«Комнатные растения – наши друзья»
классный час

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Московской области Семейный центр помощи семье и детям «Пушкинский»

Внеклассное мероприятие: «Комнатные растения – наши друзья»

Воспитатель: Суюндикова Загира Алибиевна

Цели и задачи занятия:

-познакомиться с технологиями выращивания цветочно-декоративных растений;

-изучить видовой состав декоративных растений;

-научиться производить посадку и перевалку комнатных растений;

-познакомиться с понятием «вегетативное размножение» комнатных растений

-научиться правильно размножать комнатные растения;

развивающие:

-помочь осознать взаимосвязи растений в природе и их роль;

-научить проводить простейшие наблюдения и опыты;

воспитательные:

-воспитывать у детей любовь к природе;

-воспитывать бережное отношение ко всему живому;

-воспитывать ответственное отношение и интерес к растениям как объектам окружающего мира;

Тип занятия: овладение новыми знаниями

Ход занятия:

Эпиграф: «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок». Г.– Х. Андерсен.

С глубокой древности человек стремился украсить своё жилище растениями. Интерьерное озеленение возникло как элемент культуры человека, отвечающий его эстетическим потребностям. Человек ощущал себя единым целым с природой, к ней он обращался за исцелением, перенося частицу живой природы в свой дом. Стремление это было интуитивным. В настоящее

время научный подход к интерьерному озеленению подразумевает сочетание эстетического восприятия красоты формы, окраски цветов и листьев растений с другой полезной функцией растений, о которой было давно известно: живые растения улучшают состав воздуха и очищают атмосферу. Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие. Комнатные растения вносят в нашу жизнь разнообразие и гармонию. Ухаживая за ними, человек отвлекается от городской суеты, семейных проблем, неурядиц в быту и на работе. Наблюдая за комнатными растениями, мы учимся и растем, вместе с ними, да и просто отдыхаем душой.

Проведение игры: полевые и комнатные растения. Перечисляются комнатные и полевые растения, ребята должны выделить комнатные.

Беседа по вопросам:

Как называются наши растения?

Как мы за ними ухаживаем?

Что мы делаем?

Посмотрите на это растение: что видно сверху? Снизу?

Почему видны корни?

Осмотрите все растения и найдите среди них такие, которым тоже малы горшки.

Вот видите, какая мощная корневая система у этих растений, заполняет собой весь горшок. Видимо этой корневой системе не очень уютно в этом горшке, а растение должно дышать растворённым в почве кислородом и получать из почвы питательные вещества, а здесь почвы почти нет, следовательно, корневая система не поддерживает растение, ей негде брать питательные вещества. Как же поступить в этом случае, как помочь растению? (Дети предлагают свои варианты помощи растению). Верный вариант – нужна пересадка. Итак, сформулируйте цель нашего занятия.

Практическая работа.

Пересадка -  один из важнейших приёмов ухода за комнатными растениями. Различают три вида пересадки комнатных растений: Собственно, пересадка растений, когда корневая система максимально очищается от старой земли.

Перевалка -  при которой ком земли с корнями сохраняется. Его осторожно вытаскивают из горшка и затем сажают в новый горшок, не разбивая.

Замена верхнего слоя земли. Этот способ годится для тех растений, которые вы не можете пересадить (из-за размера, например). Тогда вы разрыхляете (если требуется) верхний слой земли, удаляете его и заменяете на новый.

Также для пересадки растений необходим дренаж. Что такое дренаж? Это рыхлый слой на дне цветочного горшка, необходимый для удаления лишней влаги из почвы. Без дренажного слоя мокрая земля, соприкасаясь с дном горшка, будет закисать. Растение может погибнуть. Демонстрация пересадки растений.

Как правильно пересаживать здоровое растение? Действуем по следующей схеме: Возьмите новый горшок и закройте дренажное отверстие черепком (выпуклой стороной кверху), камешком. Засыпьте на дно дренаж (камни, слоем 1-1.5 см).

Насыпьте слой земли (1.5 – 2.5). Её потребуется такое количество, чтобы установленный в горшке корневой ком был в итоге полностью прикрыт землёй и до края горшка ещё оставалось 1-2 см. (таким образом мы оставляем место для полива).

Вытащите растение из старого горшка и аккуратно удалите часть земли рукой, стараясь не повредить корни.

Поставьте растение ровно в центр горшка, равномерно разместить корни в горшке.

Придерживая растение одной рукой, другой рукой (можно совком или ложкой) понемногу досыпьте землю и уплотните её.

Заполнив необходимое пространство, уже пальцами обожмите по периметру горшка землю. Поставьте растение на поддон.

Полить растение. Поставить растение в затененное место.

После пересадки привести в порядок свое рабочее место и вымыть руки с мылом.

А сейчас вы внимательно наблюдали, как я проводила пересадку растения, поэтому предлагаю вас самостоятельно провести пересадку наших растений.

Выбираем для пересадки несколько комнатных растений.

Практическая работа проходит под индивидуальным контролем педагога. Дети работают в парах.

Подведение итогов. Рефлексия. Работа с ранжированным тестом. Ребятам следует расставить операции по пересадке растений в нужном порядке.

Пересадка растений. (расставить цифры в нужном порядке)

Поместить растение в большой горшок;

Насыпать в горшок дренаж;

Выбрать растение для пересадки;

Подобрать горшок по размеру;

Поставить пересаженное растение в затенённое место;

Полить пересаженное растение;

Достать растение из горшка;

Подготовить почву;

Говорят, кто выращивает комнатные растения, тот приносит радость и себе, и людям. Природа богата удивительными красками. Мы обязательно встретим их в нашем доме . Ведь каждое растение, выращенное детьми, неповторимо и уникально. А в планах на будущее – создание цветочных композиций. Давайте будем создавать зелёные уголки природы в наших домах!