Коррекционная работа в офтальмологической группе
статья на тему

Коррекционная работа в офтальмологической группе Широкое цветовое оформление спортивного зала является частью коррекционной работы. Зал оформлен так, чтобы • ребенок мог легко направить зрительное внимание на то пространство, которое выделено тем или иным цветом, войти в него и выполнить в этом пространстве определенные задания; • направить зрительное восприятие ребенка вдаль и это восприятие на выделение и обобщение отдельных частей окружающего пространства, дать ребенку почувствовать единение со средой. Наличие цветных полос позволяет значительно разнообразить построение детей и использовать игровые моменты • построение под цветной полосой в колонну, либо в шеренгу; • построение в колонну, либо в шеренгу в разных гимнастических положениях; • одновременное построение двух команд, выполняющих одно и то же задание, но ориентируемых на разные полосы Наличие полос также позволяет расширить направления ориентировки, активизировать зрение детей, также они позволяют проводить релаксационные упражнения, связанные с положение лежа на спине: • лечь под ту полосу, цвет которой тебе нравиться больше • лечь под ту полосу, цвет который назвал взрослый Как правило, ложатся под ту полосу и ориентируют тело вдоль нее. В старших и подготовительных группах мы вводим такое понятие, как «вдоль» и «поперек». Вначале нужно предложить детям расположиться вдоль полос, затем научить их менять свое положение, поворачиваясь на полу на 9о градусов из положения «вдоль». Новое положение обозначается для детей, как положение «поперек». Используя цветные полосы, можно проводить различные игры. • «Кто первый» - инструктор называет детям цвет полос. Ребята по сигналу из определенной части зала бегут занимать места под «своей» полосой ( построение под полосой может выполнятся в парах, в тройках) • «Дровосек и бревнышко» (в парах). Один ребенок выполняет роль «бревнышка», другой «дровосека», перекатывающего это «бревнышко» (инструктор указывает цвет полосы). В зависимости от возраста перекатывают «бревнышко» «вдоль» или «поперек». • Цветная шведская стенка также является частью коррекционной работы. Дети самостоятельно выбирают цветной пролет, выстраиваются в колонну и выполняют упражнения в соответствии с указанием инструктора. 1) подняться по рейкам синего цвета до восьмой, перейти вправо, горизонтально до следующего сектора и по нему спуститься вниз. 2) Расположить мячи из одного цветового сектора шведской стенки в разновысокие ячейки другого цветового сектора. Коррекционная направленность в применении специальных приемов, способов, технических средств и оформления, действующих в рамках общеобразовательного процесса и нацеленных на исправление вторичных отклонений, развитие зрительно – двигательно -пространственной ориентировке.