Протокол обследования познавательного развития у детей 3-4 лет
материал по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Протокол дефектологического обследования детей 3-4 лет

Фамилия, имя, дата рождения ___________________________________________________

Диагноз ________________________________________________________________________

  Общее развитие ребенка

I. Общие сведения        

1. Легко ли вступает в контакт при обследовании  _____________________________________________________________________________
2. Представления ребёнка о себе и ближайшем окружении

_______________________________________________________________________________

II. Характеристика интеллектуальной деятельности

1.        Особенности восприятия:

а)        восприятие предмета, картинки   (узнавание   предмета в   схематическом, пересекающемся изображении) ____________________________________________________________________________

2.        Восприятие пространства:        

а)        верх – низ __________________
впереди - сзади __________________                                                                   

3.        Восприятие величины и количества:

• больше - меньше                                                                                                           
• столько же                                                                                                    
• один - много                                                                                             

4.        Восприятие цвета:        

а)        соотношение объектов по цвету                                                                                          

б)        узнавание и называние цвета                                                                 

в)        выделение цвета в окружающей среде                                     

5.        Восприятие формы

а)        знает, дифференцирует основные геометрические фигуры                                                

б)        выделение формы в рисунке                                                                            

Ш. Состояние общей и мелкой моторики_________________________________________

____________________________________________________________________________                                                           

IV.        Произвольное внимание, работоспособность___________________________________

_____________________________________________________________________________                                                    

VI.        Особенности мышления:

1. разрезные картинки из 2-3 ч.__________________________________________________________
2. продолжи ряд ( чередование по цвету, форме)___________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                               
3. собери пирамидку______________________________________________________________

VII.         Особенности речи:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

VIII.        Развитие элементарных математических представлении

1. Счёт предметов_____________________________________________________                                                                     
2.  Умение выделять из множества 1-3 предмета______________________
3. Различает, называет размер предмета: большой, маленький___________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________            

IX.        Конструктивная деятельность

1. Умение строить по образцу                                                                                   
2. Умение строить самостоятельно                                                                 

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________                                                          

Заключение по результатам обследования

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Консультации специалистов_____________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 «______»______________20____ г.

Учитель-дефектолог   -                                                           .