ПРОЕКТРазвитие цифровой информационной среды для развития зрительного восприятия и расширения знаний об окружающем у детей с нарушением зрения
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ Развитие цифровой информационной среды для развития зрительного восприятия и расширения знаний об окружающем у детей с нарушением зрения. Г. Сатка 2022г. Выполнили: Учитель-дефектолог МБДОУ «ЦРР-Д/С №41» Киселева Т.В. Учитель-дефектолог МБДОУ «ЦРР-Д/С №41» Самокрутова С.С.

Слайд 2

Актуальность Внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс отражается на реализации принципа наглядности. Использование системы мультимедиа в обучении и воспитании учащихся с нарушением зрения предоставляет широчайшие возможности в реализации образовательных задач за счет одновременного использования нескольких сред: - компьютерной графики, - анимации, - видео, - звукового сопровождения.

Слайд 3

Цель Создание информационно-цифрового комплекса демонстрационного материала в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Слайд 4

Задачи 1.Создать цифровую картотеку дидактического демонстрационного и раздаточного материала: презентации, картины, карточки с заданиями, раскраски, лабиринты, дорожки и т.д. 2. Систематизировать подобранный и адаптированный материал в соответствии с лексическими темами. 3. Частично внедрять и апробировать мультимедийную наглядность в коррекционно-педагогический процесс.

Слайд 5

Ожидаемые результаты Расширение, углубление и уточнение знаний детей о предметах и явлениях оружающего мира. Повышение мотивации к коррекционной деятельности

Слайд 6

1 этап Октябрь-декабрь Изучение требований и возможностей по использованию мультимедиа в ДОУ Знакомство с опытом коллег по данной теме в информационном пространстве Консультации на педсовете: 1. Дидактические возможности мультимедиа в обучении детей дошкольного возраста (Самокрутова С.С.) 2. Требования к использованию мультимедиа в ДОУ (Киселева Т.В.)

Слайд 7

2 этап январь-апрель Подбор имеющихся материалов по данной теме в интернет-пространстве. Адаптация их к использованию детьми с нарушением зрения Систематизация по лексическим темам Частичное внедрение и апробация в коррекционно-образовательный процесс

Слайд 8

Восприятие сюжетных изображений

Слайд 9

Поиск спрятанных изображений в условиях затрудненного восприятия

Слайд 10

Развитие зрительно-пространственного восприятия и бинокулярного зрения

Слайд 11

Зашумленные изображения, перекрытия

Слайд 12

Презентации и аудио и видеоматериалы из интернета Собственно созданные презентации Зрительные электронные гимнастики Электронная диагностика Предаппаратная подготовка

Слайд 16

Соотнесение цвета с реальным объектом. Что на картинке неправильно ?

Слайд 18

Формирование навыка совмещения двух изображений в единый четко опознаваемый зрительный образ

Слайд 20

3 этап май Оценка уровня знаний об окружающем Представление проекта на педсовете

Слайд 21

Вывод Повысилась мотивация Расширился диапазон получаемой информации Обогатились знания об окружающем В целях дальнейшей реализации данного проекта и создания тифлоинформационного пространства, а также с целью компенсации пониженной способности зрительного восприятия слабовидящих, необходимо дооснастить кабинеты современным мультимедийным оборудованием: компьютерное обеспечение, интерактивная доска и пр.