Комплексно - тематическое планирование по экспериментированию во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование по обж (младшая группа)

Месяц

Тема

Мероприятие

Цель

Сентябрь

«Свойства песка»

Экспериментальная деятельность 

« Из чего состоит песок?»

Познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка  (сыпучесть, способность пропускать воду, на песке остаются следы), показать детям, что песок стоит из очень мелких частиц - зернышек - песчинок.

«Свойства песка»

Опыт во время прогулки «Почему не получился куличик?»

Ознакомление со свойствами песка: песок сухой, сыпучий; из него нельзя построить куличики. Песок влажный: не сыпучий, из него можно построить куличики

Октябрь

«Свойства воды»

Экспериментальная деятельность 

«Что такое вода?»

Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).

«Свойства воды»

Опыт во время прогулки «Мутная водица»

Развивать представление о том, что прозрачная вода может быть мутной.

Ноябрь

«Свойства воздуха»

Экспериментальная деятельность 

 « Воздух есть везде»

Определить, действительно ли воздух проникает всюду и есть везде.

Декабрь

«Сравнение свойств»

Экспериментальная деятельность 

 «ИЗ чего построить дом?»

Знакомить детей с природными материалами, их свойствами (твердый, прочный, крепкий, тяжелый, тонет/не тонет в воде), их применением.

«Сравнение свойств»

Опыт во время прогулки «Что тяжелее?»

Формировать представление детей о свойствах различных предметов (веток деревьев, каменей)

Январь

«Свойства снега»

Экспериментальная деятельность 

 «Снег, снежок»

Расширять знания о свойствах снега, подвести детей к тому, что снег тает и превращается в воду, имеет определенные свойства (белый, холодный, впитывает краску и окрашивается).

«Свойства снега»

Опыт во время прогулки «Таянье снега»

Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Февраль

«Свойства льда»

Опыт во время прогулки «Ледяная избушка»

Познакомить со свойствами льда (лед-это твердая вода, в тепле лед тает).

«Свойства льда»

Экспериментальная деятельность 

 «Цветные льдинки»

Познакомить со свойствами воды в жидком и твердом состояниях; показать, как цветная вода превращается в цветной лед.

Март

«Органы чувств»

Экспериментальная деятельность 

 «Наши помощники»

Формирование представлений об органах чувств человека, их назначении, об охране органов чувств.

«Органы чувств»

Игры с соломинкой.

Формирование представлений о том, что человек дышит воздухом.

Апрель

«Посадка лука»

Экспериментальная деятельность 

 «Огород на окне»

Показать значение воды в жизни растений, дать представление о том, что из луковицы можно вырастить зеленый лук, если создать условия.

Май

«Природные явления»

Экспериментальная деятельность 

 «Веточка березы»

Наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду,  выявить потребности растения в тепле.