Осенняя пора
методическая разработка (средняя группа) на тему

Осенняя пора.

Средняя группа.

Дети входят в зал, украшенный по-осеннему. Садятся на стульчики.

На м/м  «Осень»

ВЕДУЩАЯ:        Вот художник, так художник,

                        Все леса позолотил.

                        Даже самый сильный дождик

                        Эту краску не отмыл.

                        Отгадать загадку просим,

                        Кто художник этот?

ДЕТИ:                Осень.

Р:        ……………………………….

Р:        ………………………………..

ВЕДУЩАЯ:        Осень – самое богатое время года. Самое яркое, самое красивое.

На м/м показ осенних картин, дети рассматривают, рассказывают, какие краски использовал художник и т.д.

ВЕДУЩАЯ:        Осень с таким мастерством смешала все краски и раскрасила все вокруг.

                        На земле от ярких красок стало празднично.

Исп-ся песня…………………………………………………………………….

Входит Осень.

ОСЕНЬ:                Песней звали вы меня.

                        Здравствуйте, мои друзья.

Я бываю радостная, яркая. Но бываю и дождливая, печальная.

Выходит ребенок-дождик.

Р-ДОЖДИК:        Дождь на улице идет,
                        Мокрая погода.

                        Много капель на стекле,
                        А тепла немного.

ВЕДУЩАЯ:                А наши дети не боятся дождя, они с ним играют.

Пров-ся игра «Солнышко и дождик» (с зонтиком Осень)…………………….

ОСЕНЬ:                А сейчас все посидим

                        И на танцующие листики мы поглядим.

Глазная гимнастика………………………………………………….

Выходит ребенок.

Р:                Летит листочек кружится,

                Пока не упадет.

                Потом на синей лужице

                Корабликом плывет.

Исп-ся  «Танец с листочками» ………………………………………………….

ОСЕНЬ:        А сейчас для вас, ребятки,

                Загадаю я загадки.

На м/м овощи в последовательности загадок.

1. Что копали из земли,

Жарили, варили.

Что в золе мы испекли,

А потом хвалили.

        (картофель)

2. Летом в огороде;

Свежие, зеленые.

А зимою в бочке –

Крепкие, соленые.

                (Огурцы)

3. Растут на грядке

Зеленые ветки.

А на ветках –

Красные детки

        (помидоры)

4. Сидит девица в темнице,

А коса  - на улице.

        (морковь)

5. Сидит дед, в 100 шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает

        (лук)

6. 100одежек

И все без застежек.

        (капуста)

ОСЕНЬ:        Да, богатый урожай люди осенью собирают и на зиму запасают.

                Давайте тоже соберем урожай, но музыкальный.

Исп-ся «Огородная-хороводная» ……………………………………………….

ОСЕНЬ:        Какие вы трудолюбивые. А скажите мне – в лесу  что за урожай собирают?

ДЕТИ:                Грибы.

Слова сопровождаются действием.

ОСЕНЬ:                Шел грибник из далека,
                        А в корзинке не грибка.

                        Ни единого грибочка –

                        Только травка, да листочки.

                Утомился грибничок

                Да уселся на пенек.

(Кричит)

«Ты скажи мне, лес,

Ты с грибами или без!!!»

(показывает на м/м, там лес с грибами)

Поглядел на грибника,

Лес дремучий свысока.

Покачался, скрип да скрип,

Показал под елкой гриб.

(голос за кадром)

Я с грибами.

ОСЕНЬ:                                Молвил лес.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:        А ты с глазами или без?.

Пров-ся игра «Собери грибы»…………………………………………………

ОСЕНЬ:        Какие молодцы: песни поете, загадки отгадываете. За это я хочу наградить вас осенними подарками.

Достает маленькое яблоко.

Ну-ка, яблоко, катись ,
и с подарками вернись.

Кидает яблоко к столу муз. руководителя. Идет туда и берет со стола бутафорское большое яблоко. А в нем угощение детям.

ОСЕНЬ:  Спасибо вам, ребята, за веселье.

                Ждет меня лес. До свидания. До следующей осени.

Осень уходит. Дети уходят в группу.