Отчет о работе кружка по русскому языку «Культура речи»
материал (9 класс)

Отчет о работе кружка по русскому языку «Культура речи»        

Учитель -  Самахужина Фазима Уразаевна                                                          2019- 2020 учебный год          

   Кружок по русскому языку «Культура речи» рассчитан для
учащихся 9 -ых классов.  С начала учебного года был составлен                                                                                                                                                                                                                            календарно-тематический план работы на год из расчета 2 часа в неделю (всего 68 часов за учебный год), велся журнал посещаемости детей. Фактический охват учащихся кружковой работой составил 90 % от общего количества учащихся  класса.

    Работа кружка строилась в соответствии с учебной целью  – формирование коммуникативной компетентности обучаемого, что предполагает овладение особенностями и закономерностями функционирования языковых единиц  в речи для осуществления успешной коммуникации.
   В содержание программы кружка «Культура речи» входили задания, позволяющие повторить материал основной школы, а также задачи практической направленности, занимательные упражнения. Посещая данный кружок, занятия в котором велись параллельно урокам русского языка, учащиеся развивали умения различать разговорную и книжную речь, функционально смысловые типы и стили речи; а также вырабатывали навыки анализа структуры и языковых особенностей текста; составления плана, таблиц, развернутой схемы и др. Данный кружок позволил учащимся ознакомиться с актуальными проблемами при изучении культуры речи: изобразительно-выразительные средства языка, процессы говорения, письма, чтения как виды речевой деятельности (изложение, сочинение на ОГЭ) Большое внимание уделялось культуре речи и стилистике. На протяжении всех занятий шла углубленная работа над словом. Повседневные наблюдения обучающихся за своей речью и речью окружающих, чтение и обсуждение газетных статей – все эти приемы работы над словом способствовали повышению культуры речи кружковцев.

   Занятия в кружке проводились коллективно, в группах, индивидуально. В процессе индивидуальной работы учащиеся приобретали навык самостоятельной работы с теоретическим материалом, извлеченным из разных информационных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации (в том числе представленных в электронном виде), в процессе совместной работы выполняли стилистический, синтаксический и пунктуационный анализ текстов с обсуждением, работа в группах была ориентирована на выполнение творческих и практических заданий. Материалом для составления тестовых заданий служили контрольно-измерительные материалы ОГЭ по русскому языку (сайты Федерального института педагогических измерений (http://www.fipi.ru/), образовательного портала подготовки к экзаменам «Решу ОГЭ» Д. Гущина (http://reshuege.ru/). Отчётной работой стал исследовательский проект «Культура речи». Считаю, что поставленные цели и задачи  (обучающие, развивающие, воспитательные) достигнуты.