Конспект непрерывной образовательной деятельности по трудовому обучению «убираем листья» (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по трудовому обучению

«убираем листья»

(старшая группа)

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

• Приучать детей к чистоте и порядку, вызывая желания трудиться в коллективе.

• В процессе трудовой деятельности (уборка участка) учить доводить начатое до конца,
• формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, учить создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
• Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.

Интеграция образовательных областей:

Экологическое развитие: Расширить знания детей о характерных признаках изменения природы, подчеркнуть красоту осенней природы, разнообразие красок, уточнить приметы осени.

Познавательное развитие: Способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любознательность, любовь к родной природе.

Материал: детские/взрослые ведерки, детские/взрослые грабли, совочки

Предварительная работа: составление плана-конспекта. Подготовка инвентаря на территории ДС (детские совочки, лопаточки и ведерки)

Ход

1 часть

Листопад, листопад,
Дождик золотистый.
Всё летят, всё летят
Листья шелестят!
Листики разные, 
Ветер колышит 
Жёлтые, красные - 
Выбирай любые.
По тропинке в листопад
На прогулку вышли.
И букеты у ребят:
«Вот какие!» - вышли.
Листики разные,
Яркие букеты.
Долго будем вспоминать
Листопад мы этот!  

А. Коломейцев

В: О каком времени года в стихотворении идет речь? (Осень)

В: Ребята, какие признаки осени вы слышали в этой загадке? (листья шелестят, дождь, ветер.). Что значит «листопад»? (когда листья с деревьев падают)

В: а теперь отгадайте загадки:

1. Утром мы во двор идём —
   Листья сыплются дождём,
   Под ногами шелестят
   И летят, летят, летят…
   (осень)

2. Кто всю ночь по крыше бьёт
   Да постукивает,
   И бормочет, и поёт, убаюкивает?
   (дождь)
3. Тучи нагоняет, Воет, задувает.
   По свету рыщет, Поет да свищет.
   (ветер)

В: (пришли на площадку) ребята посмотрите, что это у нас такое лежит? (грабли, совочки)

В: как вы думаете зачем это нужно? Что мы будем делать? (убирать листья на площадке)

В: как вы думаете у нас чисто на площадке? (Дети оценивают чистоту участка, определяют самые трудные места для уборки)

В: ребята сейчас осень и дворнику сложно убирать столько листьев. Давайте поможем ему и сами наведем порядок на нашей площадке.

В: сначала я вам покажу и расскажу, как мы будем убирать, а потом мы начнем.

В: я беру грабли, и образуя небольшую кучку сгребаю листья,затем беру совочек, собираю на него листья, кладу в ведерко, и отношу сюда(объяснение сопровождается рассказом)

В: что мы будем сейчас делать? Как мы это будем делать? Куда мы будем относить листья?

В: что бы не мешать друг другу что мы должны делать? (ответы детей)

В: правильно, чтобы не мешать друг другу и не поранить друг друга, мы будем убирать листики на расстоянии друг от друга, не высоко поднимая грабли, и не сильным замахом граблями, не кидая листья, а будто мы подметаем пол, листья у нас находятся на земле

В: (выбрав одного из детей просит показать, как он будет убирать и просит комментировать действия). Молодец ты показал все правильно.

2 часть

Распределение детей по группам, которые убирают определенное для них место на общем участке. Ребята давайте поможем нашему дворнику собрать листья, бумажки и палочки.

В: Сейчас я вам раздам ведерки и грабли, совочки.

Дети берут инвентарь и начинают убирать территорию детского садика.

(воспитатель следит за выполнением, если нужна помощь-помогает)

Чтение стихотворения

Осень в парке

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Автор: И. Винокуров

(Дети складывают инвентарь в одно место.)

В: Посмотрите, какие мы с вами молодцы, помогли нашему дворнику убрать листву с нашего участка.

В конце прогулки дети берут грабли, совочки и ведерки и относят в садик на место.

3 часть

(в группе)

- О каком времени года мы беседовали? (об осени).

- Что бывает осенью? (дождь, ветер, тучи).

-что мы с вами сегодня делали? (помогали дворнику, убирали листья)

Кто сегодня лучше потрудился, какая группа? (все очень старались, молодцы)

Кто самый трудолюбивый? (назвать положительную сторону работы каждого ребенка)