Вариативные формы совместной музыкальной деятельности педагога и детей
консультация

Возраст

Ведущая   деятельность

Современные  формы и методы совместной музыкальной деятельности

1-3 года

Предметно – манипуляторная, предметная

Игровое экспериментирование со звуками на предметной основе;

игры – эксперименты со звуками;

предметное коллекционирование музыкальных инструментов, любимых музыкальных  игрушек;

музыкально – игровые приёмы;

музыкальные литературные загадки;

музыкальные пальчиковые  и музыкальные  логоритмические игры;

музыкально – двигательные игры – импровизации;

музыкальные сказки;

3-5 лет

игровая

Музыкальные  сюжетно – ролевые игры;

музыкальные игры – фантазирования;

игровые проблемные ситуации на музыкальной основе;

усложняющиеся игры – эксперименты и игры путешествия;

музыкально – дидактические игры;

игры – этюды по мотивам музыкальных  произведений;

сюжетные проблемные ситуации или ситуации с ролевым взаимодействием;

концерты – загадки;

беседы, в том числе и беседы по детским вопросам о музыке;

5-7 лет

Сложные интегративные виды деятельности, переход к учебной  деятельности

Проблемные  и ситуационные задачи, их широкая  вариативность;

музыкально – дидактическая игра;

компьютерные музыкальные игры;

исследовательская деятельность;

проектная деятельность;

театрализованная деятельность;

хороводная игра;

музыкальные игры – импровизации;

музыкальные конкурсы, фестивали, концерты;

музыкальные экскурсии и прогулки, музыкальный музей;

интегративная деятельность;

клуб музыкальных интересов;

коллекционирование,  в том числе и музыкальные впечатлений;

самостоятельная музыкальная  деятельность  детей.