Перспективное планирование по ФЭМП средняя группа детей с ЗПР
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Месяц

Дата

Тема

Программное содержание

Оборудование, игровые упражнения

Методическое обеспечение

Сентябрь

1, 2 недели

Обследование речевого и познавательного развития

3 неделя

Занятие 1. Сравнение предметов

Учить сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения, находить одинаковые, уметь ориентироваться в пространстве

«Разноцветные шарики»

«Найди такой же»

«Найди пару»

«Что где находится»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.4

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.13

4 неделя

Занятие 2. Числа 1, 2.

Учить считать до 2, пользоваться цифрами 1 и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения: больше-меньше, поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на заданном пространстве.

Работа за столом

«Кто больше принесет»

«Положим кубы в коробку» (каких больше, меньше, поровну)

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.6

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.13

Октябрь

1 неделя

Занятие 3. Ориентировка в пространстве

Учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; различать лево и право; упражнять в счете в пределах 2, различать и называть цифры 1 и 2.

«Где сидит воробушек»

«Где правая, где левая»

«Работа с карточкой»

«Парные картинки»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.9

2 неделя

Занятие 4. Ориентировка в пространстве (продолжение)

Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному; учить различать части суток: утро-вечер, день-ночь; учить называть предметы квадратной и круглой формы.

«Отгадай загадку» (утро)

«Подумай и ответь»

«Что в мешочке?»

«Куда пойдешь и что найдешь?»

«Что где?»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.12

3 неделя

Занятие 5. Число 3

Познакомить с образованием числа 3 и соответствующей цифрой; учить называть числительные от 1 до 3; считать и раскладывать предметы правой рукой слева направо; упражнять в ориентировке в пространстве.

Игра с кубиками

«Что изменилось?»

Работа с карточкой

«Угостим зайчиков морковкой»

«Угостим белочек орешками»

«Где звенит колокольчик?»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.15

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.20

4 неделя

Занятие 6. Сравнение по высоте

Упражнять в счете в пределах трех; учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения; учить составлять предмет из трех равнобедренных треугольников; находить в окружении одинаковые по высоте предметы.

Работа за столом. Домик.

«Найди игрушки»

«Выше-ниже»

Работа за столом. Елка.

  «Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.17

Ноябрь

1 неделя

Занятие 7.

Треугольник.

Закрепить названия геометрических фигур; учить находить предметы названной формы; учить составлять домик из четырех треугольников, сделанных из квадрата; учить сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.

«Домик для зайчика»

«Чудесный мешочек»

«Отгадай»

«Нарядим кукол»

«Найди свой домик»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.20

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.20

2 неделя

Занятие 8.

Куб, шар.

Познакомить с геометрическими телами – кубом, шаром; учить обследовать их осязательно-двигательным способом; дать представление об устойчивости и неустойчивости, наличии или отсутствии углов; показать, что количество предметов не зависит от того, как они расположены; упражнять в счете на слух в пределах трех; уточнить представление о временах суток.

«Прокати в ворота»

«Что изменилось?»

«Чудесный мешочек»

Карточки «Части суток»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.23

3 неделя

Занятие 9.

Порядковый счет

Учить составлять квадрат из счетных палочек; называть предметы квадратной формы; считать по порядку, отвечать на вопросы: который? Какой? Закрепить представление о том, что количество предметов (их число) не зависит от их расположения; о последовательности частей суток.

«Который по счету?»

«Поможем Буратино сосчитать игрушки»

«Разложи бантики по образцу»

«Собери квадрат»

«Что за чем?»

«Что бывает такой формы?»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.26

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.21

4 неделя

Занятие 10.

Число 4

Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить порядковому счету (до 4); соотносить числительное с каждым из предметов; раскладывать предметы правой рукой слева направо.

«Выложи по порядку» Работа за столом.

«Мальвина учит считать Буратино».

«Назови цифру»

«Что бывает по 4?»

Работа с карточкой «Ежики»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.29

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.23

5 неделя

Занятие 11.

Прямоугольник.

Познакомить детей с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в счете в пределах четырех; упражнять в ориентировки в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

«Прямоугольник-квадрат».

Работа за столом «Мяч летает по полю».

«Найди свой домик»

«Не ошибись»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.32

Декабрь

1 неделя

Занятие 12.

Геометрические фигуры (продолжение)

Закреплять представления детей о геометрических фигурах: квадрате, прямоугольнике, треугольнике; упражнять в счете в пределах 4.

«Сосчитай колечки у пирамидки»

«Сколько всего?»

 «Собери квадрат»

«Найди свою пару»

 «Найди свой гараж»

«Сложи карандаши в коробку»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.35

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.24

2 неделя

Занятие 13.

Прямоугольник (продолжение). Части суток.

Продолжать учить из счетных палочек делать прямоугольник, находить и называть в окружении предметы прямоугольной формы; Закрепить представления о последовательности частей суток.

«Выложи прямоугольник»

«Вырасти большой»

«Назови предмет»

«Кто больше?»

«Когда это бывает?»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.37

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.27

3 неделя

Занятие 14.

Счет в пределах 4.

Упражнять в счете в пределах четырех: учить соотносить числительное с существительным; находить заданные геометрические фигуры.

«Цифра и число»

Работа с карточкой

«Найди свою пару»

«Назови такой же»

«Игра с кубами и мячами»

«Разложи фигуры»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.39

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.30

4 неделя

Занятие 15.

Порядковый счет (закрепление)

Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов, упражнять в счете в пределах 4, различать количественный и порядковый счет в пределах 4; учить составлять узор из геометрических фигур; закреплять названия геометрических фигур; закреплять представления о последовательности частей суток.

