Видео ролик "Что такое -патриотизм"https://rutube.ru/video/a67adfccccc3ac9087fef077906bebb0/?r=wd

Консультация для родителей«Патриотическое воспитание дошкольников

 Воспитание чувства патриотизма у дошкольников играют огромную роль в становлении личности ребенка, это процесс сложный и длительный.

         Безусловно, основа воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье. Но условий для этого сегодня, к сожалению, мало. И дело тут не в отсутствии у родителей времени для педагогических бесед со своими детьми, а в желании оградить их от трудных задач, работы, духовных усилий. Каждая семья – это свой замкнутый мир и своя жизнь, свои радости и печали, заботы и традиции, свой быт.

        «Каждый ребенок рождается добрым и для доброй жизни», поэтому то, какие качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.

        Общеизвестно, что дошкольники очень эмоциональны. Это эмоционально-образное восприятие окружающего мира может стать основой формирования патриотизма.

        Как часто звучат в наше время слова: «доброй души человек», «широкой души человек». Но не менее часто: «падение нравственности», «деградация личности или общества». Поэтому сегодня, возможно, как никогда актуальны вопросы патриотического воспитания дошкольников. Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остается стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине.

    Фраза: «Все начинается с детства»- как нельзя больше относиться к данному вопросу.

   Помните, что успех патриотического воспитания детей во многом зависит от родителей, от семьи, от той атмосферы, которая царит дома. Перед нами, взрослыми, стоит нелёгкая задача - донести всю глубину понятия «гражданин Отечества» до маленького Человека, привить ему любовь к Родине. У ребенка-дошкольника Родина начинается с семьи. Когда ребенок тянется ручонками к матери и отцу - он чувствует их силу, тепло, нежность, любовь и свою защищённость. Именно с этих ощущений начинается его любовь к своей семье, родному дому, своей маленькой Родине. У каждого ребёнка, у его семьи и места рождения есть своя история, которую ему необходимо знать, уметь рассказывать и, главное, гордиться ею. Оглянитесь назад, вспомните своё детство, тепло маминых рук и значимость маминых объятий, запах родного дома, незабываемые праздники в кругу семьи. Вспомнили?

   Рассказывайте детям об этом чаще, обогащайте их знания: читайте вместе с ними детские книги, смотрите фильмы, ходите в походы, играйте, слушайте и напевайте вместе песни о дружбе, добре, любви к Родине, занимайтесь вместе сотворчеством (рисуйте, лепите, вышивайте). Может быть, у кого-то из вас сохранилась летопись семьи, рода. Было бы прекрасно, если бы вы рассказали об этом вашему ребёнку. С возрастом к ребёнку приходит понимание Родины уже как своей страны, в которой он родился. И очень важно, чтобы она стала его первой «большой» родной и любимой! Прививайте детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству»,  «трудовой подвиг» и т.д. Потому что задача родителей заключается в том, чтобы как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества.

          С чего начать?  Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.  Обращайте внимание ребенка на красоту родного поселка.  Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта. Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда. Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора, участка детского сада.  Расширяйте собственный кругозор. Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей. Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.  Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах. Помните, если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным, он приобрел эмоциональный опыт, который является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.

      В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. 
Исходя из этого, патриотическое воспитание включает целый комплекс задач:
— воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
— формирование бережного отношения к природе и всему живому;
— воспитание уважения к труду;
— развитие интереса к русским традициям и промыслам;
— формирование элементарных знаний о правах человека;
— расширение представлений о городах России;  о своем городе;

— знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
— развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
— формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
  Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности в условиях дошкольного учреждения: при непосредственно-образовательной деятельности, в играх, в труде, на прогулке, в быту, воспитывая в ребенке не только патриотические чувства, но и формируя его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
   Приобщая детей, расскажите, что семья и дом – это очень важные ценности в жизни каждого человека. Расскажите о традициях своей семьи, своих близких друзей. Предложите ребенку сначала построить дом из конструктора, деревянных кубиков. Когда дом построен, поиграйте вместе с ребенком в «новоселье», разместите кукол, зайчиков, мишек. Посмотрите, прочно ли построен дом, красив ли, удобен ли для жилья. 
   Знакомство дошкольников с родным поселком является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство поселка, города , историю его возникновения, достопримечательности. Рассказывайте ребенку сначала о семье, улице проживания, потом о детском саде, затем поселке, о городе, стране.
   Дошкольники очень рано начинают проявлять интерес к истории страны, края. Организуйте экскурсии в Музеи, к мемориалам  «Вечный огонь» и т.д., расскажите о тяжелой жизни в военное время, отсутствии еды, и о том, как чтят память погибших. 
   Приучайте ребенка бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам. Объясните ему, что в каждую вещь вложен труд многих людей. Постарайтесь развивать интерес к содержанию книги. Сходите с ребенком в библиотеку и посмотрите, как там хранят книги. Воспитывайте у ребенка уважительно-бережное отношение к хлебу. Понаблюдайте за тем, как привозят и разгружают хлеб. Расскажите, как выращивают хлеб, сколько труда в него вложено.
    Расскажите ребенку о своей работе: что вы делаете, какую пользу приносит ваш труд людям, Родине. Расскажите, что вам нравится в вашем труде.
    Игра учит наблюдательности, помогает формировать представления об окружающем. Возвращаясь с ребенком из детского сада, предложите ему поиграть в игру «Кто больше заметить интересного?», «Давай рассказывать друг другу, кто больше заметит интересного на нашей улице». Дома предложите ребенку нарисовать, что больше всего понравилось. 
    Любовь к Родине – это и любовь к природе родного края. Общение с природой делает человека более чутким, отзывчивым. Не проезжайте и не проходите мимо всего просто так, молча. Обязательно обсуждайте с ребенком все, что видите. Расскажите о том, чем богата наш край и наш поселок, какие события и люди их прославили.

