Вивчарь Вера Николаевна

Здравствуйте, уважаемые посетители моего мини-сайта! Я рада, что вы проявили свой интерес к представленной мною информации. На этом сайте я планирую разместить материал, который будет интересен и полезен педагогам-психологам дошкольный учреждений, воспитателям, родителям воспитанников, а также  широкому кругу читателей.

Время неумолимо бежит вперед. Меняются времена, люди, меняюсь и я сама. Неизменным лишь остается мое отношение к работе, которое заключается в безвозмездной помощи  детям, их запросам и желаниям, их возможностям и потребностям, их вере в себя.

Вот уже более 20 лет познаю тонкости интересной, востребованной, социально значимой профессии в стенах детского сада. По мере того, как я набирала опыт, повышала свое профессиональное мастерство  на тренингах, у меня формировалось научно методическое освоение моей профессиональной деятельности, целью,  которой является: способствовать благоприятному психологическому климату, сохранению психологического здоровья детей, педагогов, родителей.

Векторами моей деятельности являются:

Психодиагностика, направленная  на выявление психических процессов у дошкольников.

Психокоррекция, направленная   на развитие познавательных способностей, раскрытие детьми своих возможностей и личностного потенциала, которая включает ролевые и развивающие игры, тренинги, психогимнастику, кинезиологические игры и упражнения,  оказывающие положительное влияние на психическое развитие ребенка. Применяемые в психологической практике  техники: сказкотерапия, арттерапия, боди-арт-терапия,  позволяют мне быстро находить индивидуальный подход к детям, формировать адекватную самооценку, статусное положение в группе, эмоциональный подъем.

Для эффективной психологической поддерж­ки детей я использую как групповые, так и инди­видуальные формы работы.

Дошкольники нуждаются в индивидуальном подходе, содействии, участии.  Отсюда – моя роль, место и назначение в моей профессии.

Ежегодное увеличение запроса консультаций говорит о востребованности и популярности психологической службы в дошкольном учреждении, а внутреннее ощущение успешности появляется, когда понимаешь, что способна помогать детям и взрослым в решении проблем и в раскрытии их потетциала и личностного роста.

Я не работаю психологом – я живу психологом, и стремлюсь  соответствовать каждой букве своей профессии а значит быть: П- позитивной, С- справедливой, И- искренней, Х-харизматичной, О- ответственной, Л- ласковой, О – открытой, Г- гармоничной.

 Будем добрее друг  к другу

В замкнутом жизненном круге.

Люди нуждаются в людях:

Женщина – в искреннем друге,

Ну а мужчина – в  подруге.

Дети нуждаются в ласке,

В доброй таинственной сказке,

Старость – в сочувствии нашем

«Будьте здоровы!» - все скажем.

Даже прохожим случайным,

День станет необычайным.

Доброй улыбкой и словом

Добрым согреешь и злого.

Будем добрее друг к другу

В замкнутом жизненном круге.                      

О себе

По жизненному опыту - жена, мама, бабушка, по натуре - психолог, по призванию-всегда помогающая людям. Стремлюсь смотреть на мир глазами детей. Работаю с детьми дошкольного возраста.

Родилась  08.12.1968г.р. в с.Глафировка, Щербиновского района, Краснодарского края.   1986 -1990г.г. обучение в Ейском педагогическом училище. С 1989г. - работа в ДОУ №8 «Белочка» в должности воспитатель.

 2002-2005г.г. обучение в АГПУпо специальности «Педагогика и методика дошкольного образования» с дополнительной специальностью «Специальная дошкольная педагогика и психология»,  квалификация: организатор-методист дошкольного образования и педагог - дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

С 25.06.2007 по 25.12.2007г. прошла профессиональную переподготовку на МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере КГМУ г. Краснодара, по программе «Психология», получив  специализацию:  клиническая (медицинская) психология.

С 2004г. по настоящее время работаю в МБДОУ№8 комбинированного вида в должности педагог-психолог.

 Педагогический стаж- 35 лет. В должности педагога-психолога-20 лет.

Профессиональная  переподготовка:  МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере КГМУ г. Краснодара, по программе «Психология», специализация:  клиническая медицинская психология, 2007г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ричард Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон"  - Эта книга о земных и небесных приключениях Великой Чайки и одновременно о смысле человеческой жизни. Сказка отвечает на вопросы: кто мы? Что мы здесь делаем? Куда идем? Свобода мысли, целеустремленность, готовность научить других быть истинными Чайками, умение прощать и умение помочь понять свое предназначение определили жизненный путь Джонатана.

Эпиграф сказки отражает ее философское звучание.  В каждом из нас живет «истинный Джонатан». Эта книга интересна для всех возрастов: для молодых, определяющих свою жизненную позицию, людям зрелого возраста дарит «чувство полета» и «возвращает молодость».

Виктор Гюго "Отверженные"  - Этот роман- ода духовному исцелению и ода любви, который оставил во мне бурю эмоций. Человек, потерявший веру в мир в котором он живет и в людей, окружающих его, вновь приобрел ее, и не просто получил, но и стал тем человеком, который делился этим счастьем с другими. Конечно, не все отвечали ему взаимностью...Но все же, этот роман научил меня понимать то, что, какой бы сложной и несправедливой  была твоя судьба, нужно радоваться каждому прожитому дню на этой земле. Великий роман! И содержит в себе глубокий философский смысл!

Мой взгляд на мир

Чтоб удавались все твои дела, а жизнь всегда искрилась позитивом

Ты установку дай себе с утра:

Я счастлива, успешна и красива!

Мои достижения

Список публикаций:

Откуда берутся дети, или Где я был, когда меня не было  ("// Воспитатель ДОУ "№4/2024)

О важности развития критического мышления у дошкольников ("// Воспитатель ДОУ" №11/2023)

Влияние гаджетов на развитие дошкольника  ("// Воспитатель ДОУ" №10/2023)

Камни Марблс как инновационный прием в коррекционной работе педагога-психолога с дошкольниками (// "Воспитатель ДОУ" №4/2023);

  Развитие творческих способностей  у старших дошкольников посредством игр и упражнений  (//"Воспитатель ДОУ" № 3/ 2022 г.);

«Путешествие на остров Верола»   (// "Воспитатель ДОУ"  № 2/ 2021 г.);

Игровая культурная практика «Учимся мириться» (// "Воспитатель ДОУ" №5/2020)

 Квалификационная категория, дата последней аттестации: высшая, 26 декабря 2019 год

Награды:  Почетная грамота Министерства Просвещения РФ, 2019 год (Приказ Министерства просвещения России от 26 сентября 2019 г. № 85, Москва)

Моё портфолио

В 2005г.г. окончила  АГПУ по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования» с дополнительной специальностью «Специальная дошкольная педагогика и психология»,  квалификация: организатор-методист дошкольного образования и педагог - дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

С 25.06.2007 по 25.12.2007г. прошла профессиональную переподготовку на МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере КГМУ г. Краснодара, по программе «Психология», получив  специализацию:  клиническая (медицинская) психология.

С 2004г. по настоящее время работаю в МБДОУ№8 комбинированного вида в должности педагог-психолог.

Профессиональная  переподготовка:  МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере КГМУ г. Краснодара, по программе «Психология», специализация:  клиническая медицинская психология, 2007г.

Портфолио: