Родительское собрание с применением вариативной формой взаимодействия.
методическая разработка (средняя группа) на тему

Родительское собрание  с применением вариативной формой взаимодействия.

Родительское собрание для родителей детей с ОНР в средней группе

Цель: Создание условий для сотрудничества детского сада и родителей в воспитании детей  с ОНР, выявить актуальные формы работы родителей с детьми в семье.

Задача:

-установить доброжелательные отношения  между родителями и воспитателем, а также в коллективе в целом.

-обсудить план дальнейших совместных мероприятий с родителями в рамках ДОУ

-заинтересовать родителей субботником по благоустройству территории детского сада.

Ход собрания

(Родители перед началом собрания берут жетончики определенного цвета и рассаживаются группами по цвету.)

Ход собрания:

1 этап беседа на установление доверительных отношений

        - Здравствуйте. Нам очень приятно видеть   вас дорогие родители за нашим   общим «круглым столом». Мы также как и вы волнуемся, обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможем  ли услышать, понять и принять пожелания друг друга, будем ли сотрудничать  и помогать друг другу ?  Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы. С кем то мы будем  встречаться  чаще, с кем то реже.  Поэтому сегодня мы пригласили всех желающих на это собрание, чтобы поближе познакомиться друг с другом и подумать, как мы будем двигаться.

Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. И с момента, как вы привели вашего ребенка в наш детский сад,  мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться воспитывать своих детей и себя. Как правило, вместе с детьми все этапы воспитания и обучения проходят и их мамы и папы, бабушки и дедушки. Вместе с вами и  со своими воспитанниками по этому пути идет и воспитатель. Надеюсь, что все три года наш коллектив будет дружным и сплоченным.

2 этап Игра на установление партнёрских отношений между воспитателем и родителями

 - Скажите, можно одной ладошкой сделать звонкий хлопок? Нужна вторая ладошка.  Хлопок – это результат действия двух ладоней.  Воспитатель - это только одна ладошка.  И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:

-  только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании у обучении детей.

        - Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. (На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по цвету, по форме, цветные карандаши, фломастеры.) А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, цвету, форме. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет.) Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному. Отсюда второе наше правило:

-  никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра.

А для успешного развития наших детей, важны совместные мероприятия.

3 этап

 Обсудить с родителям формы взаимодействия в течении года, дать им самим высказать свои идеи. (мастер-классы, открытые занятия, выставки, экскурсии и т.д

4  этап Проинформировать о субботнике, рассказать для чего он нужен, заинтересовать тем, что он будет проходить с детьми под хорошую музыку, будут угощать всех чаем и печеньем, муз. руководитель проведет игры для детей и конкуры. обсудить, что интересного можно сделать на этом мероприятии (сделать разноцветные гусеницы на заборе, шалаш для игрушек, кормушки для птиц, цветы на заборе из пластиковых крышек, колодец из шины, разноцветные камни и т.д)   Дать на размышление месяц, тем самым заранее подготовив заготовки.  И обязательно поблагодарить за приход.

Предполагаемый итог данного родительского собрания:

• Родители установили доверительные отношения с воспитателем и друг с другом
• Обсудили совместные мероприятия  с ДОУ  и совместно  разработали план этих мероприятий на год.
• Заинтересовались  субботником и настроились на благоустройство территории.