        В воспитании патриотизма огромное значение имеет пример взрослых, в особенности близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг», «бережное отношение к хлебу» и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.

        Помните!  Взрослый выступает посредником между ребенком и окружающим его миром, он направляет, регулирует его восприятие окружающего. У детей еще очень мал жизненный опыт, и в силу своей способности к подражанию, и из доверия к взрослому, дети перенимают у них оценки событий: что говорят дома родители о предстоящем субботнике, как готовятся к празднику и т. д. Во всем проявляется их отношение к жизни, которое постепенно воспитывает чувства ребенка.

    Таким образом, подводя итоги можно сказать, что патриотическое воспитание дошкольников является важнейшей частью воспитания подрастающего поколения и Вы, уважаемые родители способны воспитать достойного Человека!

Памятка для родителей по патриотическому воспитанию дошкольников

1. Если вы хотите вырастить ребёнка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живёте.

2. Рассказывайте своему ребёнку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью

3. Знакомьте своего ребёнка с памятными и историческими местами своей Родины.

4. Даже если вам не хочется в выходной день отправляться с ребёнком в музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребёнок ещё маленький, тем больше вероятность того, что он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и юности.

5. Помните, что чем больше вы выражаете недовольство каждым прожитым днём, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребёнок.

6. Когда вы общаетесь со своим ребёнком, пытайтесь не только оценивать его учебные и психологические проблемы, но и позитивные моменты его жизни ( кто ему помогает и поддерживает, с кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были на занятия в детском саду и после них)

7. Поддерживайте у ребёнка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения : «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу!»

8. Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших нашу страну, в которой вы живёте, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.

9. Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас самих

10. Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой и опорой в старости!

Видео ролик "Как рассказать детям о войне" https://rutube.ru/video/6f549d7f42c455f90087040f4f66043d/?r=wd

Долгосрочный проект «Семейная хроника»  

Аннотация к проекту

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся. Возможно, именно в этом заключается главная причина столь радикального переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому так важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина – он еще не сирота. Все проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда-никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине...».

Страшные годы Великой Отечественной войны отходят все дальше и дальше. Все меньше остается участников и очевидцев этого события. Современные дети знают о том, что такое война, по «звездным войнам», суперменам и космическим «рейнджерам» из мультфильмов, кинобоевиков и компьютерных игр. Война для них – забавное шоу, приключение, игра. Однако о войне нужно говорить серьезно, с позиций гуманистических ценностей. Ребенок по своей природе обладает достаточной чуткостью, чтобы понять и разделить страдания другого, его восприятие эмоционально, непосредственно и образно. Мы, взрослые, должны использовать эту особенность при ознакомлении дошкольников с фактами истории нашей Родины, в частности с подвигом народа в Великой Отечественной войне. Особенно это актуально перед подготовкой к 9 Мая в детском саду.

Как уже говорилось, одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОО является метод проектов. Основываясь на личностно ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает у них познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов и родителей.

Методический паспорт проекта

Тип проекта:

по направленности: познавательный, практико-ориентированный;

по форме организации: вросло-детский, игровой;

по продолжительности: краткосрочный.

Форма представления продукта: презентация, видеоролик о семье ветерана Великой Отечественной войны, создание Книги Памяти.

Актуальность.

Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Необходимо найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям.

Любовь к Родине – высшее проявление любви к своим родителям, близким и родному краю, поэтому формировать гражданственность нужно начинать с малых, понятных детям вещей.

Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи, формировать у детей духовно-патриотические, культурно-нравственные чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы. Нужно создать условия для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне через семейную хронику, вызвать гордость за свой народ, победивший врага.

Основополагающий вопрос: связаны ли военное прошлое моей семьи и боевые традиции нашего народа?

Проблема: приобщение к культурно-историческому наследию родного края и своей семьи.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста духовно-патриотических, культурно-нравственных чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы.

Задачи проекта:

•  создать условия для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне;

•  познакомить с героями Великой Отечественной войны;

•  воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою семью, за народ, победивший врага;

•  изучить с детьми военные песни, стихи, прочитать рассказы;

•  помочь детям узнать о военном прошлом их семей;

•  развивать  коммуникативную  и  интеллектуальную  компетентность детей.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Целевые ориентиры: ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; достаточно хорошо владеет устной речью; обладает начальными знаниями о своей семье, об истории своего края и государства; знаком с произведениями детской литературы.

Формы работы с детьми: беседы, сюжетно-ролевые и дидактические игры, выставка детского творчества, чтение и обсуждение литературных произведений, конструирование, экскурсия, презентация.

Формы работы с родителями: анкетирование, сбор информации о членах семей – участниках Великой Отечественной войны и о детях войны.

Предполагаемый продукт детской деятельности:

Выставка рисунков «Салют Победы».

Книга Памяти «Герои моей семьи» с фотографиями и рассказами об участниках Великой Отечественной войны.

Презентация видеоролика «Семейная хроника».

Мультимедийная презентация проекта.

