Экологическая игра-викторина
методическая разработка

Экологическая игра-викторина

Цель мероприятия: развить и углубить экологическую осведомлённость детей; создать атмосферу, способствующую бережному отношению к природе и всему живому; вовлечение детей в деятельность по охране окружающей среды. Оборудование: плакаты, рисунки, музыкальная фонограмма, презентация.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент: класс делится на две команды, каждая получает название и эмблему.

Основная часть начинается с размышлений о красоте природы — лесов, полей, рек и гор. Мы зависим от неё: она обеспечивает нас пищей, одеждой и вдохновением. Паустовский говорил, что любовь к природе — это отражение любви к своей стране. К сожалению, не все понимают, как важно беречь окружающую среду.

Мы проведём экологическую игру «Берегите Землю». Команды будут соревноваться, и победитель получит медали «Знатоки окружающего мира». Начнём с первого конкурса — «Лесные загадки». Далее пройдём через несколько интересных заданий, включая игры на сообразительность.

На овчарку он похож.

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

Какой зверь опасный

В шубе прекрасной

На двор проникает,

Кур там хватает? (Лиса)

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы? (Заяц)

У него в полосках спинка,

Хвостик легкий, как пушинка,

Все запасы, как в сундук,

Прячет в дупла... (бурундук).

Под соснами, под елками

Ползет клубок с иголками. (Еж)

Ах, чистюля! Ах, кокетка!

Аккуратней птицы нет.

На груди всегда салфетка —

И на завтрак, и в обед. (Сорока)

Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать — просто врушка

Эта пестрая... (кукушка).

Всю ночь летает —

Мышей добывает,

А станет светло —

Летит спать в дупло. (Сова)

Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы. (Дятел)

Птичка с юга прилетела,

У окна на ветку села,

Чтобы с нами рядом жить,

Что ей надо срочно свить? (Гнездо)

В старом дереве меня

Дятел выдолбил шутя,

Прилетай, любая птица,

Чтоб с семьей расположиться. (Дупло)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком. (Пчела)

Затем мы проведём испытание «Природные символы». Каждая команда получит набор изображений различных растений и животных, и им нужно будет правильно распределить их по экосистемам. Эта активность развивает знания о биоразнообразии и взаимосвязях в природе, позволяя детям больше узнать о гармонии окружающего мира. Ребенок читает стихотворение

Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!

В завершение нашего мероприятия пройдет беседа «Эко-идеи». Участники смогут поделиться своими предложениями по сохранению природы в своём городе и школы. Мы обсудим, какие меры они могут предпринять, чтобы помочь окружающей среде. После этого наградим победителей медалями «Знатоки окружающего мира» и пригласим всех к участию в будущих экопроектах.