Формирование средств коммуникации у ребенка с I уровнем речевого развития. Конспект 1.
план-конспект по коррекционной педагогике

Занятие 1

1. Работа с гласными звуками А-У

• Пение под мелодию №1:  

- с пальцем на подбородке А/ пальцы держат губы «трубочкой» У (по 1 строке на каждый гласный)

- с ладошкой на горле (по 1 строке на каждый гласный)

- с ладошками по коленкам (чередование АУ, УА)

• Проговаривание по схеме (чередование АУ)
• Различение звуков А - У на слух «Что подарим Ане и Уле?/ Что повезем на машинках» (фишки: желтые и красные яблоки)

2. Артикуляционные упражнения (Н.В. Нищева Веселая артикуляционная гимнастика)
3. Дыхательные упражнения:

• Задуй свечку
• Футбол - дуем на мячик (ватный шарик 2-мя способами: губы трубочкой, на широкий язык)

4. Работа с двусложными словами.

• Слова - два открытых слога, первый ударный. Картинки перед ребенком: МУХА, РЫБА, ВАТА, МАША, НОГИ, ПОНИ.

• Прохлопать и проговорить слова по слогам, по Поппыту,
• «Доскажи слово» - Я начну слово, а ты закончишь: МУ…(ХА), МУХА – прохлопываем по слогам и накладываем фишки на картинки.
• «Перевертыши» - Я буду загадывать загадки, а ты отгадывай: ГИНО где? – ВОТ! Что это? НОГИ – прохлопываем по слогам и убираем фишку с картинки.
• «Попрыгушки» - Будем прыгать в колечки! – два кольца на полу перед ребенком. На каждый слог прыгаем в кольцо.
• «Прятки» - все картинки переворачиваются. – Где МУХА? – ВОТ! ЭТО МУХА! Так открываются все картинки.
• Пение слов под мелодию №1 (Т.Н.Новиковой-Иванцовой) с прохлопыванием ладошками по столу, простукиванием кулачками)

5. Пальчиковая разминка «Семья»

Мама, мама

Папа, папа

Деда, деда

Баба, баба

Ну а это, это Я

Вот и вся моя семья!