Консультация для педагогов «Цели и задачи планирования нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

Планирование воспитательно-образовательной работы осуществляется по следующим доминирующим целям:

1) охрана и укрепление здоровья ребенка;

2) формирование чувства сопричастности к родному дому, культурному наследию, природе родного края;

3) развитие любознательности;

4) формирование желания и умения заботиться о ближних, оказывать помощь окружающим;

5) развитие  стремлений  к  познавательной  и  другим  видам  деятельности;

6) формирование коммуникативных способностей.

Планирование образовательной деятельности соответствует следующим требованиям:

1) разные виды детской деятельности логично и естественно связаны друг с другом;

2) в занятия включены разнообразные формы организации детей с преобладанием подгрупповых и индивидуальных форм;

3) основное содержание образовательной деятельности – воспитание патриотизма – пронизывает все виды непосредственно образовательной деятельности, в том числе прямо не относящиеся к данному направлению (формирование элементарных математических представлений, конструирование, музыкальные и физкультурные занятия).

Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества; необходимо воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, чувство гордости за достижения своей страны, любовь и уважение к ее армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступным пониманию ребенка явлениям общественной жизни.

Любовь ребенка к Отчизне характеризуется яркой эмоциональной окрашенностью. «Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству, – это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходит к человеку постепенно и имеет своими истоками красоту». Эти слова В. А. Сухомлинского как нельзя точно отражают специфику и суть работы педагогов по патриотическому воспитанию детей.

Источником формирования у ребенка любви к родным местам является и участие его в общественно-полезном труде, и гражданская ответственность родителей, близких. Патриотическое воспитание – понятие емкое.  С  умения  видеть  красоту  родной  природы  начинается  чувство Родины. Пристальное внимание воспитателей и родителей должно быть направлено на содержание детской деятельности. Руководя любым видом деятельности, взрослые могут влиять на чувственную сферу ребенка, его нравственные проявления, суждения, отношения к сверстникам, расширять и уточнять знания, формировать у него начальное чувство Родины – правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям.

Каждый вид деятельности создает благоприятные возможности для осуществления определенных задач воспитания: на занятиях целесообразно решать задачи, связанные с умственным развитием ребенка, в игре развивать навыки коллективизма, в процессе трудовой деятельности – уважение к людям труда, трудолюбие и бережливость, организованность и чувство ответственности и долга. Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Для дошкольного периода характерны наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Потому-то все, что усвоено в этот период – знания, навыки, привычки, способы поведения, складывающиеся черты характера, – оказываются особенно прочными и являются в полном смысле слова фундаментом дальнейшего развития личности.

Необходимо учитывать, что на каждой возрастной ступени ребенок приобретает важнейшие человеческие качества. При правильном воспитании в дошкольном возрасте интенсивно развиваются целостное восприятие окружающего мира, наглядно-образное мышление, творческое воображение, непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям. Если у дошкольников такого рода качества не будут сформированы надлежащим образом, то восполнить возникший недостаток позднее окажется делом весьма трудным, а подчас и невозможным.

Предлагаемый материал поможет сформировать у дошкольников первые чувства патриотизма: гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций. Полученные на тематических утренниках и других досуговых мероприятиях знания позволят подвести ребенка к пониманию неповторимости культуры своего народа.

Краткосрочный  информационно-творческий проект«Мой папа –защитник »

Цель проекта: формировать у детей готовность к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, познавательную деятельность, первичные представления о социокультурных ценностях, чувство патриотизма, гордость и уважение к Российской армии.

Задачи: систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской армии, родах войск, военной технике; активно привлекать семьи воспитанников к патриотическому воспитанию своих детей.

Вид проекта: информационно-творческий.

Срок реализации проекта: 1 год

Возраст детей: 2-3  года

Участники проекта: дети, родители воспитанников, педагоги ДОО.

Актуальность.

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не всегда мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины священным долгом.

Важно показать детям, что их папы служили в армии, были доблестными солдатами, честно выполняли свой воинский долг перед Родиной.

Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за своих родителей, за Российскую армию, за Родину, вызвать у детей желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Предполагаемый результат:

Проявление детьми интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

Формирование у детей любви к Родине.

Формирование высоких нравственных качеств: отзывчивости, справедливости, смелости, толерантности.

 Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны, Российской армии.

Презентация проекта:

Праздничное  развлечение  с  участием  пап  «День  защитника  Отечества»;

Оформление альбома «Мой папа - солдат»;

Презентация проекта перед педагогическим коллективом.

Этапы проекта

1-й этап (подготовительный)

•  Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

•  Постановка цели и задач.

•  Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

•  Работа с родителями по взаимодействию в реализации проекта.

2-й этап (основной)

•  Реализация проекта.

3-й этап (заключительный)

•  Открытие мини-музея «Мой папа был солдатом».

•  Праздничное мероприятие ко Дню защитников Отечества.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОЕКТА

Младший  дошкольной  возраст

Используемая литература

1. Алешина, Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2008.

2. Бакина, М. Современные дети / М. Бакина // Дошкольное образование. – 2005. – № 4.

3. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения : пособие для руководителей и практических работников ДОУ / авт.-сост. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. – М. : АРКТИ, 2006.

4. Система патриотического воспитания в ДОУ / авт.-сост. Е. Ю. Александрова [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2007.

3.Шалыгин, В. В. Мой край родной казачий. Усть-Медведицкий округ области Войска Донского / В. В. Шарыгин. – Волгоград : Станица-2, 2004.