«Украсим елку»

«Чего не стало?»

«Столько, сколько…»

«Зайчики»

«Разложи картинки»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.42

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.32

Январь

1 неделя

КАНИКУЛЫ

2 неделя

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ДИАГНОСТИКА

3 неделя

Занятие 16.

Сравнение предметов по высоте

Учить сравнивать предметы по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже; устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счет, закрепить представление о временах суток.

Работа сидя за столом «Шарики».

«Когда это бывает?» - загадки.

«Где больше?»

«Построй заборчик для животных»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.45

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.17

4 неделя

Занятие 17.

Сравнение предметов по величине

Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счете в пределах 4; развивать воображение.

«Украшаем елку»

«Скажи наоборот»

«Пройди в ворота»

Д\и «Спрячь игрушки»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.48

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.29

5 неделя

Занятие 18.

Ориентировка во времени.

Учить классифицировать фигуры по разным признакам: цвету, величине, форме; упражнять в счете; учить различать и называть части суток, объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра; находить одинаковые предметы.

«Фигуры»

«Гуси летят»

«Что стало не так?»

«Рассмотри картинки» - части суток.

«Когда это бывает?»

«Игра с палочками»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.50

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.36

Февраль

1 неделя

Занятие 19.

Число 5.

Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5. Упражнять детей в сравнении полосок по длине; учить раскладывать полоски в порядке убывания; учить детей отражать в устной речи результат сравнения: длиннее – короче и т.д.

«Состав числа 5»

«Назови цифру»

«Сделай лесенку»

«Что бывает попять?»

«Сравним ленты»

«По какой дорожке поросенок добежит до домика быстрее?»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.52

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.15, 19

2 неделя

Занятие 20.

Счет в пределах 5.

Упражнять детей в счете в пределах пяти; укреплять знание цифр от 1 до 5, умение соотносить количество с цифрой; учить классифицировать предметы по признаку цвета, величины.

Работа с карточкой

«Найди свой домик»

«Отсчитай столько же»

«Оденем куклу на прогулку»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.55

3 неделя

Занятие 21.

Измерение предметов.

Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 5; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.

«Лиса и волк»

«Найди свое место»

«Не промочи ноги»

«Аквариум» - работа в тетрадях.

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.58

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.37

4 неделя

Занятие 22.

Измерение предметов (продолжение)

Продолжать учить сравнивать предметы с помощью условной мерки; активизировать словарь (далеко-близко)

«Почни уличный фонарь»

«Что длиннее?»

«Кто дальше бросит»

«Далеко-близко»

«Матрешки гуляют»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.60

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.34, 35

Март

1 неделя

Занятие 23.

Сравнение предметов по высоте

Упражнять в сравнении предметов по высоте с помощью условной мерки и обозначении словами результата сравнения (выше, ниже); учить ориентироваться во времени, знать, что происходит в определенный временной отрезок.

«Выше-ниже»

«Назови пропущенное слово»

«Стройплощадка»

«Посадим елочки в ряд»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.62

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.46

2 неделя

Занятие 24.

Порядковый счет.

Упражнять в счете в пределах 5; продолжать учить различать количественный счет и порядковый счет; упражнять в сравнении предметов по величине.

«Вазы с цветами»

«Какая команда быстрее построится»

«Найди такое же колечко»

«Автогонки»

«Геометрическое домино»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.65

3 неделя

Занятие 25.

Ориентировка в пространстве (закрепление)

Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать на вопросы: сколько? Который по счету?

«Выложи рыбку и геометрических фигур»

«Где правая, где левая»

«Кто первый назовет?»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.68

4 неделя

Занятие 26.

Величина.

Упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак; закрепить названия геометрических фигур; упражнять в счете в пределах 5.

«Большой-маленький»

«Что бывает такой формы?»

«Отгадай, чего не стало?»

Работа в тетрадях «Подбери каждой матрешке предмет нужной величины»

«Постройте ребят по росту»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.71

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.45

Апрель

1 неделя

Занятие 27.

Закрепить представления о времени суток, учить правильно употреблять слова «сегодня», «завтра», «вчера»; упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5; учить из палочек делать фигуру (треугольник).

«Собери треугольник»

«Когда это бывает?»

«Подбери игрушки»

«Расставь по порядку»

«Письмо от волшебника»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.73

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.51

2 неделя

Занятие 28.

Геометрические фигуры (закрепление)

Учить различать и называть следующие геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; упражнять в счете; учить ориентироваться в пространстве.

«Разложи фигуры по группам»

«Магазин посуды»

«Найди спрятанную игрушку»

«Продолжи ряд»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.76

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.51

3 неделя

Занятие 29.

Сравнение предметов по величине.

Учить сравнивать предметы по величине, раскладывая их в определенной последовательности – от самого большого до самого маленького, упражнять в ориентировки в пространстве, используя слова «над», «перед», «под».

«Помоги медвежатам вернуться домой»

«Что, где?»

«Какое число пропущено?»

«Найди ошибку»

«Заштрихуй, дорисуй, раскрась»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.78

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП. Средняя группа» с.52

4 неделя

Занятие 30.

Повторение материала

Закреплять знания цифр в пределах 5, на конкретном примере раскрыть понятия «быстро медленно»

«Волчок»

«Найди такую же»

«Отгадай»

«Щелкунчик»

«Найди свое место»

В.П.Новикова «Математика в детском саду. Средняя группа.» с.80

Май

1, 2  неделя

Работа по закреплению пройденного материала.

3,4 неделя

Итоговое обследование освоения программы