Воспитательное мероприятие на тему: «Книга – мой лучший друг!»
методическая разработка (5 класс)

Этап занятия (время)

Деятельность педагога

Деятельность учеников

1. Организационный момент (2 мин.)

Педагог приветствует ребят и настраивает их на занятие. Учитель сообщает тему урока и предлагает ребятам внимательно слушать учителя.

Дети настраиваются на внеурочное занятие, приветствуют учителя.

2. Вступительная часть (8 мин.)

Учитель задает детям ряд вопросов:

1. Как Вы думаете, как появилась книга?

2. Как называется место, где находятся самые разные книги?

3. Как Вы думаете, сколько книге лет?

4. Для чего нужны книги?

5. Из каких элементов состоит книга?

После каждого вопроса, учитель подробно рассказывает о содержании вопроса.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Дети внимательно слушают учителя.

3. Просмотр видеофильма (7 мин.)

Учитель предлагает ребятам посмотреть видеофильм про книги и библиотеку. После фильма учитель задает ребятам вопросы, на которые дети отвечают.

Дети внимательно смотрят фильм и отвечают на вопросы учителя после просмотра фильма.

4. Рассказ учителя и экскурсия детей по библиотеке (10 мин.)

После просмотра фильма и ответов на вопросы учителя начинается следующий этап работы – экскурсия по школьной библиотеке. Учитель знакомит детей с тем, как и где располагаются книги, что нужно знать, чтобы пользоваться книгами из библиотеки.

Ученики внимательно рассматривают книжные полки, стол библиотекаря, шкафы и столики с многочисленными книгами.

5. Творческая работа учащихся (10 мин.)

Учитель предлагает ребятам нарисовать на листах картину на тему «Библиотека моими глазами». Педагог по ИЗО показывает ребятам, как правильно нарисовать книгу. Обсуждение и демонстрация работ.

Ученики выполняют творческое задание.

6. Подведение итогов занятия. Рефлексия (3 мин.)

Учитель задает ребятам вопросы:

1. Понравился ли Вам классный час?

2. Теперь Вы будете часто пользоваться библиотекой?

3. Все ли Вам понятно из темы проведенного занятия?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.