Приложения к проекту «Мой папа-защитник»

Беседа  «День отца»

Ссылка на видео://rutube.ru/video/74f7c43255b67985d9adf1e8132b01f7/?r=wd

День отца — праздник в России сравнительно новый, совсем недавно получивший официальный статус. Для ребенка нет никого ближе мамы и папы! Родители сопровождают ребёнка по жизни от рождения, учат всему, поддерживают и защищают. Именно поэтому в календаре памятных дат России наряду с Днем Матери появился такой праздник — как День Отца. Теперь этот день будет праздноваться ежегодно, каждое третье воскресенье октября.

Отец – это самый дорогой и любимый с детства человек, оказывающий не только моральную поддержку, но и являющийся руководящей силой в жизни семьи.

В течение недели в группе  были организованы беседы, игровые ситуации с целью воспитания любви, уважения, чувства гордости за своего отца.Дети с удовольствием подготовили д ля пап открытки «С Днем отца»

Наши воспитанники постарались поздравить своих пап.Желаем Вам, наши папы, здоровья и много сил для достижения целей на благо своей семьи! 

Будьте всегда здоровы, счастливы и энергичны! С праздником всех наших пап.

Фото отчет «Поздравляем с Днем Защитника Отечества»

Ссылка на видео: //rutube.ru/video/b381ea725f99f889cd1c57054d9cf5d1/?r=wd

В ходе тематической недели, посвященной Дню защитника Отечества, в нашей группе прошло много интересных мероприятий: были оформлены поздравительные фотовыставки, выставки творческих работ, проводили спортивные мероприятия, участвовали в выставках творческих работ.

Стенгазета: «Наши отцы молодцы».  Мы распечатали фотографии наших пап, каждый ребенок нашел фото папы, и приклеил на общий фон».

Фото выставка «Пусть всегда будет папа»     

В продуктивной деятельности дети с родителями и педагогами создавали рисунки, поделки, конструировали из бумаги и картона, передавая образы солдат, летчиков, моряков, изображали их жизнь и службу.

 Подарки папе к 23 февраля.Наши дети, педагоги, поздравляют всех мужчин с 23 февраля! С праздником крепкой силы и бравого мужества

Желаем прочных нервов и стального здоровья, настоящей выдержки и неизменной справедливости жизни. Пусть характер проявляет мужество в любом бою и мягкость по отношению к близким людям! Пусть душу наполняет свет отваги, а сердце — мудрость и любовь.

Акция «Посылка солдату»

Ссылка на видео://rutube.ru/video/ba6944b2654722256b6faddedc50da3b/?r=wd

Жители ЯНАО собирают посылки солдатам. Тем самым жители региона проявляют заботу о военных, которые участвуют в спецоперации. Наш детский сад тоже участвовали в этой акции, собрали посылки для наших мальчишек. Мы каждый год отправляем посылку мальчишкам, которые несут службу. В этот раз нам пришлось отправить посылки нашим папам. Цель: поддержка наших солдат, которые несут службу, теплые словами, подарками и открытками.Мы надеемся, что скоро они вернуться домой и наступит на земле мир и покой.

Консервы, конфеты, сгущёнку, крупы, продукты быстрого приготовления, лекарство и предметы первой необходимости активно приносили, неравнодушные сотрудник и дети, родители нашего детского сада.Такая акция развивать у детей гордость за своих родных, за свою родину. Ведь патриотическое воспитание в нашем детском саду одна из главных задач.Спасибо всем тем людям, кто откликнулся на наш призыв и принял участие в акции. До слёз растрогали дети, малыши, которые собирали посылку. Дети нарисовали рисунки.

Фото отчет «78-й годовщине Победы посвящается…»

Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Необходимо найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям.

Любовь к Родине – высшее проявление любви к своим родителям, близким и родному краю, поэтому формировать гражданственность нужно начинать с малых, понятных детям вещей.

Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи, формировать у детей духовно-патриотические, культурно-нравственные чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы. Нужно создать условия для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне через семейную хронику, вызвать гордость за свой народ, победивший врага.

Фото и видео отчет  мероприятий, как мы рассказали малышам о празднике 9 мая.

Акция «Георгиевская ленточка»

Видео https://rutube.ru/video/e62afe77a02f68f53646d653e3d40802/?r=wd  

https://youtu.be/94QULV3uSqk

Цель: рассказать детям о георгиевской ленточке – символе мужества и

храбрости, познакомить их с героическим прошлым нашего народа

 Малышам предложили рассмотреть георгиевские ленточки, рассказали, что в  канун празднования Дня Победы каждый человек может надеть себе на одежду Георгиевскую ленточку выражая уважение к победителям, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, защищавшим наше Отечество. Надевая ленту, мы говорим «Мы помним! Мы гордимся!» Только помните: не бросайте ленточку. Не делайте этого сами и не позволяйте другим, тогда наша Россия будет сильной, гордой и величественной!

 Сначала малыша предложили рассмотреть ленточки, изучили из каких цветов она сделана, предложили одеть, взяли флажки и провели зарядку.

Акция «Бессмертный полк»

Цель: познакомить с героями Великой Отечественной войны;  помочь детям узнать о военном прошлом их семей;

С родителями распечатали фотографии наших прадедушек, дети рассмотрели фотографии. Рассказали  детям о героях своей семьи.

Рисование «Нарисуем открытку»

Цель: создать условия для творческого развития детей

Задачи  

Образовательные:

 обогащать   знания детей  о Великой Отечественной войне;

 познакомить с символами  Великой Отечественной войны (вечный огонь, георгиевская лента», флаг победы)

Развивающие: развивать умения рисовать ладошкой, пальчиками, кистью;

развивать коммуникативную  и  интеллектуальную  компетентность детей.

Воспитательные:

воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою семью, за народ, победивший врага; изучить с детьми военные песни, стихи, прочитать рассказы.

Фото и видео отчет «День России»  в младшей разновозрастной группе

https://youtu.be/boklmEPCqVA

12 июня отмечается День России. Это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей. Этот праздник – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. В течение недели мы учили стихи, Егорка рассказал детям стихотворение В.Степанова  «Флаг»
В нашем детском саду 9 июня 2023 года прошли мероприятия  «Растем патриотом своей страны!». В нем приняли участие дети младшей разновозрастной группы.

Праздник начался с торжественного подъема российского флага, и слушания  гимна Российской Федерации. Малыши провели утреннюю зарядку с флажками. Команды ребят весело и задорно повторяли движения под музыку, научились маршировать.. В конце мероприятия дружно присоединились к всероссийской акции «Родиной Горжусь» - организовали флешмоб с российскими флагами.

Познакомились с символами своей страны. Нарисовали по образцу «Флаг своей страны»

Такие праздники воспитывают в детях любовь к своей стране и восприятие себя как граждан своей страны-россиян!

Фото и видео отчет игрового досуга «Кто такой газовик?»

в рамках долгосрочного проекта «Патриоты России», мы провели с детьми игровой досуг «Кто такой газовик». Проведя беседу с детьми  «Мой поселок»  о нашем родном поселке, мы узнали, что наши родители газовики. Так мы оформили уголок для знакомства с профессиями газовой промышленности .

https://rutube.ru/video/f18583167969675a11e7242e2129cfbe/?r=wd&t=14

https://youtu.be/_zjZQJ1cy9o?si=m-AIidvO06ipvvdC

К детям пришел господин Лампочкин,  со своими помощниками Варей, Евой и Верой. Начали мы с разминки  «Делай, как я». Далее детям предложили пройти по сложной дорожке.

Лампочкин рассказал детям, что наши родители добывают газ, чтобы в наших домах было тепло, уют. Познакомил с профессиями родителей  с помощью иллюстраций.  С помощью игрового поля дети узнали о профессией электрик. Дети узнали, какие раньше были лампочки, познакомились с правилами безопасности.

 Поиграли в игру «Передай шарик». Повторили разминку «Делай, как я».

В итоге дети поиграли с мыльными пузырями. Детишкам гости подарили подарки.

Теперь наши дети знают родители идут на работу работать  газовиком, а сами идут в садик работать ребенком. Так мы решили познакомить наших детей с профессиями своих родителей, а также дать понятие детям, почему им утро надо приходит в садик с радостью.

Консультация для родителей «День отца»

День отца в России отмечается в третье воскресенье октября, в 2023 году это 15 октября. Этот праздник учрежден, чтобы привлечь  внимание к важнейшей роли мужчины в семье и обществе, поддержать семейные ценности и традиции.

Роль отца в семье: Существует мнение о том, что мужчина должен только лишь обеспечивать семью материальными благами. Он все время занят работой, и, фактически, отстранен от воспитания детей. Однако, на самом деле, отец играет важнейшую роль в развитии и формировании личности ребенка.

Какая роль предназначена отцу в семье?

Роль гаранта семейной безопасности :Регулирование отношений с окружающим миром – прерогатива отца семейства. Отец показывает детям, как следует взаимодействовать с людьми. Дети учатся тому, как правильно социализироваться в обществе, обеспечивая эмоциональное благополучие, без которого у них может возникнуть постоянная тревожность, мешающая личностному развитию.

Обязанности хранителя ценностей семьи: Отец так же, как и мать, транслирует и передает детям семейные ценности. Отсутствие папы является утратой в развитии ребенка. Поэтому только в полной семье создаются необходимые условия для гармоничного развития и воспитания ребенка.

Пример для подражания: Если мальчика воспитывает только мама, он знакомится лишь с одной поведенческой моделью. В таком случае с образцом мужского поведения ребенок будет знакомиться посредством чтения книг, просмотра фильмов и т.д. Если отец в семье присутствует, то ребенок будет учиться отцовским методам и приемам поведения и взаимодействия с окружающими, будет руководствоваться знаниями и нормами, переданными от отца.

Стимулирование процесса роста и развития: Если отец вовлечен в воспитательный процесс и эмоционально отзывается на стремление ребенка к эмоциональному контакту, то это положительно влияет на формирование когнитивных качеств у ребенка. Также, активно взаимодействуя с отцом, ребенок развивает сенсорику, моторику, он крепнет физически, лучше ориентируется в пространстве. Силовые игры, совместные физические упражнения, подбрасывания - все это необходимая база для здорового роста ребенка.

Папам на заметку: Активно участвуйте в жизни ребенка. Много общайтесь с ним, разговаривайте, выслушивайте его мнение. Несмотря на усталость, всегда находите время для того, чтобы узнать, что волнует вашего ребенка. В важные моменты жизни ребенка будьте с ним рядом. Ваше присутствие - чрезвычайная необходимость для ребенка. Это сильно влияет на отношения с ребенком в будущем. С уважением относитесь к матери ребенка. Ведь ваши отношения для ребенка – пример для подражания в формировании супружеских отношений в его будущей семье. Даже если вы в разводе, не следует плохо отзываться о матери ребенка. Разные функции матери и отца обязывают вас не пытаться заменить маму. Мать знакомит ребенка с эмоциональными красками жизни. Отцу следует учить ребенка общаться с внешним миром, знакомить с техникой, наукой.

Не бойтесь испытаний. В жизни  каждого папы бывают ситуации, когда кажется, что он не справляется со   своими обязанностями. Не нужно отчаиваться - сложные ситуации случаются у всех, а для приобретения ценного опыта необходимо время!

