Главные вкладки
Тюрина Пелагея Сергеевна
музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 4 Красносельского района г. Санкт-Петербурга
Профессия: музыкальный руководитель
Профессиональные интересы: постановка танцев, игра в оркестре, фольклор в детском саду
Увлечения: участие в хоровом ансамбле, кулинария, цветоводство, рукоделие
Регион: Санкт-Петербург
Место работы: ГБДОУ детский сад № 4 комбинированного вида Красносельского района г. Санкт-Петербурга
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tyurina1"Там, где бессильны слова, во всеоружии своем является более красноречивый язык - музыка"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родственное окружение с рождения музыкальное, несмотря на то, что родители музыкального образования не имеют. У мамы великолепный народный голос, дядя вертуозно играл на баяне(самоучка). Окончила Ленинградское музыкально-педагогическое училище №6. Работала учителем музыки в школе, имеют опыт работы воспиталем 6 лет, много лет работаю музыкльным руководителем. Место работы - Ленинград, Ленинградская область, Санкт-Петербуг. Имею сына.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Книги военной тематики Бориса Васильева. произведения Дэейн Остин, а также Ольга Форш, люблю стихи Сергея Есенина.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Не бойся первратностей судьбы: возможно, ты сам удивишься тому, на что ты способен.
Никто не может быть лучшим во всем, но всякий в чем-нибудь да лучший.
истинная мудрость - в том, чтобы жить настоящим, строить планы на будущее, и извлекать пользу из прошлого.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Много лет работаю музыкальным руководителем. Работала учителем музыки в школе. Главной задачей, в работе с детьми, считаю - научить детей слушать и слышать музыку, понимать музыкальную речь, развивать творческие способности детей, формировать музыкальный образ, развивать музыкальный язык- формирование музыкальной культуры ребенка. На основе восприятия музыки совершенствовать движение, т.к. "Движение - это жизнь", при этом движение не обязятельно должно быть физическим.