Внеклассное мероприятие «Популяризация технических профессий».
методическая разработка (6, 7, 8 класс)

Внеклассное мероприятие «Популяризация технических профессий».

Цель мероприятия – интеллектуальное развитие детей, вовлечение в мир конструирования, моделирования и робототехники, как современного направления в развитии творческой активной личности.

Задачи:

        - содействовать развитию склонностей и технических интересов детей;

        - развивать творческие способности, воображение и основы технической мысли среди учащихся;

        - популяризация технических профессий и современных робототехнических технологий.

Форма проведения: конкурсное мероприятие

Участники: учащиеся 6-9 классов.

Время: 1 час 40 мин.

Место проведения: Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста».

Предварительная работа: приобретение конструктора Эврики Робот 6 в 1 на солнечных батареях, установка счетчика времени на интерактивную панель, брелки(или любой другой сувенир), полоски из бумаги на каждый стол, распечатать алгоритм для представления, коробка с материалами: картон, цветная бумага, 3д ручка, пластик, клеевой пистолет, стержни для клеевого пистолета, фломастеры, канцелярский нож, скрепки, ножницы, дырокол, скотч двухсторонний.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Уважаемые ребята, здравствуйте! Сегодня здесь собрались те учащиеся, которые не посещают центр цифрового и гуманитарного профилей «Точку Роста».  Точка Роста – это новые возможности, если раньше сельские школы отставали от городских материально-технической базой, то теперь наоборот. И у вас есть шанс попробовать себя в разных сферах, наш мир не стоит на месте, развивается с каждым днём, мир профессий тоже. Давайте посмотрим какие профессии будут востребованы в будущем. (Включается видеоролик о будущих профессиях https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5878856602877269922&from=tabbar&text=профессии+будущего ).

Ведущий 2: Сегодня вы попробуете себя в сфере моделирования, конструирования и робототехники, как современного направления в развитии творческой активной личности.

Давайте сейчас разобьемся на две группы учащиеся 6 и 7 классов и учащиеся 8 и 9 классов.

Учащиеся 6 и 7 классов расходятся за столы по 2 человека, ваша задача попытаться за 1ч 15 мин собрать 1 из шести роботов, выбранных жеребьевкой, из конструктора Эврики Робот 6 в 1 на солнечных батарейках.

Учащиеся 8 и 9 классов - ваша задача собрать посредством конструирования, макет робота помощника из того материала, который лежит у вас в коробках, это картон, цветная бумага, 3д ручка, пластик, клеевой пистолет, стержни для клеевого пистолета, фломастеры, канцелярский нож, скрепки, ножницы, дырокол, скотч двухсторонний. После отведенного времени 1ч 15 мин вы должны представить получившегося робота, используя алгоритм, который лежит у вас на столах (см. приложение А). Каждая команда должна придумать название.

Ведущий 1: Приступаем, у вас есть 1 ч 15 мин. Время вы можете наблюдать на экране.

Ведущий 2: (По истечении времени 1ч 15 мин проводится представление получившихся работ).

Время подошло к концу просим вас подготовится к представлению своих получившихся работ. Первыми представляют свои работы учащиеся 6, 7 классов.

Ведущий 1: В завершении нашего мероприятия хотелось бы получить обратную связь, на ваших столах лежат полосочки из бумаги, напишите на них захотели вы посещать «Точку Роста», если да, то на какой кружок вы бы записались.

Ведущий 2: В знак благодарности того, что вы пришли на наше мероприятие, вручаем вам брелки, созданные учащимися на кружке «3D моделирование». И надеемся, что после этого мероприятия вы запишитесь на кружки дополнительного образования в центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста».

Приложение А Алгоритм представления работы.

Алгоритм представления работы.

1. Представиться (название команды, школа)
2. Название модели
3. Назначение модели
4. Используемые материалы
5. Принцип работы и возможное применение
6. Особенности модели

Алгоритм представления работы.

1. Представиться (название команды, школа)
2. Название модели
3. Назначение модели
4. Используемые материалы
5. Принцип работы и возможное применение
6. Особенности модели

Алгоритм представления работы.

1. Представиться (название команды, школа)
2. Название модели
3. Назначение модели
4. Используемые материалы
5. Принцип работы и возможное применение
6. Особенности модели

Алгоритм представления работы.

1. Представиться (название команды, школа)
2. Название модели
3. Назначение модели
4. Используемые материалы
5. Принцип работы и возможное применение
6. Особенности модели

Алгоритм представления работы.

7. Представиться (название команды, школа)
8. Название модели
9. Назначение модели
10. Используемые материалы
11. Принцип работы и возможное применение
12. Особенности модели

Приложение Б Фотоотчет о проведенном мероприятии

Рисунок 1 Начало мероприятия

Рисунок 2 Представление работ (Робот проверяющий тетради)

Рисунок 3 Представление работ (Робот курьер) 

Рисунок 4 Представление работ (Робогонщик)

Рисунок 2 Представление работ (Робот-барабанщик)