 Консультация для родителей «Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников»

Чрезвычайно важным в аспекте исследуемой проблемы является мнение о том, что процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы личности, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия, так как восприятие ребенка, получаемые им впечатления очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. Это необходимо использовать и в воспитании патриотизма. В то же время следует отметить, что целостная научная концепция формирования дошкольника  как  гражданина,  патриота  России  в  современных  условиях  еще не создана.

На каждом возрастном этапе проявления патриотизма и патриотическое воспитание имеют свои особенности. Патриотизм применительно к ребенку старшего дошкольного возраста определяется нами как его потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, наличие у него таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства; осознание себя частью окружающего мира.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач нашего дошкольного учреждения. Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников мы с детьми начинаем изучать с младшего возраста. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. В младшем возрасте – это беседа про семью, папу, маму, через продуктивную деятельность(поделки, рисунки). В период старшего дошкольного возраста дети способны уже руководствоваться высокими социальными мотивами и испытывать благородные чувства. От того, как они будут сформированы в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния – в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет.  Любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

 Поэтому  задачами  педагогов являются:

•  воспитание у ребенка любви к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу;

•  формирование бережного отношения к природе и всему живому;

•  воспитание уважения к труду;

•  развитие интереса к русским народным традициям и промыслам;

•  формирование элементарных знаний о правах человека;

•  расширение представлений о родном городе (поселке);

•  знакомство детей с символами государства (гербом, флагом, гимном);

•  развитие чувства ответственности и гордости за достижения своей страны;

•  формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, труде, быту. Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс, и в основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – матери, отцу, бабушке, дедушке, братьям и сестрам. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. У каждого народа есть свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности – учат ценить добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Произведения устного  народного  творчества  не  только  формируют  любовь  к  традициям своего народа, но и способствуют развитию личности детей в духе патриотизма.

Под патриотическим воспитанием мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение его к истокам национальной  культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, воспитание чувства сопричастности к окружающему, развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

Задачи нравственно-патриотического воспитания:

– формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, своему городу, селу;

– формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;

– формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней;

– воспитание любви и уважения к истории своей семьи, истории Родины.

Содержание нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста:

– приобщение детей к культурному наследию, народным праздникам, традициям, народному декоративно-прикладному искусству, устному народному творчеству, к музыкальному фольклору, народным играм;

– знакомство с семьей: историей семьи, названиями членов семьи, родственников, с понятиями «предки», «родословная», «семейные традиции»; с детским садом: его ребятами, взрослыми, играми, игрушками, традициями; со своим городом (селом): его историей, гербом, традициями, выдающимися горожанами (селянами) прошлого и настоящего, с достопримечательностями;

– проведение целевых наблюдений за состоянием объектов природы в разные сезоны года, организация сезонного земледельческого труда в природе (посев цветов, овощей, посадка кустов, деревьев и другое);

– организация творческой продуктивной, игровой деятельности детей, в которой они проявляют сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года (в связи с приспособлением к новым жизненным условиям), помощь взрослым (ежедневно и по мере необходимости).

2024г

Развлечение "Многонациональный мир вокруг нас"https://rutube.ru/video/ea27cc6072138e4449b90ae671c73ece/?r=wd

2024г.Видео ролик "В день народного единства"https://rutube.ru/video/f502069b15795e5090763f4fdd503eb1/?r=wd

2024.Видеоролик для родителей "Спасибо за жизнь"https://rutube.ru/video/2a739e8db3609a497c371bf9efbf1182/?r=wd

2024г. Фотоотчет о занятии к 23 февраля «Нашим юным бойцам посвящается»Мы готовили подарки папам,дедушкам,брату. И никак не хотелось обделить вниманием наших мальчиков. Мы с девочками готовились к нему заранее,учили стихи поздравления для наших мальчишек. Вот и настал вопрос, что же подарить нашим защитникам девочек.Девочки решили смастерить что-нибудь своими руками, и у них получились забавные открытки : распечатала праздничные картинки. Приготовили материал для открыток. Вырезали из бумаги. И разукрасили.

ссылка на видео https://rutube.ru/video/5f9bf158c9c7aa43c1d857fa12fbda13/?r=wd 

Конкурс чтецов "Защитникам посвящается"https://rutube.ru/video/f57411f300f7c8d3f3f6469b65f19e32/?r=wd

Спортивное развлечение "Юные защитники" https://rutube.ru/video/f6c4e4e9a750f0be28016fcb4d3b1ae8/?r=wd

Видео ролик "Женский день 8 марта"https://rutube.ru/video/b8e001b20afeec78e5f05cce39c26b96/?r=wd

2024г.Видеоотчет «Космические дали» в младшей группе

Ссылка на видео: 

https://rutube.ru/video/dd828732ea0892499b457d42367a8cf9/?r=wd

https://rutube.ru/video/612c9588b067dceeb125dde2f8d3bd9f/?r=wd

https://rutube.ru/video/f915d00878ddba35f6f0f4bc1ccbef95/?r=wd

https://rutube.ru/video/77127f442998634862bf4dca2ea368b5/?r=wd

Тема космоса притягательна для детей,также как и для взрослых,ведь космос-это красота,это таинственность,новые знания и простор для фантазии.В течение недели дети мастерили ракеты, рисовали, экспериментировали, читали стихи.

Конструирование из лего "Космолет будущего"

Цель: развивать умения детей строить ракеты по представлению; работать в коллективе

Совместно с родителями,детьми оформляли лэпбуки про космос.

НОД «Полетели в космос»

https://rutube.ru/video/5a60d785a7c7a79c535c4c3eff032c27/?r=wd

Цель: учить создавать коллективную работу

Задачи: формировать интерес к теме космоса; познакомить детей с понятием «космонавт», «ракета», «планета». Расширять кругозор, развивать речь.

Сегодня мы снова продолжили изучать тему "Космоса". С большим интересом детишки познакомились с Солнечной системой. Мы провели познавательное занятие "Полетели  в космос", с отгадыванием загадок на космическую тему. Полученные знания дошкольники отразили в продуктивной деятельности. Под руководством воспитателя они выполнили коллективную работу "Космическое путешествие ".

В процессе занятия ребята узнали много интересного об окружающем мире и конечно же пофантазировали , что когда-то и они полетят на своей ракете в далёкий, и такой загадочный космос.

Конкурс чтецов в средней группе  «С любовью о Родине»

Цель: развивать  и поддержать  талантливых детей в области

художественно-эстетического направления.

Задачи:

Образовательные:

расширить  представлений детей о значимости «Дня народного

единства», через приобщение детей к истории родной страны, малой

родины;расширить, обобщить, систематизировать знания о Родине, ее символах;

формировать  уважительного отношения к культуре народов

России;повышение творческой активности детей дошкольного возраста;

Развивающие:

развивать память, сообразительность, находчивость;развивать грамматически правильную речь;учить четко, выговаривать слова .

Воспитательные:

воспитание духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста;

воспитания патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения с помощью чтения стихотворений

Ход мероприятия

Звучит аудиозапись песни «С чего начинается Родина».

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть на сегодняшнем конкурсе чтецов «С любовью о Родине». Сегодня накануне Дня народного единства, мы с вами прочитаем стихи о Родине.  Красива и богата наша Родина, наш маленький России  уголок Ямал. Именно с любви своей малой Родине, мы и начнем наш конкурс чтецов.

1.Владимир Волынюк  «ЗА УРАЛЬСКИМИ ГОРАМИ» читает  Есения К.

За Уральскими горами,

Здесь, на краешке Земли,

За холодными морями,

Где живут друзья мои,

Полуостров есть Ямал,

Про себя он очень скромно

Говорит, что очень мал,

В самом деле – он огромный.

И к тому же он богат

Всякими дарами,

Этому, конечно, рад

Очень я с друзьями.

В тундре нашей есть брусника,

Есть грибы, олени есть,

Голубика и черника…

Да всего не перечесть!

Нефтью край богат у нас

И природным газом,

Раздаём всем этот газ,

Не моргнувши глазом.

Я хочу, чтоб край мой милый

Стал ещё прекрасней,

Я хочу, чтоб люди жили

В радости и счастье.

https://rutube.ru/video/2935f17c7deb00c1d8d83fa3aa512100/?r=wd

Воспитатель: Наша Родина она самая большая. Много стихов посвятили нашей стране поэты. А наши дети с удовольствием их выучили и мы продолжаем.

2.Татьяна Бокова «Родина» читает Т. Дарья

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, садик , котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина!

https://rutube.ru/video/edfcb8af2c162859b055d3a711e188dd/?r=wd

3.Георгий Ладонщиков «Родная земля» читает В.Вера

Холмы, перелески,

Луга и поля —

Родная, зелёная

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог.

И понял, что это

Раздолье полей —

Частица великой

Отчизны моей.

https://rutube.ru/video/4d1cc0e18e21a30087aa7bae5a2f28a0/?r=wd

Воспитатель: Много стихов посвящены природе нашей Родине, ее красоте и чистоте.

И мы продолжаем слушать наших чтецов.

4.Георгий Ладонщиков « Наша Родина» читает З. Юлиана

И красива и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:

Горы, степи и леса:

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

Каждый город

Сердцу дорог,

Дорог каждый сельский дом.

Все в боях когда-то взято

И упрочено трудом!

https://rutube.ru/video/a8d7a21d2fd7a6c1d4253bceeb496395/?r=wd

5.Владимир  Орлов «Здравствуй, Родина моя» читает З. Риана

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

6.Виктор Боков «Какая наша Родина!» читает К. Константин

Цветёт над тихой речкой яблоня.

Сады, задумавшись, стоят.

Какая Родина нарядная,

Она сама как дивный сад!

Играет речка перекатами,

В ней рыба вся из серебра,

Какая Родина богатая,

Не сосчитать её добра!

Бежит волна неторопливая,

Простор полей ласкает глаз.

Какая Родина счастливая,

И это счастье всё для нас!

https://rutube.ru/video/7369ac9a4a2ef06c9bca25209721968d/?r=wd

Воспитатель: Самым ценным каждой страны являются -ее народ. Крепка, дружная семья это главное богатство каждой страны. Про свою дружную семью прочитает наш следующий участник

7.Юрий Валенкин «Запомнил на всю жизнь» читает Амир Х.

После трудового дня,

Наша дружная семья

Отдыхала у костра:

Мама, папа, я, сестра.

На полянке тишина,

В небе словно блин луна,

Я, конечно, костровой,

Мама рядышком с сестрой.

Папа в руки взял гитару,

Посмотрел на нас и маму,

Струны тронул он легонько,

Песню нам запел тихонько.

Песня классная такая.

Вся про нас, я точно знаю…

Слова из этой песенки запомню на всю жизнь,

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Мы с сестрой обнялись с мамой,

Нашей мамой, лучшей самой.

