок растёт самостоятельным»

Как приятно смотреть на ребёнка, который пытается самостоятельно умываться, одеваться, кушать, даже если у него это не всегда получается. Но родителям, как правило, не терпится помочь своему ребёнку. В итоге они не только мешают ему, но и вредят полноценному развитию его личности. Конечно, маме удобнее самой накормить малыша, одеть на прогулку – так намного быстрее и аккуратнее. В итоге получается, что мы сами неосознанно разрушаем стремление наших детей к самостоятельности, делаем их зависимыми от нас самих. Постоянная опека и контроль подавляют инициативу, Если постоянно держать ребёнка за руку, то он никогда ничему не научится, а когда станет взрослым, будет постоянно оглядываться: кто поможет мне принять решение, справиться с проблемой?

Детская самостоятельность должна расти постепенно, вместе с ребёнком. Сначала необходимо научить малыша тому, что и как делать в обычных для него условиях, а к 5-6 годам он уже должен научиться делать это без напоминания. Проснулся - должен пойти и умыться, заправить постель, поиграл – убери за собой игрушки, пришёл с прогулки – самостоятельно разделся и вымыл руки. Обязательно хвалите за это своего ребёнка, пусть он будет уверен в своих силах, что он делает всё правильно.

Старайтесь поощрять ребёнка, когда он правильно поступает в каких - либо новых для него ситуациях. Тем самым ваш малыш будет осваивать общепринятые нормы поведения, хорошо разбираться, что можно делать, а что нельзя. Можно рассказывать на эту тему всемозможные истории. Дети очень любят истории про знакомых, слушая их, хорошо запоминают, какие бывают выходы из различных жизненных ситуаций. Можно просто обсуждать с ребёнком разные варианты поведения в различных ситуациях, постепенно ставя ребёнка в позицию выбора, когда ему необходимо принимать какое – либо решение, затем вместе обсудить его последствия.

Если же ваш ребёнок сделал то, что вам не очень нравится, не стоит кричать, ругать, стыдить его за это. Таким образом вы прочно отложите в сознании ребёнка чувство вины и навсегда отобьёте охоту делать что – либо самому. А ведь одна из самых главных задач родителей – подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, сделать так, чтобы он твёрдо и уверенно стоял на ногах.

Педагог-психолог: Астафьева Л.А.