Методик эшмәкәрлек. Белемде камиллаштырыу

Отдел образования муниципального района Архангельский район

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа д.Тавакачево

План самообразования

учителя башкирского языка и литературы

МОБУ ООШ д.Тавакачево

Асылбаевой Гульфии Лугамановны

Общие сведения об учителе

ФИО: Асылбаева Гульфия Лугамановна

Преподаваемый предмет: башкирский язык и литература

Образование: высшее, БГПИ, 1998 год, учитель башкирского языка и литературы

Квалификационная категория:  первая, 2016 год

Общий трудовой стаж работы:  20 лет

Педагогический стаж:  20 лет

Стаж работы на данном ОУ: 16 лет

Награды, грамоты, благодарственные письма:  

- Грамота отдела образования МР Архангельский район РБ (2008г.)

- Грамота отдела образования МР Архангельский район РБ (2009г.)

- Почетная грамота Министерства образования РБ (14.06.2010 г.);

- Почётная грамота БСТ (2014г.)

- Благодарность проекта «Земляки» ( партии «Единая Россия» ( 2014 г.);

     - Почетная грамота Южно – Уральского государственного природного    

       заповедника  (2014 г.);

     - Почётная грамота районной газеты «Инзер»( 2016 г.);

- Диплом II степени  ГАОУ ДПО ИРО РБ (2016г.);

- Благодарность проекта «Инфоурок» (2018 г.);

- Грамота проекта «Инфоурок» ( 2018г.);

- Грамота МБУК ЦБС МР Архангельский район РБ (2018г.);

- Грамота МКУ «Отдел образования Администрации МР Архангельский район

  РБ» (приказ №569 от 28.11.2018 г.);

- Благодарность БСТ (2018 г.);

- Благодарственное письмо БСТ, студии «Тамыр» (2018 г.);

-Почётные грамоты и благодарственные письма организации «Ағинәйҙәр ҡоро»(с 2015 по 2018 г.).

- Благодарность социальной сети «nsportal»( 2019 г.);

- Почётная грамота МКУ «Отдел образования Администрации МР Архангельский район  РБ» (2019 г.);

Курсы повышения квалификации: 

1). ГАОУ ДПО ИРО РБ «Преподавание башкирского языка и литературы в условиях введения ФГОС нового поколения»

 (8-17 ноября 2011 г.,  72 ч., № 4190).

2). ГАОУ ДПО ИРО РБ «Теория и методика преподавания  башкирского языка и литературы в условиях введения ФГОС»

 (27 октября 2014 г.-08 ноября,  108 ч., № 5310).

3).  ГАОУ ДПО ИРО РБ «Государственная итоговая аттестация по башкирскому языку и литературе как форма оценки качества подготовки обучающихся»

 (14-19 марта 2016 г.,  48 ч., № 13862).

4). ГАОУ ДПО ИРО РБ « Проектирование современного урока башкирского языка и литературы в  соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования»  (11-16 сентября 2017 г.,  72 ч., № 15921).

5). ГАОУ ДПО ИРО РБ « Использование информационно – коммуникационных технологий в преподавании  башкирского языка и литературы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога»

 (19 апреля -12 мая 2018 г.,(дистанционно)  72 ч., № 10070).

График аттестации: 20.12.2016, приказ МО РБ № 1546

Практическая работа учителя: классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе

Тема, над которой работает школа:  «Повышение качества знаний обучающихся через реализацию основных направлений и организация и успешное внедрение новых образовательных стандартов».

Тема самообразования учителя башкирского языка и литературы: «Инновационные технологии  на уроках башкирского языка литературы»

Цели самообразования:       

1. Повысить  свои теоретические  знания  по  применению  новых  образовательных  технологий,  совершенствовать  научно- методический  уровень  и  профессиональное  мастерство.
2. Повышение педагогической квалификации.
3. Освоение и использование современных образовательных технологий в процессе обучения башкирской литературе и в воспитательной деятельности.
4. Повышение качества обучения по башкирской литературе,  воспитание любви к родному языку и литературе.

Задачи самообразования:

1. Изучение современных технологий, их преимуществ и недостатков.
2. Внедрение в практику элементов технологии критического мышления, игровой, компьютерной технологий и тд.

3. Разработка наглядных материалов для индивидуальной работы с учащимися.
4. Применение в обучении и воспитании учащихся программных продуктов Microsoft Office (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel)
5. Работа над созданием сайта учителя башкирского языка и пополнением своего портфолио в информационно-образовательном портале РБ
6. Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проводимых по Интернету.
7. Участие в конкурсах «ИКТ в творчестве учителя»

Мотивы самообразования: 

    Динамизм общественного развития вызывает объективную необходимость профессионального роста учителя. Поэтому на современном этапе наиболее важной, глобальной проблемой следует считать непрерывность образования.

   Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше чем все остальные. Считаю, что учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой преподавания, но и должен иметь знания в различных сферах общественной жизни.

   У учителя возникает потребность поиска и анализа новой информации, желание творчества, необходимость познания новых открытий в современной науке и педагогики. Немаловажную роль играет и конкуренция, учитель должен быть на хорошем счету у родителей, администрации. Он должен формировать о себе хорошее общественное мнение. Без постоянного усвоения новых знаний невозможно повысить свою квалификацию.

   Одним из 5 пунктов президентской инициативы «Наша новая школа» является возможность раскрыть способности ребенка, подготовиться к жизни в  технологичном, конкурентном мире. Поэтому ребенка надо не столько накачивать избыточными знаниями, сколько учить пользоваться ими в жизни, то есть формировать компетенции.

    Моя задача: выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы владеть знаниями своего предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать высокой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Поэтому я должна заниматься самообразованием, совершенствоваться и эффективно учить. Основные направления самообразования:

- профессиональное (знание предмета преподавания и новинок в данной области), -  - методическое (современные педагогические технологии, формы, методы, приемы обучения),

- психологическое (имидж, общение, искусство воспитания),

- информатизация  процесса обучения (Интернет и др.)

Творческое сотрудничество по теме самообразования:

• Учителя башкирского языка и  литературы района
• Учителя-языковеды школы

Источники самообразования:

• Журнал «Башkортостан уkытыусыhы»
• Интернет
• Семинары, открытые уроки коллег
• Курсы повышения квалификации
• Методические, научно-популярные книги
• Профессиональные конкурсы, мастер-классы
• Статьи из республиканских газет

Предполагаемый результат:

• Повышение качества преподавания башкирского языка и литературы.
• Выступление на районном семинаре учителей по данной теме.
• Разработка и проведение открытых уроков в масштабе района.
• Успехи обучающихся на  олимпиадах, конкурсах.
• Выступления обучающихся в республиканских НПК.
• Обобщение опыта по данной теме.

Этапы работы над самообразованием