Всем стало очень хорошо.

«Папа пой ещё, ещё» …

https://rutube.ru/video/d7bceb18c068e83be97b4b15cb900553/?r=wd

8. Ольга Александрова «От границы до границы» читает  Р. Есения

Как Россия велика,

Видят только облака

От границы до границы

Долететь не могут птицы.

Здесь – мороз, а там – жара.

Урожай снимать пора.

Там – закат, а здесь – рассвет,-

Там садятся за обед

В горы нас везет ишак,

В тундре – упряжь из собак.

А в пустыне могут люди

Ездить только на верблюде

https://rutube.ru/video/1f49fd372f27f03a2c604a5fa586d40b/?r=wd

9.Владимир Степанов «Что мы Родиной зовём?» читает Х. Эмин

Что мы Родиной зовём?»                                                                                                                     

     Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

https://rutube.ru/video/e911f791edc6979990ed886783dda9e0/?r=wd

Воспитатель: Спасибо вам ребята, вы большие молодцы. Цените свою страну, берегите и украшайте своими хорошими жделами, талантами.

Наш конкурс проходил в онлайн режиме.  Награждение наших детей.

Спортивно - игровой досуг для детей среднего возраста «Живет на Ямале дружный народ»

Видео :https://rutube.ru/video/7463bf02121898af706b386dc6133507/?r=wd

Цель: познакомить детей с играми народов, проживающих в России.

Задачи:

образовательные:

формировать интерес и уважение к другим национальным культурам;  учить детей водить хоровод, играть в подвижные игры,  делать движения согласно тексту;

учить поддерживать беседу с воспитателем

Развивающие:

развивать интерес  к культуре народов своего края;

развивать  речь детей, мышления, памяти, внимания;

расширить словарный запас  ;

способствовать развитию интереса к игровой деятельности, коммуникативных способностей.

развивать двигательную активность;

Воспитательные:

 воспитывать чувство общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России;

воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою страну, за свой край, за свой поселок;

воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к её традициям и историческому наследию.

Предварительная  работа: рассматривание иллюстраций по теме;

чтение художественной литературы; рассматривание семейных фотографий; беседы по темам «Люди разных народов», «Путешествие по России»; рассматривание карты России.

Содержание

Хозяйка Тундры

 Добрый день, друзья!

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим - степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

И поделиться радостью,

Весельем каждый рад.

Хозяйка Тундры:Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Мы познакомимся с играми разных народов. Но мы будем не просто играть. Мы будем каждый раз проезжать, проплывать, лететь, скакать до каждой страны. Вы готовы? Вы уверены? Тогда, поехали! Звучит башкирская музыка и дети изображают какой-либо вид транспорта.

Станция «Башкирские игры» «Липкие пеньки» трек 1

3-4 игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные дети бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Пойманные становятся пеньками.

Правило: пеньки не должны вставать с мест.

Звучит Татарская музыка

Станция «Татарские  народные игры» трек 2

Татарская народная игра «Угадай и догони» (Читанме, бузме)

Цель игры : развитие внимательности, ловкости.

Играющие садятся на скамейку или на траву в один ряд. Впереди садится водящий. Ему завязывают глаза.

Один из игроков подходит к водящему, кладет руку на плечо и называет его по имени. Водящий должен угадать, кто это. Если водящий назвал имя игрока правильно, то быстро снимает повязку и догоняет убегающего. Если водящий не угадал имя игрока, тогда подходит другой игрок.

 Правила игры: если имя названо правильно, игрок задевает водящего по плечу, давая понять, что нужно бежать; как только водящий поймает игрока, он садится в конец колонны, а пойманный игрок становится водящим.

Звучит музыка народов Кавказа.

Станция «Дагестанские игры» «Подними платок» трек 3

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, дети под нее танцуют. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.

Правило: нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка.

Звучит музыка народа Севера

Станция «Игры народов севера» «Рыбалка» трек 4

Дети делятся на 2 команды. На противоположном конце площадки  озеро с рыбками. По сигналу нужно добежать, поймать рыбку, и положить её в ведро, вернуться к команде.  Выигрывает та команда, в чьем ведре рыб будет больше. Время игры 1 минута.

Правило: следующий игрок может бежать только после того, как рыбка оказалась в ведре.

Звучит русская народная музыка.

Остановка «Русские народные игры» трек 5

Русская народная игра «Золотые ворота»

Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.

Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят:

Ай, люди, ай, люди,

Наши руки мы сплели.

Мы их подняли повыше,

Получилась красота!

Получились не простые,

Золотые ворота!Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй - запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Правила игры: Игра продолжается до тех   пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо  быстро, но аккуратно.

Русская народная игра «Горелочки с платочком»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек. Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Все хором:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три!

Последняя пара беги!

Русская народная игра «Карусели»

К обручу привязаны ленты. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку в другую. Обруч держит взрослый. «Кататься» на карусели можно под традиционный текст:

Продолжаем мы веселье

Все бегом на карусели!

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и началась игра.

Хозяйка Тундры: Дети  прочитаем стихи. трек 6

Ну вот и подошло к концу наше путешествие.

В России дружной и большой национальностей не счесть:

Калмыки с дагестанцами, карелы, чукчи есть.

Татары и мордовцы, армяне, ингуши,

Башкиры и буряты, коряки, чуваши,

Народностей так много, что всех не перечесть,

Но главное, в России народ единый есть.

Вражде и ссорам места нет,

Кругом лишь радость и веселье.

И жизнь в стране кипит, летит

Большой и пестрой каруселью.