рекомендации воспитателям по теме: "Насекомые"

Рекомендации воспитателям по теме: «Насекомые и паки. Звук «Й», буква Е»

1. игра «Жуки».автоматизация звука Ж в игре, воспитание слухового внимания.

Я жук, я жук,

Я тут живу,

Жужжу, жужжу:

Ж-ж-ж.

По сигналу педагога «жуки»  летят на поляну и жужжат. По сигналу «дождь» жуки летят в в  домики.

2. скороговорки: развитие общих речевых навыков: правильного звукпроизношения, четкости дикции, правильного голосоведения.

У осы – не усы, не усищи, а усики.

Жутко жуку жить на суку.

Золотистый, как из бронзы,

Жук кружится возле розы.

И жужжит: «Жу-жу, жу-жу!

Очень с розами дружу!

У овса – усы,

Полосы –  у осы,

На усах – роса,

У осы – краса.

3.пальчиковая гимнастика «Пчела»

Прилетела к нам вчера                                                 Машут ладошками

Полосатая пчела.                            

А за нею шмель – шмелек                                           на каждое название загибают палец

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.                                                     кружочки и пальцев и подносят к глазам

Пожужжали, полетали,                                                машут ладошками

От усталости упали.                                                              Роняют ладони на стол

4.Продолжить работу с буквами: Й, Е.

Чтение слов, печатание слогов, слов. (см. рекомендации за прошлые недели)

5. Проговаривание чистоговорки со звуком «Л»

«Где муха ни летаЛА, а к пауку попаЛА»

6. Игра «Старый жук» образование существительных с суффиксом ИЩ.

Воспитатель начинает предложение, ребенок ловит мяч и заканчивает. У жука не голова – а …..

Голова – головища, рога –рожищи, усы – усищи, спина – спинища

7. Расширить словарь детей словами:

Насекомое, жук, бабочка, муравей, комар. Муха, оса, пчела, гусеница, стреокза,  шмель, усы, лапки, крылья, личинка,; летать, ползать, жужжать. собирать. Жалить. Полезный, вредный;