Страница для родителей

Проверьте, знает ли Ваш ребёнок:

Что такое семья (родственники, родные люди)?
Состав своей семьи?

Понаблюдайте с ребёнком на улице за движением различного транспорта, покажите во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет и уточнив, когда можно переходить улицу, а когда нет.

Рекомендуем Вам  вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением различного транспорта. Беседа о  профессии  работающих на транспорте( шофера автобуса или такси, грузовых машин, трамвая, троллейбуса). Объясните, в чем заключается работа этих людей. 

Знает ли ваш ребёнок, как называется город, в котором он живёт?

Дети должны усвоить: название основных частей тела; их функции; умение различать правую и левую руку и ногу; пространственные направления (вверх  - вниз, спереди – сзади, направо – налево, вперед – назад).

Рассказать  детям, сколько месяцев в году, с какого месяца наступает Новый год, какой наступает год;                                                                                                                                            · название всех месяцев года;                                                                                                                 · почему этот праздник носит название – Новый год?                                                                                                   · какие традиции существуют при встречи Нового года (наряжать ёлк

Уважаемые родители. На второй неделе декабря мы с детьми изучаем зимующих птиц. Рекомендуем Вам посвятить этой теме некоторое время общения с детьми.

• пойти вместе с ребёнком на прогулку в парк или на улицу, чтобы понаблюдать за птицами, показать ребёнку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать

Рассказать детям, какую пользу приносят людям домашние животные.

Прочитать стихи, рассказы о домашних животных, рассмотреть иллюстрации.

— Почему эти животные называются «домашними»? — Какую пользу приносит людям (лошадь, корова, овца и т.д.)? — Зачем у лошади на ногах копыта? — Почему не слышно, как кошка ходит?

• Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением животных.  По возможности посетить наш Новосибирский зоопарк. Назвать животных и детенышей. Отметить их внешние признаки, характерные повадки.
• Попросить ребенка показать и назвать части тела животного.

Побеседуйте с ребенком, где растут ягоды, о том, что можно приготовить из ягод.

Рассмотрите с ребенком натуральные овощи: картофель, морковь, лук, помидор, кабачок, репу, капусту, перец, огурец, редис, свеклу, чеснок, горох, фасоль. Объяснить, что это все можно назвать одним словом «овощи», помочь запомнить обобщающее понятие «овощи». 

Рассмотреть с ребенком несколько игрушек.

Определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая).

Отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая)