Конспект занятия по художественной литературе во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ  ГОРОДА ОРЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 86 города Орла»

                                                                                                                                      302001, г. Орёл, ул. Красина,5

                                                                                                                                          Тел.74-45-55, факс, 74-53-89

Конспект занятия по художественной литературе во второй младшей группе

Тема: « Рассказывание русской народной сказки                       «Петушок и бобовое зернышко»

 Занятие подготовила и провела воспитатель:

Карпухина Наталья Сергеевна

        г. Орел 2016 г.

Программное содержание:

- Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста.

- Познакомить с зерновой культурой – бобами.

- Ввести в активный словарь детей слова: боб, бобы, бобовое зернышко. Добиваться четкого произношения звуков в слогах и фразах.

- Развивать связную речь, мелкую моторику кистей рук.

- Воспитывать интонационную выразительность речи.

Оборудование:

- Игрушки «Петушок» и «Курочка», корзина.

- Бобы и горох, блюдца.

- Мультимедийное оборудование для просмотра сказки, магнитофон.

Предварительная работа:

Чтение потешки «Кузнец», объяснение значения слова «кузнец».

Интеграция образовательных областей:            

« РР «, « СКР «, « ПР. «, « ХЭР «.

Содержание организованной образовательной деятельности:

Организационный момент:

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети приветствуют гостей и рассаживаются на стулья.

Основная часть:

В. - Ребята, но это не все гости,  к нам сегодня  пришли герои из сказки. Хотите узнать кто?

(Петушок и курочка находятся в корзинке)

В. - Для этого вам нужно разгадать загадки. Готовы?

В. - Птица ходит по двору

       Будит деток поутру,

       На макушке гребешок

       Кто же это?

      (петушок) — появляется из корзинки.

В. - Вроде птица не летает

       Ходит, зерна собирает.

       И цыпляток подзывает.

       (курица) — появляется из корзинки.

В.- Петушок и Курочка принесли нам подарки.                                      Вот первый подарок: (открывается поднос с тарелочками: бобами и горохом).

В.- Ребята, взгляните на блюдца, стоящие перед вами. Сколько их? Три. Два блюдца пустые, а в третьем … что лежит? Вы, верно, назвали горох. Он хорошо вам знаком. А вот эти зернышки называются «бобы». Много бобов. А один – боб. Или можно сказать – бобовое зернышко.

Давайте поиграем с бобовыми зернышками:

Чистоговорка »Бобовое зернышко »

Об - об - об - лежит на блюдце боб.

Бы - бы - бы - любят курочки бобы.

Но - но – но - вкусно бобовое зерно.

В. - Вы запомнили, ребята, как называются эти зерна? Бобы. А одно зерно? Боб. Бобовые зерна очень любят курочки и петушки.

Люди тоже едят бобы, но специально приготовленные, сваренные.

 В. - Курочка хочет с вами поиграть:

Динамическая пауза «Курочка с цыплятами»

(дети поют и выполняют движения в соответствии с текстом.)

Вышла курочка гулять,            (цыплята стайкой идут за курочкой

Свежей травки пощипать,          выполняя махи крыльями.)

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко - ко - ко,  ко – ко - ко            (цыплята останавливаются и грозят                                                                    

Не  ходите далеко,                        указательным пальчиком.)

Лапками гребите                         (движения ногами «гребут»)                                                                      

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,     (указательными пальцами стучат по полу)

Дождевого червяка.                                                                                Выпили водицы,               (набирают водичку в ладони и пьют.)

 Полное корытце.

 (После завершения паузы дети присаживаются на стульчики.)

В. - Про бобовое зернышко даже сказка есть. Она называется «Петушок и бобовое зернышко». А вот и герои этой сказки: петушок и курочка. (Показ игрушек). Они нам сейчас покажут эту сказку.

Это второй подарок наших сказочных гостей.

Показывается мультимедийная презентация к сказке «Петушок и бобовое зернышко».                                                           

Рефлексия: 

Вопросы по содержанию сказки:

 1. Какие слова говорила курочка петушку, когда просила его не торопиться?

(Петя не торопись, Петя не торопись.)

2. К кому курочка обращалась за помощью? (К хозяйке, коровушке, хозяину, кузнецу.)

3. О чем курочка просила  коровушку, хозяина, кузнеца?

Как она просила? (Коровушка, голубушка, дай скорее молока.)

4. Кто ни будь, отказал курочке в ее просьбе? (Все, как могли, помогали курочке достать маслице.)

5. Смогла ли курочка вылечить петушка?

6. Понравилась  вам сказка?

Эта сказка учит не торопиться во время еды и помогать друг другу, если  попал в беду.

В. - Молодцы ребята, а за хорошее поведение, правильные ответы, петушок и курочка приготовили вам подарки (раздача подарков из корзинки).